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1、班级本学期学习计划范本 班级本学期学习方案范本（精选3篇） 班级本学期学习方案范本 篇1 一、制定目的： 推动班级整体学风建设，增加班级的学习氛围，提高个人的学习乐观性、学习效率，优化学习方法。实现整体和个人取得优异成果。 二、方案内容： 1.考勤：保证每个人按时上课，由学习委员及宿舍长帮助统计考勤状况。同时鼓舞班级同学乐观占座。 2.自习：每周班级组织两次集体自习，时间为周一、周三晚上7:0010:00，并要求考勤。其他学习日由宿舍长自行支配时间。 3.教学相长，互帮互助：依据每个人的学习状况，由优秀的同学总结学习阅历及学问归纳，在集体自习或其他时间与班级同学沟通。同时以宿舍为单位，加强学习
2、沟通，一对一结组，实现优势互补、共同进步。 4.资源共享：将优秀的教学视频等学习资源上传集体邮箱，共同共享。 5.仔细做好考前动员，考试分析，总结各种考试的阅历。 三、目标： 经过上述努力，信任我班肯定会班风正，学风浓，并在期末考试中位列班级前四名。 四、奖惩措施： 1.对于那些对班级学风建设有突出贡献的优秀个人及宿舍集体赐予班级通报表扬和物质嘉奖。 2.对迟到者等违反班级规定的同学在每次班会中赐予通报批判。 3.以上奖惩都将记入班级状况记录表。 班级本学期学习方案范本 篇2 为了提高同学们的学习热忱、激励同学们奋勉向上的学习精神、拥有丰富的学业学问，我班特制定如下学习方案： 一、督促每位同学
3、制定一份适合自己的学期方案，由舍长监督，学期末嘉奖达到学期目标的同学，同时对没达到目标的同学实行肯定的惩处措施，使每位同学在期末收获一份满足的答卷。 二、连续学习小组的活动，使大家共同共享学习资料，沟通学习方法与阅历，使成果好的同学更上一层楼，成果落后的同学把握学习方法，渐渐变为优秀。 三、以同伴训练队单位，每周进行相应主题的训练，定期汇总，班级会依据要求举办小组间竞赛，以此使同学们在老师技能方面得到全面提升，为日后走上讲台打下坚实的基础。 四、为了提高同学们的英语四、六级以及一般话考试的，班内会定期组织模拟考试，为大家营造良好的考试氛围，使大家在演练过程中准时发觉问题并解决问题。 五、连续坚
4、持“读书工程”方案，要求每位同学每月至少读一本课外书，以丰富自己的课外学问，并在每月的月底以宿舍为单位进行读书心得的沟通。 班级本学期学习方案范本 篇3 本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培育同学的创新精神和实践力量及解决日常生活中的数学问题力量为重点，以改革课堂教学为突破口，乐观实践“合作学习”教学模式，让同学在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，注意进展同学的共性和特长。现制定本学期数学教学方案如下： 一、教材分析： （一）教学内容： 本学期的教学内容共有： 1、熟悉负数。 2、多边形面积的计算。 3、熟悉小数。 4、小数加法和减法。 5、找规律。 6、解决问
5、题的策略。 7、小数乘法和除法。 8、公顷和平方千米。 9、小数乘法和除法。 10、统计。 11、整理与复习。 （二）教学目标： 1、基础学问： （1）通过合理的分类，并借助直观，让同学体会正、负数与0的关系。 （2）要借助直线上的点，使同学初步体会负数的大小。 （3）要让同学经受公式推导的完整过程。 （4）把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。 （5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。 （6）要鼓舞同学画图列举查找规律。 （7）理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。 （8）通过丰富多彩的活动让同学体会1公顷的实际大小。 （9）引导同学依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐
6、步丰富对乘除法运算的理解。 （10）要让同学感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。 2、基本技能： 充分利用新旧学问间的联系，联系同学的生活实际，通过学问间的迁移、类推、比较、拓展，将新学问点与同学原有的学问体系联系起来进行教与学。 3、情感态度和价值观： （1）使同学乐观主动参加猎取学问的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。 （2）形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信念，提高同学的相互合作力量和人际交往力量。 （3）引导反思促进情感态度的进展。教学时留意引导同学反思当天的学习活动，适时教育同学要乐观参加学习活动、学习上要实事求是，并
7、以确定的方式强化同学良好的学习态度。 （4）制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲。 （三）教学重点难点： （1）教学重点： 多边形面积的计算。 小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。 用“一一列举”的策略解决实际问题。 （2）教学难点： 理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，精确计算，引导梳理适合同学自主解决的实际问题。 简洁周期现象中的规律。 公顷、平方千米的含义及面积单位的换算。 用复式统计表整理和表达数据信息。 二、同学现状分析： 五班级二班共有同学66人，其中男生46人，女生20人。大部分的同学学习
8、态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能乐观思索，能够主动、制造性的进行学习。但个别同学力量较差，计算和应用题都存在困难。还有的同学学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的平常表现和学问质量检测的状况看，同学的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。 三、教具预备： 多煤体碟片，教学挂图，口算、简算卡片，三角尺，三角形、平行四边形、梯形等。 四、教学措施 新课改要求我们以提高国民素养为综旨，全面推动素养教育，培育同学的创新精神和实践力量。为实现这一目标，我将从以
9、下几个方面详细做起： （一）、仔细学习新课程标准，领悟精神，吃透教材，仔细备课，能更好完成教案中共性化补充，仔细细致地批改作业，对学困生实行面批面改。 （二）、切实加强基础学问和基本技能的教学。 1、数学基础学问的理解。 2、处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。 （三）、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 1、本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给同学供应自主探究的机会和一个比较充分的思索空间。培育同学肯于钻研、擅长思索、勤于动手的科学态度。 2、老师要关注同学的个体差异，敬重同学的制造精神。对同学在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的关心和引导。
10、（四）、重视培育同学的应用意识和实践力量。 1、数学教学应体现“从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 2、在日常的数学活动中要留意小课题讨论和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随便删减，而且要加强这方面内容支配的密度和强度。 （五）、把握教学要求，促进同学进展。 1、老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据同学的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 2、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 （六）、改进教学评估方法。 1、教学评估要有利于同学的进展，注意对同学学习过程的考察。 2、学问和技能的评估，试题类型要多样化。 3、评价应体现激励的作用。 7