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1、冰山名人学校怎么样篇一：冰山名人学校彩妆教材_六、眼妆： 眼影的常用画法 眼影的常用画法 睛是心灵的窗户，如何画眼影才能呈现迷人的双眸，做到神采奕奕呢？四种眼影的画法，油质眼影、眼影外移、烟熏眼妆、眼影内移让你的眼睛闪亮起来，不再为如何画眼影困惑不已 一、油质眼影 特性：有光泽感，质地轻薄。年轻而富有朝气。参与聚会时涂抹会显得很有气质。 适合类型：眼形良好，年龄较小。 画法： 1、先把鲜亮颜色的眼影粉匀称地涂抹在上眼睑上。 2、用手指蘸上少量透亮的眼影膏或透亮唇油。 3、将眼影膏或唇油涂在眼影粉上面，留意：油脂的纯彩或眼影膏很简单花妆，要刚好补妆。 二、眼影外移 特性：用粉状眼影涂抹，在外眼角
2、上方，位置比正常的眼影向外。这样的画法会让外眼角有上扬的效果。 适合类型：眼角下垂、三角眼或双眼距离过近。 1、将眼影粉匀称地涂抹于外眼角。 2、外眼角的下侧也要相应地涂一点，不然会呈现不自然的效果。 3、用小号眼影刷蘸上深色眼影粉画上一条细细的眼线效果会更好。 - 三、烟熏眼妆 特性：用深色的粉状眼影涂抹，从睫毛根部向外侧晕染，会达到很神奇的效果，适合在晚间画。 适合类型：单眼皮、眼睛没精神。 1、把深色的眼影粉涂于上眼睑，可以分多次涂抹，这样的效果比较自然。 2、呼应上眼睑，贴紧睫毛根部，在眼睛下方也轻轻涂上眼影。 3、最终用一支小号的眼影刷把边缘晕开，这样才有自然的烟熏眼妆的效果。假如用
3、黑色眼线笔把上下内眼睑涂黑，双眼会更加深邃而有魅力。 四、眼影内移 特性：用颜色柔软的粉状眼影涂抹，在内眼角上侧，这种画法会有拉近双眼的效果。 适合类型：双眼眼距过远、外眼角过于上扬。 篇二：第五册语文其次单元分析刘雪英 小学语文第五册其次单元教学安排 教材分析： 本组教材包括灰雀、小摄影师、惊奇的大石头、我不能失信、语文园地二。本组课文以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整的组织在一起。四篇课文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们日常生活中的平凡小事，正是在这些平凡的小事中，体现了他们崇高的、美妙的品质。 课程标准要求： 教学本组教材，
4、要留意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。每个教学环节，都要有意识的突出本组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。 学情分析： 学生进入三年级上期已具备了初步的学习实力，行为习惯有肯定好转，但在学习实力上还需接着培育。 教学目标： 1、会认本单元要求会认的字，能正确、规范的书写本单元要求会写的字。2、分角色有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文。 3、通过人物的对话描写体会人物的心理活动，体会列宁善解人意、谆谆教导和对儿童的 爱护，懂得做错事情应当改正的道理，同时受到爱护鸟类等动物的教化。 4、感受高尔基对男孩的关怀爱惜和男孩对高尔基的崇敬
5、酷爱。学会续写故事。 5、感受李四光勤于思索、擅长动脑，执著求索的珍贵品质。 6、感受宋庆龄诚恳守信的珍贵品质，使自己在做人做事上面获得启发。 教学重点及强化措施： 重点：识字、写字教学，初步的阅读实力培育。 强化措施：严格要求学生仔细书写，要求有感情的朗读课文。 教学难点： 对学生进行相应的思想教化，朗读指导 课时安排： 灰雀2课时 小摄影师 2课时 惊奇的大石头 2课时 我不能失信2课时 语文园地二 4课时 2022年9月 1 和兴小学语文学科第五册课堂教学导学稿 设计者：廖静仙 参加者：本组其它成员 2022年9月 2 3 45 篇三：圆明园在哭泣导学案 圆明园在哭泣导学案 教学目标：
6、1、了解林则徐、邓世昌等民族英雄。增加振兴中华的责任感和使命感。 2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。 3、在学生课前打算和课堂沟通的过程中，渗透培育学生搜集、整理、运用信息和参予社会的实力。 教学重难点：感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱。懂得“落后就要挨打”的道理。 学情分析：自学课文，查找想要了解的学问，比如圆明园是如何兴建的、有何价值、怎么被焚毁的等等，搜集、阅读、概括。 教学方法：学生通过搜集、查阅有关圆明园的资料，通过老师引导、媒体演示和课堂探讨、相互沟通，深化了解圆明园从前的辉煌和圆明园的毁灭过程，激发学生对侵略者的愤慨之情，对腐败清
7、政府的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情。 教学环境和教学资源：组织学生观看火烧圆明园等电影，了解火烧圆明园等历史事务。深化了解火烧圆明园的前因后果，搜集资料，了解不同等条约的签署的缘由、年头、主要内容等，搜集林则徐和邓世昌等民族英雄的资料，做好课件。 导学流程： （第一课时） 一、谈话引入，激情揭题： 师：看了电影火烧圆明园，搜集并阅读了相关的资料，你有什么感受？ 学生沟通： A、圆明园不愧是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。 B、我很生气，英法联军太可恶了，竟然把圆明园珍藏的珍宝抢的抢，砸的砸，毁的毁，多惋惜呀。 C、圆明园这座园林艺术的珍宝，被毁灭了，最终只化作一片灰烬，我生气！ 师
8、：是啊，圆明园被烧、被毁，让我们进一步思索：圆明园毁灭的原委是什么？让我们一起走进圆明园，听一听圆明园哭泣的声音，想一想圆明园哭泣的缘由，出示课题：圆明园在哭泣。 二、走进圆明园： （一）圆明园的辉煌 师：（出示圆明园废墟图），这一座座废墟已经在风雨中伫立了146年，然而却只是圆明园的一角。看着画面你有什么感受吗？ 学生沟通： A、我感到很痛惜，这是一个国家的耻辱啊！ B、我感到很难受，圆明园的毁灭是祖国文化史上不行估量的损失，也是世界文化史上不行估量的损失啊。 师：从前的圆明园原委有些什么呢？为何曾被誉为“万园之园”呢？ 学生沟通搜集的资料或图片。老师相应地点拨、提升、出示相关课件。 A、圆
9、明园从1739年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力物力，来建立这座历代王朝前所未有的皇家园林。该园由圆明园、万春园、长春园三园组成，故又称“圆明三园”。三园总面积5200亩，比现存最大皇家园林颐和园还大850亩。园子周长10公里多，建筑面积16万平方米，相当于北京皇宫的建筑面积。三园内有101多个风景点，多数的楼台、殿阁、廊榭、馆轩尽在山环水抱之中。 师点拨：刚才同学说圆明园面积是5200亩，1亩666.67平方米。我们来估算一下，我们的教室是30平方米的话，一下圆明园也许相当于多少个教室？ 学生揣测。 师出示：5200666.673466684 （平方
10、米） 346668430115556.133（个） 师小结：是的，圆明园的面积相当于11万个教室这么大，可见圆明园有多大。你想，这么大的面积上，这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园四周，是多么壮美的景观！ B、圆明园继承了中国历代优秀的造园艺术，汇合了全国的名园胜景，也大胆地汲取了西方的建筑形式，出现了一组中西合璧的“西洋楼”建筑群。中国园林可称风景式和建筑式的混合形式，既不同于西洋园林以建筑为主，又不同于日本园林以风景为主。圆明园正是兼备中、日和西欧三种造园风格，其盛名早已传播到西方，与法国凡尔赛宫齐名，被誉为“万园之园”。 师点拨：三园内有101多个风景点，其中国内外名胜40景。请大家
11、读一读：正大光明、勤政亲贤、九洲清晏、缕月开云、自然图画、碧桐书院、慈云普护、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、茹古涵今、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、鸿慈永祜、汇芳书院、日天琳字、澹泊安静、映水兰香、水木明瑟、濂溪乐处、多稼如云、鱼跃鸢飞、北远山村、西峰秀色、四宜书屋、方壶胜境、澡身浴德、平湖秋月、蓬岛瑶台、接秀山房、别有洞天、夹境鸣琴、涵虚朗鉴、廓然大公、坐石临流、曲院风荷、洞天深处 师：光这40景的名称读一读须要这么长时间，假如一景一景参观得须要多少天啊。我看得一个月。 师：出示课件，让我们一同观赏巡游几处景点吧。有什 么感受？学生谈感受。 师小结：我们闲逛园内，就如同漫
12、游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 C、园内还珍藏有很多孤本秘籍，名人字画，鼎彝礼器，金珠珍品，铜瓷古玩，是人类文化宝库之一。 师点拨：圆明园不但建筑雄伟，还保藏着特殊宝贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种珍奇异宝，样样具有。 师：从先秦到清朝大约多少年的时间？生估算。 师小结：是啊，“两千多年”，要多出好几一百零一年哪，经验秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清，大约是两千三一百零一多年的时间。想想会有多少的名人字画和无价之宝哇！ 学生沟通所知道的名人字画和无价之宝。 师出示课件，观赏。 师：到处漂亮迷人的景点，这一件件宝贵罕见的历史文物，只是圆明园的冰山一角！大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？拿出雨果写的文章，有选择地有感情地读一读。a、“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建立一个梦，用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰黄金，施以脂粉。再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页