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1、小班新学期班主任工作计划5篇小班新学期班主任工作计划篇11 .常规教育方面三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适 应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他 们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班 主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一 点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因 此，我决定从以下几点入手：1.1、 充分利用班队会和晨会的时间学习小学生守则 和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生 知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学 习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指 导，加强教育。1.2、
2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通 过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。 同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4尽可能给每个学生树立班级主人翁思想，让每个学生 知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪 律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小 老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人 都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和 归属感。5布置好教室环境，增强学习气氛。6在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号 召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。7重视五项竞赛，让学生注重班级卫生工作计划，班级 纪律，出
3、操质量，注重自己的一言一行。小班新学期班主任工作计划篇4踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家 长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期 我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工 作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿 的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务 工作计划。、班级状况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都 有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养， 如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时 并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发 展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现
4、：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常 兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充 沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动 作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规 则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见， 控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现:(1)我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时 间短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们 的实际状况给
5、予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些 安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读 的幼儿不多。3、其它个别状况：(1)我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟 通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距 离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确 看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任, 帮忙他们进到群众中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会 自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时 这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时, 在班内用心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的
6、成 功体验，促进他们生活自理潜力的提高。(二)家长状况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交 流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交 流，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟 通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强, 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我 班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支 持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能：(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步
7、，较灵活地控制跑步的速度和方 向，上下肢动作较协调。学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手 工活动。2、生活卫生习惯：(1)简单、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习 惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理 大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的 衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐 痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)用心配合成人进行体检，并愿意理解疾病的防治和 治疗。(2)既学会”学习保护自己不受伤害”
8、也要注意不伤害 别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到 危险明白呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，明白如何注意安全， 懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及 变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进 行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单 的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的好处。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，用心回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活
9、动中体会到快乐，愿意与 别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导 幼儿认识页码。(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、 口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思考， 用重复图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的完美事物，并能用多种 形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作， 使手眼一致。(三)社会性发展1、社会性认知1.3、 了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具, 明白遵守交通规则。(2)明白我国传统佳节的由来及好处，“三八”“五一”、 “六一”让每一个幼儿在活
10、动中充分地表现自己，感受节日 的气氛。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿持续用心愉快情绪，明白自己在长大，能 做许多事情，明白自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自 己的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿 园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难明白寻求帮忙， 自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西， 爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求， 教师认真备课、钻研教材，勇于创
11、新，不断的改善和提高教 学质量。（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细 致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育 和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影 响。（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿 一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教 育。四、家长工作：（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主 动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班 级的联系机制，透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配 合。（二）与家长经常持续联系，了解幼儿家庭的教育环境， 挑选贴合幼儿特
12、点的教育措施，共同配合完成教育任务。（三）做好家访工作，听取家长合理的推荐，到达家园共 育的目的与一致性。（四）鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动，更好 的了解幼儿的状况。小班新学期班主任工作计划篇5一、班级概况及基本目标本班共有37名学生，女生15名，男生22名。每个孩 子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于 年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说 话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有 待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分 学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有 待于加强。1.3. 充分发挥各项活动中的教育阵地的作
13、用，增强学 生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如：对于学生的 书写姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并 在课堂上随时提醒与帮助。2 .班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才 行。因而，我从以下几点入手：2.1. 课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。 这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵 守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求 为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗 旨是“说到就要做到2.2. 课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩
14、的课间活动, 就是解决课间纪律乱的法宝。在大课间活动时，我和学生们 一起做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能 力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的， 形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气, 逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教 育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的 行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学 会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动, 开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣 誉感，以及自我约束，自我管理的能力。二、基本措施和做
15、法（一）常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习 必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容 易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就 要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、 小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。 因此，我决定从以下几点入手1、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。 升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道 理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂 上随时提醒与帮助。2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办 法。从纪
16、律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出 自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如 有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才 行。因而，我从以下几点入手1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话, 管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象， 由课代表记录，并做出相应的惩罚。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动, 就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。（三）卫生方面讲
17、究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使 身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的 学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求 衣着整洁，桌屉干净，物品整齐。2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员 负责。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教 育。（四）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班 级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干 部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能 都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习， 学会生活，学会合作和学会管理。（五）家校结合，分类施教本学期要做好
18、分类施教工作1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单 独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心, 在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让 其引起重视，比如当班干部。3、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育 有机地结合起来。三、活动安排1、九月份“我上学了，我爱学校”主题教育。2、利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。3、主题班会一一我爱学习进行学习习惯养成教育。4、十月份利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡, 爱家庭，爱亲人教育。5、学习、卫生习惯的养成教育。6、十一月份利用体育课锻炼教育，培养学生的毅
19、力。7、冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。8、十二月份坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。9、学习习惯的养成和评比。10、元月份小学生行为规范的学习和养成合作、互助的 好品质。11、复习准备期末考试。12、总结学生操行。进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生 要注意的危险活动和场地，寓教于乐。2.3. 午间纪律我让学生轮流值日管理班级，每周四介绍自己喜欢的书 籍，每周五展示写字联系写得优秀的作品。每天中午学生有 的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。轮流值日 既让全体学生得到了锻炼，又可让调皮的学生感受到管理的 不容易，从而认识到自己的不足。3 .卫生方面讲究
20、卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既 能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良 好的学习环境。3.1. 个人卫生：要求衣着整洁，头发整齐，勤洗澡, 勤洗头，勤剪指甲。3.2. 班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生 的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级 环境。4 .班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却 是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括 班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能 都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习， 学会生活，学会
21、合作和学会管理。5 .其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各 种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得 到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文 明小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等 各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每 个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生 的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管 理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子 和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每 一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子, 我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
22、上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。小班新学期班主任工作计划篇2一、班级概况：新学期伊始，我所担任的四年级3班转入学生一一名， 现在班级人数一一人。其中男一一人，女一一人，少数民族 人，单亲一一人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上 进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。 但是由于本班男女生比例悬殊大，男孩子活跃、好动，自我 约束能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者 做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。二、工作重点：lo继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养， 配合课任老师抓课堂常规。教育学生努力学习，积极进取， 热爱集体，遵
23、守纪律，讲究卫生，争当文明学生。2O根据学校工作安排，引导开展课题研究活动。活动 要加强对思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向 全体学生，促进学生全面发展。活动之前制定好计划，明确 活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得课 题研究的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活 动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内 外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。3o让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任 心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与 意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自 理自治能力，体现学生的主体地位，发掘
24、创新精神。三、具体措施：lo重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯， 对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人 终生受益。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密 切配合，本学期以新三好评选为契机，家校配合从不同的方 面和角度对学生进行每周综合性评价。重点落实好小学生 日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习 惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。2O加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强 对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关 心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的 发展情况。关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的
25、冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。3o及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材 施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实 地上升。4O培养班级干部：班级小干部是班主任的左右手。不 仅要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作 用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与 自我批评，
26、形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以 面带面”。小班新学期班主任工作计划篇3一班级基本情况本班原有学生16人，现有学生16人，其中男生9人， 女生7人。本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完 成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业， 而且书写端正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师 和家长的督促。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取 得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主 义建设者和接班人。二本学期工作目标1向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习 目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高
27、学习成绩。 加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法 指导，提高学习效率。2贯彻实行小学生日常行为规范，向学生进行行为习 惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生 的好少年，从而抓好班级的纪律。3积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。4注重学生的进步，做到辅优补差，面向全体学生，注 重学生素质发展。5信任小干部，培养学生的管理能力，并争取让全班的 学说那根都有当班干部的经历。6争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。三具体措施1充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。向学 生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规 章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处， 不吵架，不打架，增强班级凝聚力。2利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提 高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生, 在生活上、学习上从爱出发。主动接近，真诚、平等对待， 深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发 现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。3发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生 能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学 生要以表扬和鼓励为主。