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1、幼儿老师工作计划范文10篇幼儿老师工作计划篇1一、班况分析经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学 习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能 更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿 园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大 人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方 面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱 衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守 纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现 以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿 在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我所以接下 去的教育教学工
2、作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步 引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今 后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每 名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计 划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐 心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生 活！二、本学期工作的主要目标及任务：“交接班记录”等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒 工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早 发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，增强幼儿 体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿 以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的
3、细微变化，做到 早发现、早治疗。幼儿老师工作计划篇4目标教育是以目标为基础和核心，围绕目标的确定及其 实现、评价而进行的一种教育教学模式，其特点是重结果， 轻过程。现代目标教育理论比早期目标教育理论更完善，既注重 结果又注重过程，保障着目标实现过程中幼儿的主题地位， 体现了主动发展的思想，体现了全体发展的思想。现代目标教育实现了保教的有机结合，体现了幼儿园 工作规程的核心思想，即教育目标渗透到了与幼儿发生联 系的一切活动当中。另外以目标为中心指的是一切影响目标 实现的因素的设置都是为目标的实现而服务的，如教育环境 的布置、区域活动的设置、活动区域内材料的投放、正式的 与非正式的集体教育活动、以
4、培养良好行为习惯为目的的养 成教育、户外活动、节假日活动、社会和大自然活动、教研 活动、玩教具的制作、家长工作和家庭教育等，这些因素的 合理设置形成了教育合力，提高了教育效率。本学期我班一直坚持的主题活动就是目标教育的具体 表现形式。比如正式的非正式的集体教育活动与目标教育的 精神实质是一致的，开展的极为成功；再如，以培养良好行 为习惯的养成教育、节假日活动、家长工作和家园联系活动 很好地完成了社会性教育目标；又如根据季节特点安排的户 外活动较好地达到了健康教育的目标。这些活动的开展极大 地促进了幼儿身心全面发展，极大地提高了自我教育教学水 平的发展。但是目前我班开展目标教育还处于发展阶段，很
5、 多地方还待进一步完善。区域活动以及材料投放与目标教育 内在联系不够紧密，教研活动和家长工作与目标教育联系不 够紧密。结合目标教育的理论，在认真分析我班目标教育的突出 特点和存在不足的基础上下一步我班的目标教育要结合实 际，立足长远，逐步建立和完善目标教育的教学模式，以之 为突破口，全面提高教学水平，要突出在以下几个方面狠下 功夫：一是加强学习，提高水平。不断增强目标教育的主动性 和创造性。在园里的统一部署下，以集中学习和个人自学相 结合的方式，大力开展有关目标教育的学习，努力提高自己开展目标教育的能力和水平，更好地适应日新月异地形势对 幼儿教师队伍提出的新要求。二是注重实践，加强总结，不断提
6、高目标教育的教学理 论和实践。要深入分析深刻总结在目标教育中的一些好的做 法和经验，上升到理论的高度，指导日常教学中的各个方面 的工作，尤其是目标教育工作。三是结合实际，注重调研，立足班级情况开展切实可行 的目标教育。1、做好摸底工作，力争做到情况明、底子清、了解幼 儿的年龄特点，个性差异，针对不同情况搞好目标教育工作。2、制定班级目标，力争做到整体可行，安排教学。3、围绕目标教育强化家园联系，有效的将家庭教育与 幼儿园教育相结合，达到教育的效率。幼儿老师工作计划篇5幼儿园教师个人发展计划作为一名新教师，我深深的感 到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养, 尽快形成自己的教学特色
7、，以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制 定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善 自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一，个人基本情况介绍：本人今年20岁，刚刚踏上工作岗位的我，在园领导的 带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新, 在思想上和工作中得到了一定的进步。工作中我带的是小 班，这段时间我积累了一些工作经验。二，现状分析：1,优势：1）幼教毕业的我，让我对教育孩子有了一定的经验和心 得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担 心和无措。2）随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一
8、定 的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、 配合老师的工作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学 新理念的冲击。2,不足：1）因为我是一名新教师，工作时间不长，缺少对小班年 龄幼儿的管理和教学经验。2）在幼教四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、 手工制作等，可从教学的角度，我的教学活动能力较弱。随 着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和 情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其 是怎样掌握教学技能技巧的提高。三，个人一年发展总目标：第一学期发展目标：1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研
9、业务，尽 快了解、掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。幼儿老师工作计划篇6 一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期 的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适 应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积 极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此 学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意 识较浅，没有一个系统的知识结构。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以 素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强 调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化 学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的
10、基础上，充分体现 社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。 在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之 间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始 终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和 知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速na写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请 视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能 力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学 习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。教学目标：(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔
11、学生 视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型 能力；培养学生的设计思维能力。生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事 物，对大自然产生热爱之情。1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视 新课程，走进新课程。2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量。3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念
12、和理 念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的 美术教学工作有一个新的突破。本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初 一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣 赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学 生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画 的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的 兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能 力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材, 自己独立的，大胆的去完成学习任务。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利
13、用一切时间, 多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研 究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进 新课程。课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术 课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文 化传承的教学研究同时发挥自己的创造精神，结合实际 情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自 己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的 高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨 论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏 等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的
14、 兴趣和技能。1 .新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适 当的示范，也能促进课程的学习。2 . 一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的 平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在 教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3 .根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增 加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术 课的特色教学。4 .要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置, 课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时 不足，影响教学进程。1 .注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作 过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序
15、，影响 其他班级上课。2 .注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室卫 生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提 下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为1、幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指 导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂, 会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为, 细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服 的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的 帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡 姿正确。2、教育管理方面：根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应
16、的教育目标 和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课 程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学 活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引 导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会 发现问题和独立解决问题三、幼儿教育教学工作：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式， 确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美 术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的 质量。幼儿老师工作计划篇7创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良好的 行为习惯和合作、参与、探索意
17、识，培养幼儿行为规范、自 理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。 让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活 动中养成良好的行为习惯。1、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和 蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和 吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提 出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水， 让幼儿学会使用、收放自己的物品。2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手 洗干净，不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一 步
18、培养幼儿的环保意识。4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜, 整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理 能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅 等。5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖 被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自 律性，培养幼儿良好的活动习惯。注意根据天气的室内外的温差，随时督促孩子添加衣 服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼 儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本 班出勤率，真正做到让家长放心。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看 书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒
19、，都能 主动完成好。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床 铺，学做一些力所能及的事。(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不 在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷 牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃 不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭 后不做剧烈活动。(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去 危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保 护意识。(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。 饭前、
20、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心 照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐 细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声 说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃 完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜, 会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻 或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙 壁。认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品 有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无 臭味，节约水电，并
21、培养幼儿节约的好习惯。幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎 实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长 们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助 下、自己的努力下，有所收获有所成长。作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度, 坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证 班中环境的整洁。天气渐渐变凉，在天气好的时候要增加开 窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习 和生活提供一个干净舒适的环境。天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼 儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向 家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录
22、，服药后的空 药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在 户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意 安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋 带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带 回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大 部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯， 及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒， 而升为中班后需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细 致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿 的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。在平时的工
23、作中，我会和班中的其他两位教师团结协 作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与， 在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班 中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力 以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学 习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行 知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地 提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖， 在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾 洗脸，保持衣服整洁。要安静愉快
24、进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗, 右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不 说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后 要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序 地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方, 自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理 好班上的纪律，让及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放 学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老 师开展班上教学工作。针对喜欢“玩水”的幼儿进行详细教育，或举出例子怎 样去节
25、约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼 儿慢慢懂得水是那么重要的。新学期开始了，我继续担任大班保育工作。在过去的一 个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好 的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期 的目标，制定计划如下：随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员 要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品 及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光 消毒。加大对工作的责任心。做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便 后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下 会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保 持衣
26、服整洁。要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶 碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食, 不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等， 克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍, 以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的 穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液 消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在 整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨 的学习环境是我的责任和义务。做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班 上的纪律
27、，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动, 做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放 学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老 师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通, 一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每 一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断 地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求 知的心在工作的道路上展示自我。幼儿老师工作计划篇8一、生活活动：1、引导幼儿大胆用语言与他人交往。2、鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝。3、引导
28、幼儿按正确方法洗手，不玩水。二、美工：引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁。三、益智：引导幼儿熟悉简单图形。周一：1、引导幼儿正确发出兔、裤字音。2、引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱。周二：1、感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣。2、引导幼儿应用线条来表现雨点和水花。周三：1、鼓励幼儿大胆用圆形进行添画。2、练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力 及调和能力。周四: 叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班 的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情 感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中 相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质 与业务能力
29、。1 .重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢, 有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教， 对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适 合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2 .环境布置根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿 作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相 互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认 识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与 人类的关系。3、家长工作严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家1、引导幼儿不和陌生人说话。2、引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形。周五
30、：尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外 一个点连接起来。童心画语打电话户外活动四、目标1、会玩球、小车等多种中小型运动器材。2、引导幼儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。五、家园共育1、豕长引导幼儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体 进步抵抗力。2、家长在家幼儿爱惜玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一 起收放好。3、家长可利用四周环境引导幼儿熟悉几种简单图形， 如圆形、正方形等。幼儿老师工作计划篇9一、指导思想：以培养学生综合素质为目的，继续发扬“人讲称职，事 争一流；艰苦奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三 六”办学特色，深入建设“六型”校园，全力构建“六环节” 高效课堂，进一步解放
31、思想，争先进位，树立逢一必争意识, 全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学发展，创办人民 满意的优质品牌学校为目标。加强对学生进行日常行为规范 教育、心理健康教育及社会公德教育，帮助学生尽快适应新 环境，迈好高中人生第一步，帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全 面发展。二、工作目标：1、全力配合学校建设六型校园。新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节约型 “六型”校园的建设工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。2、落实学校要求强力推进课堂改革。“六环节课堂教学 法”是我校借鉴先进学校的经验，结合学校各方面实际，以课题为
32、依托，通过全校性研讨课、三课一评和两课一评 活动研讨集体智慧的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新 学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教 学水平与教学成绩。3、强化高一教师队伍建设。全面深化课堂教学改革， 狠抓三风建设和青年教师培养，提高课堂教学效益；加强师 德建设，努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神 的优秀教师队伍。三、主要工作任务及措施：如果说高三是收获的时节，那么高一就是一个播种的时 节了。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的 成绩。作为起始年级，学习习惯的培养和学习方法的传授是 我们年级工作的一个重点。因此，我们提出了： “规范学生 作业，引导学生思考
33、，启发学生探索”这三点教学要求。一方面继续探索课改的先进教学理念，另一方面也要继 承原先教学中的宝贵经验。在课内加强学生思维的启发、引 导，培养学生的探索性学力，在课后，则要强调作业的及时 订正，特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格 式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好基础。通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生 进行常规教育，年级组有计划地对各班进行具体规划，从各 方面的具体小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为规 范，树立英雄山中学学生的精神风范。1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学 校规范的教育和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级 集体的自我教
34、育作用。2、组织学生参加好入学教育，包括行为常规、生活常 规、学习常规、安全知识讲座、革命传统教育、礼仪教育等, 并要求写好学生个人军训和入学教育小结。3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题 班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱国热情。开 展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的 研究。1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培 养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上 的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。第二周安排一次 年级的学法指导。2、明确研究性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展 研究性学习，培养学生探索研究的精神，树立科学的人生观。3
35、、关注学生的全面发展，从高一开始，就要注意防止 两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。以班主任工作为依托，定期召开年级教师会议，充分发 挥全体高一任课教师的德育作用；通过电话、信件等形式加 强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用；结合研究性学 习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教 育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、 学校、家庭、社会等方面的教育功能，形成教育的合力，达 到预期的目的。1、习惯教育：（1）行为习惯及礼仪教育一一通过对本级部编制的校 本教材“社会实践活动手册”的学习（以班主任为主要负责 人，以专题班会等形式进行）培养学生良好的行为习惯
36、。(2)学习习惯一一加强对“学习方法”和“学习态度” 的辅导和培养(全体任课老师参与，进行专题讲座，以及在 课堂教学中渗透。)(3)通过全体学生会及班会等方式搞好初高中阶段的 衔接。包括，生活环境的衔接、学校发展史的衔接、教学方 法的衔接、课程及任课教师的衔接及心理发展的衔接。(1)制定详细的班级管理考核与评比方案，强化学 生管理，从严要求，耐心教化，细心观察，有针对性地解决 和排除班级中存在的矛盾和不稳定因素。(2)加强班、团干部的建设和培训，年级组和各班将 进一步优化学生干部队伍，加强干部培训，提高干部的.管 理能力和水平，充分发挥学生干部在管理中的作用。(3)班级文化建设：班级是一个学生
37、获得知识和人生 体验的主要场所。班级的文化和氛围直接影响着学生，特别 是刚迈进高中校门的高一学生世界观、人生观的形成。我们 高一年级组各班面临新班级集体的组建，不仅每个班级都按 学校的要求制定了自己的班级口号，班规等，还可以创造新 的开展活动如：教室环境布置上也可以配合心理教育，设立 “有话大家说”、“我爱我班”等专栏，学生随时随地都可以把自己的想法、困惑写出来，让大家一起讨论。3、心理健康教育：重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生容易出现的 心理焦虑、心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告, 及时做好疏导和引导工作。(1)调整心态，适应环境一一主要是落实级部德育活 动系列内容。(2)自
38、信心的培养和树立一一利用名言警句和班会活 动课进行教育。(3)心理健康教育专题讲座一一结合学校工作计划多 种形式进行。年级组将把创设“团结、和谐、愉悦”的办公环境为已 任，努力为各位教师的教育教学工作提供最好的服务。1、紧密联系各教研组，加强各备课组的建设。(1)充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制, 严格落实每周一大集备，每天一小集备的备课制度，加强自备一一集备一一再自备的个性化教学。（2）要求各备课组结合学科特点拟定教研课题，展开 实验和讨论，不定期地检查教研课题的开展情况，及时评比, 以促使高一年级形成一个“组组有课题，人人搞科研”的良 好氛围，使教研、教学有机结合，促使教师素质提
39、高。2、切实依靠各班主任，加强与班主任的联系与沟通。 经常听取班主任的意见和建议，不断改进年级工作。当好班 主任不容易，当好高中班主任则更加不易。上了高中，由于 学生身心的迅速发展，进入青年初期的学生的独立心理、批 评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期， 总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长 在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝 对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓 吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说 软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任 的教育工作带来一定的难度。一个成功的班主任，就是一个
40、 艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静 止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社 会创造无穷财富和价值的人。所有这些都说明了班主任工作 的好坏对学校工作的重要意义。3、根据学校要求制定切实可行，行之有效的青年教师 培训计划。配合学校的“青蓝工程”活动，让青年教师尽快 成长。（1）老教师应主动帮助新教师，工作上热情指导，多 表扬鼓励，批评时注意场合分寸，以增强新教师工作自信心; 生活上多帮助新老师沟通感情，彼此信任。（2）新老师必须完善自我听一节上一节，同时加强理 论和实践的学习，多分担工作量，认真对待批评，虚心请教。（3）通过新老教师结对子，一帮一的方式把教、听、
41、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。4、引导教师树立终身学习的理念，更新教育教学观念, 苦练内功，走课堂教学改革的发展之路。要求每一位教师都 要树立不断学习、终身学习的理念，积极主动地践行“六环 节课堂教学法”，注重总结和反思，尊重学生主体，建立起 全新的教育教学理念，做一个令学生全面服气的教育工作 者，全面提高课堂教学效益。5、突出教学中心，强化教学管理，全力提高教育教学 质量。新学年，我们要牢固树立质量意识、危机意识和竞争意识，继续围绕教学质量这条生命线，逐步完善内部管理， 切实加强队伍建设，积极开展教学科研，不断提高师资水平, 全力以赴抓质量，聚精会神促效益。（1）全面
42、落实面向全体学生的观念、民主平等的观念 和为学生服务的思想，培养学生学习的积极性。（2）认真实施好集体备课，深入开展学案导学下的“六 环节”课堂教学改革活动，努力办好实验班和特色辅导，多 出名牌大学生和各类特色人才，全面提高教育教学质量。（3）严格检查教案，杜绝上课无教案现象。评价教案 要看是否突出“以学生为主体”。（4）实行教师侯课制，上课铃响前，教师必须站在门 口。教师不准拖堂，不能占用学生下课活动时间。6、切实做好实验班的教学工作，力争三年后多出名牌。要达到培养尖子生的目的，除了投入充足的时间和精力 外，还要注意讲究方法，抓住关键，突出重点。培养尖子生 的主要任务应是为他们创设一个良好的
43、学习和生活环境，加 强学法指导和心理辅导，补短扬长，发展个性，不断壮大尖 子生队伍，具体措施可概括为“早、宽、和、扬、导” 5个 长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过 网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家 长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园 地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新 的幼儿教育知识和。做好家访工作，普访一次，家园同步共 同教育好幼儿。四、每月工作安排：二月份：1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。三月份：1、家长会。2、让幼儿知道“三？八”
44、妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关心别人。字，谓之五大要领。(1)早一一行动早、计划早。十年树木，百年树人。任何企图短时间内快速高效地培养尖子生的想法都是不现 实的，拨苗助长的做法是反科学的。要培养尖子生，就得加 强计划性，才能做到事半功倍。这个特点决定了尖子生的培 养必须注意一个“早”字。因此首先由年级主任牵头，备课 组长、班主任参与，摸清年级优秀学生及成绩或出现偏科的 学生名单，上报年级，因人而异，因材施教，并分解到具体 老师，全程进行培养及辅导。众所周知，小到一个集体，大到一个国家，没有一个民 主和谐的宽松环境，是很难培养出出类拔革的人才的。只有 在相对自由宽松的环境里，人的身心才能放松，没
45、有受到禁 烟的思想才可能解放，思维才能打破常规，充分发挥想象力 和创造力，自由地发展特长，追求个性。相反的，集体埋没 人才。基于这样的认识，为着培养出类拔萃的人才，班主任 要着力为尖子生创设一个宽松的环境。作为班主任，总会遇到不听话的学生或者是与自己的个 性相差很远的学生。这时，班主任就需要以宽广的胸怀去对 待他们。学生，总是会犯错误的，只要不是严重违纪或道德 恶劣，就要尽量宽容他，给学生改正的机会和改正的时间。 对这些学生，班主任要与之为善，宽容他们的不足，理解他们的个性，并努力找出他们的闪光点，及时表扬他们，鼓励 他们。这样就能创造出一个友好和谐的人际环境的。(3)和一一和睦的师师、师生、
46、生生关系。俗话说： 天时地利人和。三者之中以人和为最贵。创造和睦的人际关 系，减少内部摩擦，增强凝聚力，是班主任必须处理好的一 件大事。(4)扬一一发扬优势、张扬个性。要想使学习不断扬 长，就要重视个性上的张扬。有人曾说，兴趣是最好的老师。 而我则说，个性是扬长的动力之源。兴趣是可以改变的，它 的不稳定性，会直接影响好成绩的连续性，使“扬长”失去 持久的动力。而个性则是稳定的、持久的。所以，个性是扬 长的动力之源，尖子生要大力地张扬个性。(5)导一一学习指导、心理辅导。对尖子生要做好合 理的“导”，尤其是学习指导和心理辅导。幼儿老师工作计划篇10(3)会处理可能遇到的简单危险。有自我保护的意识
47、。(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声 说话。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜, 会系鞋带等。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或 把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。语言：1 .继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学 会乐于并善于倾听。2 .激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地 运用口头语言进行表达。3 .继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能 理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4 .继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在
48、集体面前 说话、讲故事，声音响亮。艺术：1 .通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活 动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造 能力。2 .通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调， 引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。3 .能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音 乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。4 .引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成 良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5 .引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行 创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。6 .帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手 眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手 工制作的兴趣。科学:1 .激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他 们愿意并喜欢参加数学