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1、四年级上册写景作文_四年级写景作文大全篇一：四年级写景作文教案 四年级作文专题训练：写景 方法指导 一、抓住特征，细致视察。 写景作文要立足于视察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致精确的视察，是肯定写不好的。因此，教给学生视察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 首先，要让学生学会多种器官视察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：桂林山水一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流淌；漓江的水真清啊，清得可以望见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又
2、如：观潮一课“浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。 其次，要让学生学会抓住景物特征，多种角度视察，即抓住事物的形态 、颜色、气味 、声音 、大小如：萧红的火烧云一课“这地方的火烧云改变极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的视察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样改变无穷：犹如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真
3、是美不胜收，妙不行言。 第三，要让学生学会有依次地视察。描写景物的依次通常有这几种：一种是时间依次，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间依次，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间依次，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有依次地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的依次；还可以用移步换景法有依次地写。总之，把握住视察的依次，描写出的景物才能层次分明，清楚自然。 二、巧用修辞，适当想象。 视察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行细致视察的基础上，张开想象的翅
4、膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：桂林山水中，作者在视察的基础上绽开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰林立，形态万千，运用了比方的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比方、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：林海一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至
5、日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，相识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒适”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、栩栩如生。 3、添油加醋，用词精确。选用能精确体现景物特点的动词，形容词.精确传神的动词、形容词可生动描绘景物的形态和动态，增加文字的表现力.如写夏日乌云悄无声息地涌上天空,金黄的大斗笠一文中就运用了干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，偷偷和溜多么逼真在体现了乌云初现时的情形和动态啊！这就是能给学生以启发的生动例子。当然，还不应忘了用上一些成语进行添油加醋哦！ 三、动静结合
6、，情景交融。 写景文章要使读者的印象更深刻，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，只有动静结合，情景交融，笔下的景色才能活起来。比如：“榕树正在枝叶茂密的时期，似乎把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片树叶上都有一个新生命在抖动。这漂亮的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充溢了生命力，属于静态描写。“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音
7、乐家扬科对音乐的宠爱，属于动态描写。如写沙滩，既写出沙滩像金黄的地毯，又写出沙滩上孩子们追逐游戏的情景，这就是动静结合。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写诞生动形象的文章，万般景语皆情语道明白情景交融的关系。绝没有单纯为写景而写景的文章，否则也只是死景。只有通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来，渗透了作者真实的情感的景物描写，才更具活力更感人，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。 四、结构完整，重点突出。 说到结构完整，就会先想到文章的开头结尾。开头美丽如“虎头”，内容详细像“猪肚”，结尾得体似“凤尾”。
8、俗话说“好的开头是胜利的一半”。那么，写景作文如何开头呢？如大海：1、对比总起式。例：有人宠爱水平如镜的西湖，有人宠爱峰峦宏伟的泰山，我却宠爱汹涌澎湃的大海。 2、歌词、名句总起式。例：“小时候， 妈妈对我讲，大海就是我家乡，海边诞生， 海里成长。” 3、开宗明义总起式。例： 我的家乡在海边，从小我就对大海有着特别的感情。4、悬念式。例：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特殊喜爱大海吗？ 5、激趣式。例：敬爱的小挚友们，你们肯定跟我一样特殊喜爱到海边玩吧。大海就是我们的家乡，欢迎你们到我们家乡来，我当小导游带你们去海边玩哦。 6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么
9、广袤。我多想高歌一曲，表示我的开心啊！ 怎样写好写景作文的结尾呢？如大海：1、抒情赞美式。例：啊，漂亮的大海，你广袤无边，宏伟壮美，令人流连忘返。我怎能不被你吸引呢？2、总结式。例：一天的旅游很快就结束了，我得到了很多“战利品”，有贝壳，海星还亲眼见到了大海，令我惊羡不已。漂亮的大海却给我留下了美妙的回忆。3、诗句式。例：这真是“海上升明月，天际共此时”啊！4、照应开头式。 佳作观赏 校内一角 进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒适极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑
10、道的左边 有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙特别细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架矗立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参与升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家时常又回忆到了那些为了抗战成功而英勇牺牲的烈士。 放学后，同学们接连来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有方法，也只能和别人一同用这个篮球架。转
11、瞬间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人快速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校内就变的宁静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。 这就是我们的操场它见证了我们的欢乐，也见证了我们的成长。 校内一景 走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五彩缤纷的花朵。 春天，花坛里的花朵，渐渐长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，示意我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。 夏天，花坛里的花叶，慢慢变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，似乎在欢迎夏天的来临，而且，会让
12、你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉快。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。 秋天，花朵渐渐凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。 冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。 秋色 不知不觉秋天来到了人间。柔软的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，似乎在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。” 秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，
13、稻子摇来摇去，像海洋里快乐的浪花，真逗人宠爱。秋天多么辉煌啊！ 秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好像节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰?秋天是多么可爱啊！ 秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪?那别有特色的“龙爪菊”像是多数缕喷泉，又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美妙的季节里，怎能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人沉醉的，秋天是多么迷人哪！ 夏日荷花 花的品种成千上
14、万，有人喜爱雍容华贵的牡丹；有人喜爱冰清玉洁的一百零一合；有人喜爱独傲霜雪的梅花；有人喜爱素洁高雅的兰花，而我却钟情于圣洁无暇素雅清爽的荷花。 荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的翠绿的墨绿的，只是一 种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必定少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着淘气的小刺。荷花荷叶和茎连在一起，如同亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，立刻形成了刺眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。 在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，
15、那全盛开的荷花正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。 那雪白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完备无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。 当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实莲子，是养分价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮美着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮美人生。 我品荷，赏荷。荷之味，流芳一百零一世。
16、愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。 游石峰公园 4月4日，我去株洲市游石峰公园。 下了车，一进石峰公园大门，眼前便出现了一条长长的石阶。踏上这84级台阶，看到四周一片葱郁，到处都是生气勃勃的景象。一群小孩在那里撒欢，根本不管四周的任何事物，我的苦恼也被他们带走了，于是我也和他们一样，向着蔷薇小观跑去。 穿过那古色古香的木门，踏入那春意盎然的小花园。好像全部的东西都用自己的“磁力”，吸引着我的眼球。让我有点儿不知所措。走过小池石阶，柳枝拂过我的脸，我也不像拨开柳枝，因为我认为让大自然摩挲是很兴奋的事，跑累了坐下来歇歇脚，让风飘过我的身旁，再看着小鱼在池塘里戏水。让我产生一种莫名奇异的快感。 我
17、接着向前走，然后来到樱花林，樱花散落了一地，铺成了一块带着芳香和春意的地毯。刚走到樱花林的中心，突然就下起樱花雨来。我张开双臂迎接这梦幻般的粉红色的雨。我看着那盛开在树上的樱花，是多么喜悦，因为他们仍旧在有生命的欢乐的存在着。看着地上散落的花，我是多么的难过，因为他们是没有生命的苦痛的存在着。我静静地坐在草地上望着樱花树，便想起了家乡的樱花树。今年春天经验了五十年难遇的冰雪灾难，它们怎么样了？开花了么？还是死了？ 穿过两条小径和一条大路，我便到了云峰阁面前，望着眼前这座“硕大无朋” ，我激 动不已。立刻买好门票，冲向云峰阁顶端。天花板上画了一条龙和一只凤，让人感觉到了天上作了神仙，仿佛成了龙凤
18、的主子。俯视株洲城，我感到无比的满意，因为我以前从没有一眼就看到株洲的全景啊！看着那大煞风景的烟囱，我恨不得现在就把它灭了，把它拆了，让整个株洲市的空气都清爽起来。望着那高大的山，挺立的树，我突然感到了大自然的力气。 天色渐晚，我离开了公园，望着公园，我感叹道，株洲啊，有这么好的公园，我信任这里的环境会更美妙。 写作 写一篇关于名胜古迹美景或身边的美景的文章 要求：结构清楚，字迹工整； 能按肯定依次来写，并且能抓住景物的特点； 能表达真情实感。 篇二：四年级写景作文 景物描写 写作方法： 第一步：确定景物，找出特点。 最好选择自己到过的旅游景点或身边的景物来写，这样才会有真情实感。确定下来你要
19、写的景点，然后要列出它吸引你地方在哪里？你可以多列几个，以便筛选。 其次步 ：仔细思索，列出提纲和题目。 找出并确定你要写的主要景点后，可以确定一个题目。并列出写作提纲。它会让你思路清楚，不偏离主题。 第三步：确定中心，筛选最佳材料。 在起先动笔写作之前，首先问一下自己：通过写这篇自然景物的作文，我想表达一个什麽观点？ 第四步：自然景物的文章，就要留意描写自然景物的依次。你可以根据以下依次： 1.总写 分写（空间方位改变）总写 2.总写 分写（春夏秋冬改变）总写 3.开头 对比写景（静态动态）结尾 另外，写景要突出特点，发挥想象和联想，把你的所见、所想和所感写出。 第五步：结尾照应开头，写出感
20、受。 写景作文通常要留意借景抒情的写法。把你对自然景物的美妙寄予和希望融入在你的习作中。另外在结尾部分肯定要留意点题，与开头呼应。这样你的这篇习作才显得完整、紧凑。 1 一 好词： 1、自然景观： 冰消雪融 风和日丽 山光水色 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 2、含有山水： 山光水色 山明水秀 山高水长 3、带“绿”意：一碧千里 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 翠绿欲滴 绿草如茵 4、描写色调： 万紫千红 花红柳绿 万紫千红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五花八门 5、带“春”： 春光明媚 春意盎然 春色满园 春暖花开 春 6、天气： 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 彤
21、云密布 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 滂沱大雨 天昏地暗 7、花： 一百零一花齐放 一百零一花盛开 一百零一花争艳 花团锦簇 含苞欲放 花红柳绿 争奇斗艳 万紫千红 五彩缤纷 鸟语花香 8、草： 一碧千里 翠色欲流 绿草如茵 9、树： 郁郁葱葱 枝繁叶茂高大挺立 亭亭玉立 10、山： 危峰兀立 崇山峻岭 怪石嶙峋 奇峰林立 11、水： 水平如镜 汹涌澎湃 汹涌澎湃 微波粼粼 浩浩荡荡 12、天空： 碧空万里 晴空万里 万里无云 二 好句： 1、柳树伸展开了嫩绿的枝条，在微微的春风中温柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。 2、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季
22、花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。 3、公园的池塘边种了很多柳树，柳条细瘦长长的，风一吹来，就跳起了轻快的 2 舞蹈。柳枝长得很特殊，它们弯着腰，探到池塘上去了。我想，它们肯定是把池塘当成镜子了，看看自己有多漂亮。 4、草地上泛起了星星点点的绿，一棵棵小草从坚硬的泥土中伸出头来，新奇的望着四周的一切。 5、草地在阳光的照耀下像一块碧绿的绒毯。 6、那盛开的桃花像一团团云霞，映照充溢朝气的大地。 7、石榴花慢慢开放了，绿叶衬红花，漂亮极了，远远望去，他像一片熊熊燃烧的烈火，又想黄昏升起是红艳艳的晚霞。 8、绿油油的草地在阳光的照耀下，闪闪发亮，似乎有人在上边抹了一层油。
23、9、我们到了XX海。只见太阳的余辉照在水面上，一片水波在XX海上闪闪发光，就像一颗颗眨着可爱的眼睛的小星星，异样漂亮。在XX海四周还有连绵起伏的群山，真是一幅漂亮迷人的画卷。 10、 只见瀑布在群海之间叠瀑飞泻，有的像哈达从天飘来，有的似老婆婆的白发银帘垂落。瀑布气概磅礴、宏伟壮丽。 11、你瞧，那荷叶像倒着的草帽，有的探出水面，站在水中；有的像站岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的盘子，为荷花收集着雨露。大大小小的荷花点缀在荷叶中间，有的还是花骨朵，正在等待开花的日子；有的花儿全开了，似乎在争芳斗艳，随着轻风摇荡，真似乎一幅无与伦比的风景画。我不禁想起赞美荷花的诗句：“
24、出污泥而不染，濯清涟而不妖。”3 篇三：小学四年级写景作文 夕 边 ， 今我极像它摇夕黄忽我张子弟真头我我在 天就目玉照钱阳、然仔帅，弟是，们们我 傍被远盘在树旁葡，细气坐分变只，恋们 晚眼眺般绿一边萄天一的在别化剩好恋的 ，前，。树般的灰空看脸上出多下像不脑 爸美看它上金云、出，变面现端耀在舍海 爸丽到照，黄霞半现那模的在！眼跟地中 阳带的夕在绿金色黄一不糊仍马再的我回。 西我景阳水树黄彩半匹是了然上过光们家 下 去色已面就的变白马我。是、一芒说了 河吸经上好。 化的，吗接我驴会还再， 极、上？着。子儿照见但 多半面过，不上，耀一夕 ，灰还了又一，夕着样阳 有半坐一出会真阳大。 的 美 景 已 茄一百零一着会现儿帅已地 子合一儿了，气经、 紫色个，一爸！落照 边引悬，像 钓了挂河打 鱼。 在水上 半就了 空浮一 中光层 了跃油 。 刚 到 河 ，金， 就；像 、的人我只爸云入耀 梨。，那狮和霞山着 经 刻 20 20 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页