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1、 历史老师教学心得总结 依据学校工作的需要,本学期我担当初三毕业班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下: 一、注意讨论中学教学理论,仔细备课和教学,积极参与科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史课程标准进展施教,让学生把握好科学学问。 二、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在
2、课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳总结。 三、积极推动素养教育。目前的历史学科考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在历史教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。我所教的3个班,学生比拟宠爱历史学科,上课的时候比拟仔细,大局部学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,由于怕班主任责怪,
3、学习上存在的问题不敢问教师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 五、做好学生的思想工作。虽然大局部同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习历史的重要性,跟他们讲一些好玩的故事,提高他们的兴趣;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学
4、习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,付出肯定会有回报。 六、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的急躁讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学学问稳固复习,准时查缺补漏。并与家长联系,准时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进展必要的监视。 在我的努力下,历史学科成绩有肯定的提高,尤其在毕业班第一、二次质量猜测中效果明显,但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由,是学生的学问构造还不是很完整,学问系统还存在许多真空的局部。这些已成为珍贵的财宝,将引领我在今后的工作中不断提高和进步。 历史教师教学心得总结2 九年级历史教学工作已经完毕,现对一个学期
5、的教学工作做如下总结: 一、师德方面 本学期连续遵守教师职业道德、教师法等各项法律法规的规定,坚持依法执教,没有消失违法违规的行为。 加强师德学习,阅读了教师职场:教师的道德成长一书,有读书笔记,并写了读书心得体会建立民主公平的师生关系。 二、中考工作 1、顺当开展了中考复习工作,严格根据工作规划开展复习。坚持书写教案,理清教学思路,保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成绩稳中有升,尤其是九年一班历次考试的及格率和优秀率均到达了100%,为学生迎接中考做了充分的预备。 2、中考成绩:中考历史成绩有3名学生到达了总分值:蔡博文、房一、杨红艳。学困生的.成绩也有提高。 三、个人提高 1、
6、教育教学工作:本学期结合课题讨论进展了以九年级复习课为主题的教研课,得到了学校领导和听课教师的好评。 2、参与培训工作:4月26日27日,参与了珲春四中举办的全州历史学科课堂教学研讨会,并把珲春四中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期,由学校推举,上级批准于8月初参与初中班主任省级培训。 3、课题讨论工作:参加讨论的中国教育学会“十五”科研规划重点课题职责教育操作试验讨论子课题农村初中实施职责教育的讨论已经结题,撰写的论文树立职责意识强化职责意志荣获吉林省其次届职责教育讨论优秀成果奖论文类贰等奖。参加的延边教育科学“十五”规划课题初中课间操组织形式及资料改革讨论已经结题。主持讨论
7、的延边教育科学“十五”规划课题七年级历史学科师生教学活动方式转变讨论处于课题结题审查阶段。 4、严格根据工作规划,仔细完成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务,保证了自学笔记的质量和数量。 四、下阶段工作设想 1、连续加强师德学习,提高师德素养,争做学生喜爱的教师。 2、提高自身的教育教学潜力,连续深入课题讨论。专心参加学习的课题讨论活动。争取申报新的课题。 3、专心参与各级各类培训,并把先进的阅历和学习心得向学校汇报。 历史教师教学心得总结3 本学期我担当八年级8、9、10三个班的历史教学,经过一年的历史教学工作和国培培训,对历史教学的内容构造、学问体系、目标要求及学生的实际有了肯定的了解
8、,理论联系实际,边学边教。经过本学期的努力和探究实践,在业务学问把握上、新课堂的构建上及学生的学问水平上均取得了肯定的成绩,现总结如下: 一、业务学问学习方面 随着时代的进展,深感学问的匮乏和终身学习的重要性。教师教师应当是先进文化的代表和时代的引领者,应当紧跟时代进展的脉搏与时俱进,否则就out了。为此,我自主钻研业务学问,看与历史有关的书籍和教育教学方法。做到备教材、备学生、备方法。坚决不打无备之仗。坚持听课,听先进教师的课,学习他们的教育教学方法和先进的教学理念,坚持“以我为主,为我所用的原则”,从而我的业务学问水平有很大提高,同时也促进了我教学力量的提高。 二、新课堂的构建上 新课堂的
9、构建上,坚持运用邱学华教师的尝试教学法理论,采纳分组教学的形式。健全制度、坚持分组教学,设计不同的教学活动,想方设法调动学生学习的积极性。新课堂的构建,分组教学是关键,制度是保障,敏捷多样的环节设计是激发学生学习兴趣的催化剂。通过实施分组教学以来,我感觉的确能提高学生的学习效率,可能现在看起来有些耽搁好学生,可时间久了,对全体学生都有好处,能培育优等学生的分析问题力量和表达力量,同时能帮忙差生提高成绩,但是也存在不会还不学的学生,这是分组尝试路上的老大难。也是教学中的困惑所在。 三、学生成绩 通过本学期的教学,学生的学习习惯、方法、学问水平都有肯定的提高,在几次的考试中有了良好生,这是上个学年
10、没有的。学生的发觉问题、分析问题、解决问题的力量也有很大进步,这与我对本年级的教学设计和力量培育相协调的。 四、存在问题和努力的方向 构建新课堂方面存在问题没有真正落实新课程的核心精神,仍旧习惯于掌握学生课堂学习行为,虽然在学习新课程的精神中意识到了必需把课堂还给学生,但潜意识中仍旧习惯于把课堂看成是我们自己崇尚自由、自主的场所,担忧把自由、自主还给学生以后,自己就失去了自由、自主。升学考试的重压不仅没有减轻,反而愈来愈重,迫使我,愈来愈背离教育的本质,以图牢牢地掌握学生。 历史这一门学科,对学生而言,既熟识又困难,但也简单引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生宠爱历史,让他们
11、对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是让学生多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜爱历史。总之,调动学生的学习积极性仍是待解决的问题。 努力方向:只要努力就会有收获,本学期,新课堂构建初见成效,成绩也有所提高。但是无论成绩的凹凸,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩,形成模式。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向有阅历的同事学习,尽力打造历史高效课堂。 历史教师教学心得总结4 本学期我担当九年级(1)(2
12、)的历史工作教学。在教学工作中,我仔细学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。 一、主要工作: 1、本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。 2、深入学生实际,准时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题,课前进取参与团体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。 4、进取参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、准时了解每个学生对所学学问的把握情景。 6、开展课外辅导,课外活动如:沟通历史学习方法、阅历;观看爱国主义影视片;学习方法,复习方法指导。从而培育了学生兴趣,拓展
13、其视野,并与同组教师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、经过多样化方法和现代化手段,努力推动素养教育,全面提高历史教学质量。 二、存在的缺乏: 1、个人备课有时针对性不强,特别是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比拟多。 三、教学反思: 学生是教学的主体。了解和分析学生情景,有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面,学生的学习根底相对较弱,特别是世界史的资料比拟生疏,许多学问点无法理解,课堂上又无法补充太多。另一
14、方面,有的同学比拟活泼,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,很难照看到整体,有时课堂教学效果不如幻想。从今能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费许多的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法。一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。 四、今后努力的方向: 1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论,少一色形式,多一点详细的资料。 4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,
15、合作,探究学习的伙伴。 历史教师教学心得总结5 这学期本人任初中历史的教学工作,4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完一学年的课程,教学进度比拟紧。所以很感谢一学期来4位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习气氛,使得本学期的教学工作顺当进展。总结如下: 1、熟识学生。 这一届七年级仅有1个班,开学的几周观看我们的学生,学习的劲头很足,对历史这门新开的课程感到生疏而新奇趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒适,他们很仔细。平常在课后找些同学们来谈天,听听他们的想法,又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门,相互熟识,了解他们。八、九年级的学生一向
16、跟上来所以对他们有必需的了解,关键是在新学期如何树立目标,学习更上一层楼。特别是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。在课堂和课后加以关注和沟通。 2、阅读。 虽然来在育英一向担当历史教学工作已有三年,可是对自我的课堂,自我评价的话还不够满足,缺少一些对书本以外的历史学问的补充,给学生一种感觉历史课不够精彩。又或者语调平稳,还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫,不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补,特别是中国古代史局部。其次关注在历史教学理论方面的书籍,如新理念历史教学论海派历史教学透析等。这在平常的课堂教学中,有帮助。 3、教学常规。 对待课堂不敢怠慢,每节课都做好预备,无论是阅读或
17、者课件的制作。开学初制定教学规划,在实际的教学中落实,若有假期或临时事情错过课程,准时调整,在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作规划。仔细备课,依据课程标准和学生学习进度,是在课堂拓展视频还是评讲局部习题,做到心中有数。对学生的作业尽力每课批改。仔细对待单元检测,以考察学生学习把握情景,准时反应。课堂上帮助学生理清历史学问线索,借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学学问,准时练习稳固。 本学期,做了一些工作,但我深知还有很多缺乏之处,比方和学生的沟通沟通还不够,三个年级,时时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严峻,对后进生的关注还不够。期望在将来努力改善。并坚持自我的热忱、爱心、急躁和细心投入到教学工作中,为我们的学生和学校的进展尽一份微薄之力。 【历史教师教学心得总结】