初三学生《第三种爱情》读后感_读后感.docx

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1、初三学生第三种爱情读后感_读后感篇一:第三种爱情读后感作业 第三种爱情读后感作业读后感啊读后感,有多少年没写过这么形式主义的东西了?大约是从初中的暑假作业结束后就没有写过了,第三种爱情读后感作业。好吧,虽然是部长大人在被一众腐女调戏走之前,恼羞成怒留下的作业,还是认仔细真把这个被部长大人称之为典范的第三种爱情看了一遍。 首先,这个本子在还是小说形式的时候,我就曾经拜读过,现在再来回味,也算是老相识。值得一提的是,这是我少数几本没有看到三分之一就弃之如敝屣的小说之一。缘由无他,只因它的内容干脆触及了我的雷区小三与真爱什么的,我信任这也是许多女生的雷区。所以我初初看到这本书时的第一反应,跟后来我老

2、婆看到千山暮雪的反应一模一样,那就是“顺手就丢进了垃圾桶”。所以,部长啊,您老人家下次再要布置读后感的作业,能不能不要再发这么三观不正的本子给我们不? 其次,我虽然烦它,但不得不说,作为一个广播剧模板,这个本子从剧本的结构到表达方式都是特别值得我们新晋编剧借鉴的。之前我说过,我第一次写剧本的时候,参照的是醉玲珑的预报模板,所以不晓得剧本是须要分幕的。于是,后来师太发了山神的本子给我做模板,顺带说一句,我其实喜爱山神的,无论从结构上还是主题上,读后感第三种爱情读后感作业。这本子让我起先对一个广播剧的剧本有些什么要求有了详细的概念。第三种爱情的剧本结构很完整,包括staff和casting的人物介

3、绍都非常完整。最初我从山神的本子里学会了用“【】”表示后期提示,“()”表示cv提示,而第三种里更加详细的用“【】”表示场景提示,“”表示后期提示,“()”表示cv提示,这年样详尽细致的提示让整个剧本更加完整。另外,可能因为是小说改编的剧本,在对整个故事情节发展的把握上特别到位,虽然相较于原著而言,剧本省略了许多东西,但人物性格依旧表现得非常丰满且有特性。这些都是我们须要从这个本子的写法上去吸取的东西。 最终,我认为第三种爱情这个本子在对旁白的处理上非常精妙,例如第一集中表现邹雨心理活动的段落,当然还有女主迫不及待将男主扑倒的段落(orz),这些旁白很大程度的弥补了剧情的空缺。 然后,没话说了

4、 篇二:第三种爱情读后感 第三种爱情读后感 第一种爱情是电视剧里面的爱情;其次种爱情是你所正经验的爱情;第三中爱情是你知我知,但无需表明,也不须要相守,第三种爱情读后感。 原文是:“原以为,世界上浪漫的爱情只有两种,一种是电视剧里的爱情,不论多么肉麻,都可以让你看得掉眼泪,另一种是自己正在经验的爱情,即使对方是只猪,你也可以苦痛到彻夜不眠。 但是,现在我才知道,还有第三种爱情,这种爱情,每个人都知道,每个人都感动,每个人都守口如瓶,每个人都讳莫如深,读后感第三种爱情读后感。它是一条暗涌的河流,奔腾不止,泥沙俱下。” 理性和感性的较量,是不是肯定要理性战胜感性,你才是强者? 在世俗面前,我们都是

5、败者。 在物欲面前,你是扯下面具呢?还是戴上面具? 为爱而“强迫性幻想”“自残”,都不行爱。 距离产生美。 假如一个大公司捐助社会的钱比他偷逃的税钱还要多,这说明什么? 爱是最自私的东西,但社会性的生存更重要。 . 第一种爱情是志向版;其次种爱情是现实版;第三种爱情是尴尬版(或者说是第一和其次的临界版)。 篇三:哦,初三,原来是你读后感 哦,初三,原来是你读后感 哦,初三,原来是你读后感 这是一部反映初三学生学习生活为主的作品,书中各个形象显明的人物,学霸、活宝、后进生在小作者陈盈颖的笔下表现的淋漓尽致,好像一个个活生生的人物就在眼前。 到了初三一个人生的十字路口,你的付出,你的成果干脆确定将

6、来上什么样的学校,书中便以同学们为了争取“免试直升”的名额为线索绽开,面对免试直升,学霸们幸运的轻松取得,有的则以0.5分之差与之失之交臂,这就是战场,这就是竞争。 学霸晓薇由于在过去的一个学期里,参与了许多活动,虽然熬炼了自己的实力,甚至可以说是快乐无比,但年级第四的成果却让她无比伤心,因为她曾经都是第一。年级第四都如此伤心让我们这些平常排不上号的孩子们情何以堪,也正是由于有这一份争强好胜的心,才让她在下一次的考试中又找回了自信,轻松直升,学霸就是学霸。涟漪在差3分的状况下,以为没有直升机会的时候,学校又给了一次直升考的机会,让我们明白无论在任何状况下我们都不能放弃,因为有时机会就在眼前,任

7、何事情都要仔细对待。还有那个从小最怕跑800米的顾桐,如今一天跑4个800,她胜利的诠释了一个初三学生究竟有多大活力,后来,她不但考了年级其次,并且在运动会上破了800米学校记录,都给了我们满满的正能量?。假如同学们都有一颗争强好胜的心,并且能为之去付出努力,信任都会给自己交一份满足的答卷。 这是一个阳光的班级,同学们之间互帮互助,充溢了友情与关爱,让我们感到一丝丝暖和。而这本书又反映了如今以分数为标准的应试教化下,同学们为分而学,为分而累的无奈,它扼杀了多少孩子的童真、爱好和爱好,每天泡在题海里,他们得到的与失去的都值得我们反思。 很棒的一本书! 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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