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1、十二生肖歌大班教案【篇一：大班音乐十二生肖歌】大班音乐活动：十二生肖歌活动目的:1、让幼儿再次体验十二生肖的十二种动物的排列挨次，知道自己和父母的属相.2、在学会儿歌的根底上学习歌曲十二生肖歌，唱清歌词，唱准旋律.3、知道可利用图片的示意，理解记忆十二生肖歌词的挨次。活动预备:歌曲磁带、十二种动物剪纸图案墙饰、歌曲视频、十二种生肖动物 头饰。 活动过程：一、 开头环节：1 、教师与小朋友一起看班级主题墙饰 “十二生肖图”，激发幼儿兴趣。 师：你都观察了哪些动物,让幼儿再说出动物名称.2、一名幼儿表达故事“十二生肖”。3、节奏朗读儿歌十二生肖二、根本环节：1、幼儿倾听磁带中歌曲十二生肖，初步生疏
2、歌曲旋律.2、教师边弹琴边演唱，幼儿跟旋律哼唱。3、教师弹琴幼儿边赏识图画，边唱歌曲,进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的挨次。4、播放磁带，幼儿一边唱一边按歌词创编动作，表现歌曲.5、播放磁带，教师与幼儿一起演唱并加上肢体舞蹈动作。6、教师弹琴，幼儿个体表演唱歌.三、完毕环节:幼儿戴动物头饰，合作表演。四、延长环节：1、结合美术活动,引导幼儿自己动手做生肖饰品。2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿玩耍时表演。【篇二：大班艺术：歌曲十二生肖歌】大班艺术：歌曲十二生肖歌执教：曾莉莉活动目标:1、连续学习歌曲，进一步生疏歌曲的旋律。知道十二生肖的先后次 序。2、学会用不同的音
3、调来表现不同小动物的声音.3、通过自由想像,大胆创编舞蹈动作，并进展表演。活动预备:1、歌曲十二生肖歌录音磁带，幼儿绘画用纸和笔。2、十二生肖的图片和头饰各一份，经过装饰的方型纸箱一只. 活动过程：一)、儿歌十二生肖1、学习儿歌十二生肖。2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿留意儿歌的节奏变化.二、学习歌曲十二生肖歌。1、教师播放歌曲磁带十二生肖歌，组织幼儿演唱。2、引导幼儿唱到不同的小动物时，用不同的声音表现。教师：小朋友，刚刚我们听到小朋友在仿照小老鼠的叫声时， 声音是怎么样的？幼儿：尖尖的，细细的。教师：大水牛的声音呢？ 幼儿：粗粗的.教师：好的，待会儿，我们唱到小老鼠时，我们就用尖尖的,细细的
4、 声间来唱；唱到大水牛时，就用比较粗的声音唱。唱到不同的小动物时，我们就用不同的声音，好吗？看谁学得最像！三、创编舞蹈动作，听音乐进展表演. 1、请 12 名幼儿来创编十二生肖的动作。让幼儿戴上自己宠爱的一个生肖的头饰，并做一个和这个小动物有 关的动作。请这 12 个孩子们按十二生肖的先后挨次排好队.2、幼儿集体演唱，分组进展创编舞蹈表演.（1） 请下面的孩子唱歌，唱到哪个小动物时,戴着这个小动物头饰 的小朋友就表演刚刚自己创编的舞蹈动作。教师：小朋友，你表演的是哪个小动物，你要留意听小朋友们唱， 唱到这个小动物了,你才能出列表演。下面的小朋友也要认真唱歌， 假设你们唱错了,他们也就会跳错了.
5、我们看看谁表演得最好。（2） 可以多请几组孩子来表演,鼓舞孩子们创编和别人不一样的舞 蹈动作。教师：小朋友，还有谁来表演和他们表演的不一样的动作吗？大家 都想想小动物们还宠爱做哪些动作？寻常,你们在书上和电视里看到 的都可以表演给小朋友们看看。3、全班幼儿进展创编舞蹈表演。1、全体幼儿边唱歌曲，边进展表演.鼓舞幼儿大胆的创编和表演。提示幼儿在唱歌时，用不同的声音来表现不同的小动物。教师:，我想肯定有很多小朋友都想到了很多有关十二生肖的动作,而且跳起来确定很好看,真想看看小朋友们表演。请小朋友们都来表演给教师看看好吗?小朋友们在表演时，别忘了，还要用好听的声音唱歌。2、放歌曲录音磁带，请全班幼儿
6、在音乐的伴奏下,再一次表演自己创编的舞蹈动作，【篇三：十二生肖歌教学设计】十二生肖歌教学设计崇仁县试验小学 洪玲教学内容：十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐(下册中的一首轻愉快泼,富有诙谐情趣，融趣味性、学问性于一体的儿童歌曲.歌词简明, 曲调欢快，歌曲依据十二生肖的排列挨次，逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学目标：1、倾听音乐，参与玩耍活动,初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题,感知和体验各种生肖动物的特征，并能依据音乐用动作、语言 加以表现。2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。教学重、难点:1、倾听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声仿照表现其中的局部动物。2、记住
7、歌词，用活泼好玩的声调来演唱歌曲,并能设计简洁的表演方式.教学预备：多媒体、头饰、钢琴、打击乐器等。教学过程：一、导入课. 1故事激趣。师:有十二个得意的动物朋友,住在一个好玩的生肖乐园里，今日它们要在一起进展一场联欢会，你们想去看看吗？想那咱们就开着火车向生肖乐园动身吧！(多媒体播放火车开了听，哪些动物朋友来了？2. 初步感受音乐哞 哞噜噜 噜噜除了它们呀！还有很多的小动物也参与了这次大联欢,它们呀！在和 同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们认真听，认真看！多媒体播放十二生肖歌)3. 谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参与联欢会了，是的， 今日来参与联欢会的是十二生肖(出示课件十二生肖师：
8、有谁知道十二生肖的排列挨次呢？学生答复多媒体逐一展现 师：今日我们要学习的歌曲就是十二生肖歌二、模唱练习1、师：(多媒体出示十二生肖十二生肖朋友都到齐了,让我们用音 乐来欢送它们。1=c 2/453 3212 03 53 321 20师：歌曲消灭了二次什么呀！休止一个是 8 分休止符休止半拍， 一个是 4 分休止符休止一拍。先听教师唱一唱吧！2、跟着教师把这个节奏拍一拍,休止的地方先用空来表示。3、接下来增加难度,把空放在心里休止的地方教师用手势提示4、用“啦“模唱,嘴巴张大些,快活地唱.三、学习歌。1、学习歌词，理解内容。要求学生按节奏读歌词) (1师领生说;(2) 生跟音乐齐说 2学唱歌词
9、歌谱，表现歌曲。(1师逐句教唱；2)生跟着琴唱(3) 师生对唱4全班齐唱3、倾听范唱,感受歌曲的心情.师：请学生说说自己的感受。学生畅谈感受)师：是的，小动物们参与联欢会特别地快活，咱们唱的时候应当开 心地、诙谐地用稍快的速度演唱。4、分组唱，评议；5、竞赛唱，评议;6、全班跟着歌曲的旋律有感情的演唱； 四、创编律动表演。1. 唱得真好,同学们奇特的歌声把十二生肖吸引来了，我想请你们 一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家四人一组来表演，请各 小组商量商量,你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?2. 学生创编动作；3. 学生律动表演，评议；4. 小乐队伴奏，其他同学和教师一起律动表演。五、拓展小结,稳固学问1师：教师在这里教师有个疑问:“十二生肖中有凶狠的大老虎、威猛的龙、健步如飞的马,为什么个子最小的老鼠却排在第一呢？“请听十二生肖的故事 2师：联欢会到这就完毕了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 多媒体出示:小朋友们再见！