《2021年河北省衡水中学高考生物第二次联考试卷(含答案解析).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年河北省衡水中学高考生物第二次联考试卷(含答案解析).pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年河北省衡水中学高考生物第二次联考试卷一、单 选 题（本大题共12小题，共24.0分）1.下列关于细胞膜的叙述错误的是（）A.衰老细胞的细胞膜的通透性减小B.癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少C.磷脂双分子层是细胞膜的基本支架D.活细胞的细胞膜具有选择透过性2.将某种植物的叶肉细胞放入一定浓度的KN03溶液中，发现其原生质体的体积变化趋势如图所示，下列叙述错误的是（）A.0 1.5h时叶肉细胞细胞液浓度不断增加B.1 3h叶肉细胞一定处于质壁分离的状态C.2 3h细胞液的浓度大于KN03溶液的浓度D.最终叶肉细胞将恢复成质壁分离之前的体积3.下列过程未体现生物膜系统功能的是（）A.胰岛素调节靶
2、细胞对葡萄糖的摄取B.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离C.光合作用中的H2O分解成02和HD.细胞内将氨基酸合成蛋白质4.下列具双层膜的一组细胞器是（）A.线粒体和中心体B.核糖体和高尔基体C.高尔基体和内质网D.线粒体和叶绿体5.如图示科研工作者重复“肺炎双球菌转化实验”的步骤，分析有关描述，正确的是（）。为SS19I落 为RSIIK落加热杀死的SJH恿与正常R型菌混合A.该实验证明起转化作用的物质是DNAB.1、2、3组为该实验的对照组C.第4组中加热杀死的S菌转化成了 R菌D.该实验证明灭活的S菌可以复活6.下列关于遗传学发展史上的几个重要实验的叙述不正确的是（）A.肺炎双球菌转化实验
3、和噬菌体侵染细菌实验都证明了 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质B.萨顿运用类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说C.摩尔根等人证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上D.孟德尔运用假说一演绎法发现了遗传规律7.某植物花瓣的大小受一对等位基因A.a控制，基因型为AA植株表现为大花瓣，Aa表现为小花瓣，aa表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR、Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是A.子代共有9中基因型B.子代共有5种表现型C.子代有花瓣植株中，AaRr所占比例为1/3D.子代红花植株中，aaRr所占比例
4、为1/68.下列属于利用信息传递作用对生物进行生物防治的是（）A.喷洒农药 B.利用天敌防治C.人为驱赶 D.在田间利用昆虫信息素诱捕雄虫9.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述中，错误的是（）A.除了杆插枝条以外，其他实验条件均要相同B.每根枝条处理的时间长短应该一致C.可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标D.相同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果10.下列关于马拉松运动员在长跑过程中机体内的生理变化叙述，错误的是（）A.肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸，会使内环境pH显著降低B.在下丘脑体温调节中枢的调节下，汗腺分泌活动加强C.胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原
5、分解以维持血糖平衡D.体液中二氧化碳积累刺激呼吸中枢导致呼吸加快11.建立数学模型是生态学研究的重要方法，图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律。以下描述中错误的是（）pA.若X和丫分别表示年龄和种群数量，则2表示的年龄结构为衰退型B.若X和丫分别表示种群数量和出生量或死亡量，则2代表出生量，P代表环境容纳量C.若X和丫分别表示时间和数量，则2可表示理想条件下的种群增长方式D.1可表示群落原生演替至森林的过程中净初级生产量随时间的变化12.如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述，正确的是（）种群数出人A.图
6、中c点时，环境阻力最小B.阴影部分表示通过环境阻力淘汰的个体数 r z iL二 一 一 .c.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行0 I 2 3 4 5 6 7 8时何D.渔业捕捞后需控制剩余量在d点二、多 选 题（本大题共6小题，共18.0分）13.某科研小组用完全培养液培养油菜苗，将甲组在光下，乙组在黑暗中培养48小时后测定培养液中水分的消耗量和离子的浓度变化。（下表离子数据为实验结束时，溶液中的离子浓度占实验开始时浓度的百分比）错误的是（）分组水分消耗量（ml）Ca2+(%)K+(%)Mg2+(%)甲组107012827184乙组42510335115A.从表中看出，油菜苗吸收各离子的速率
7、不同，其中对Mg?+吸收的最多B.油菜苗吸收的各种离子可以用于构成细胞的化合物，也可维持生命活动C.甲组幼苗产生 H和ATP的场所只有细胞质基质和线粒体D.乙组幼苗消耗水分的场所可在线粒体的内膜上14.下列对实验结果图的分析，正确的是（）不同生物呼吸速率与辄浓度的关系图5050呼吸速率A.分析:10 20 30 0.(%)a、b可分别代表酵母菌和乳酸菌细胞连续分裂数据图B.分析：a+b表示一个细胞周期a b c d e时 间（h）某种鸟的种器年龄组成图C.幼年 由甲，_ _ _ I分析：环境条件不变时，种群密度将下降成 年（25%）|老 年（15%）甲状腺激素部分激素在各年龄段对生长发育影响程
8、度图D.生长激素性激素2 0 军确岁）分析：对生长发育影响程度大且持续时间长的是生长激素15.下列关于高等动物减数第一次分裂主要特征的叙述，正确的是（）A.细胞中同源染色体会出现两两配对的现象B.染色体复制后每条染色体上的着丝点分裂C.四分体中的姐妹染色单体发生交叉互换D.同源染色体分离后分别移向细胞两极16.甲病和乙病均为单基因遗传病，某家族遗传家系图如图，其中n-4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是（）口o正常男性、女性冒甲扁男性、女性 乙霖男恨女性A.甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病B.n-i与m-5的基因型相同的概率为:4C.n-3与 口 -4的后代中理论上共有
9、8种基因型和6种表现型D.若m-7的性染色体组成为X X Y,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲17.下列关于“转基因”的叙述，错误的是（)A.转入的外源基因不会使作物的其他基因的表达受到影响B.被转移的基因是功能已知的基因，人们对它们研究得已经相当透彻，绝对不会引起安全性问题C.在“转基因”的过程中，必须用到工具酶D.转基因技术成果已进入人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用18.下列关于群落结构及演替的理解，正确的是（）A.竹林中的竹子高低错落有致，说明其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中的分层现象与植物垂直分布有关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性有
10、关D.人类的活动可能会使群落演替偏离其自然方向三、探 究 题（本大题共5 小题，共 58.0分）1 9.如 图 1表示一个绿色植物的叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的模式图，ae 表示相关物质，请据图回答下列问题：（3）在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度、温度的关系如图2,（图中数据均在标准状况下测得，检测时间是1 小时）：由图可知，影响A 点和B 点光合速率的因素是 o 在 15、Iklx光照条件下，该植物5 小时光合作用共固定CO2 mL。A、B 两点的实际光合作用强度大小关系是：A B。在温度为15时，光照强度大于 klx后，该植物光合速率不再随光照强度增加而增加。当温度为25
11、时，若光照强度由2klx瞬时上升到4klx,此刻该植物叶绿体内C3的含量将光照度为4 k lx,限 制 该 植 株 光 合 速 率 的 主 要 因 素 是。2 0.二倍体观赏植物蓝铃花的花色（紫色、蓝色、白色）由三对常染色体上的等位基因（A、a,E、e,F、f）控制，如 图 1 为基因控制物质合成的途径.请分析回答下列问题：Ft tf基因A_ f一白 色 物 质 迎 J 有色物质i型 匚 有 色 物 质n 图1图2（1）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，B全为紫花，F 2 中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9,请推断图1 中有色物质口代表（填“蓝色”或“紫色”）物质，亲本白花植株的基因型是
12、 ,将 F 2中的紫花植株自交，F 3 中蓝花植株所占的比例是（2）已知体细胞中f基因数多于F 基因时,F 基因不能表达.如图2 是基因型a a E E F f的突变体a a E E F ff,请用遗传图2 解表示其与亲本白色植株杂交的过程与结果（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常）.21 .为什么寒暑假没有学校的铃声，你却依旧7 点醒来呢？为什么雄鸡啼晨，蜘蛛总在半夜结网呢？1 9 9 4 年，科学家T a k a h a s h i 用小白鼠做实验，发现了哺乳动物的生物时钟基因-C l o c k 基因，才比较完整地解释了人和动物的生物钟。生物钟又称生理钟，是生物体内一种无形的“时
13、钟”，人体除了人脑主生物钟外，还有存在于肝脏，胰脏等器官和脂肪组织中的外周生物钟。请根据以上材料，回答下列问题：（1）褪黑素俗称“脑白金”，其分泌有昼夜节律，晚上多，白天少，外界的光照变化会导致人体内褪黑素含量变化，该过程是 调节。完成该过程的结构基础是。（2）各级神经中枢中，与 生 物 节 律 控 制 有 关 的 中 枢 在 ,该结构还具有分泌功能，如能分泌激素调节水盐平衡，该激素的生理作用是。22.甲图表示某农田内田鼠种群数量变化图，其中K o 表示田鼠种群在理想状况下的环境容纳量；乙图为甲图中田鼠所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量。请据图回答下列问题。-J分 解 者 利 用 散 失乙
14、田 鼠 摄 入f A fB A 某 种 天 敌 摄 入C（1）据甲图分析，田鼠的种群数量呈 型增长。田鼠种群数量没有达到K o 值的原因主要是等种间关系所导致的。（2）乙图中C属于第 养级的能量，B表示 o（3）乙图中若A 中能量为1.5 x l（）9 k j,B中能量为1.4 x l 09 k J,某种天敌同化的能量为2.4 x 108 4,则从田鼠到其天敌的能量传递效率为%o（4）乙图中若某种天敌为黄鼬，黄鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕，田鼠同样也可以依据黄鼬的气味或行为特征而躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是。（5）如果该农田弃耕，较长一段时间后，在农田上逐渐出现一些灌木丛，这 种 演
15、替 属 于 ,该弃耕农田生态系统的抵抗力稳定性 （填“增强”“减弱”或“不变”）。2 3 .我国科学家将B t C r y l Ac 基 因（抗虫基因）通过农杆菌介导法转入三倍体毛白杨细胞中，获得了能抗虫的三倍体转基因毛白杨。回答下列问题：（1）基因工程的操作过程中，核心步骤是。在培育抗虫转基因毛白杨的过程中，若需要通过P C R 技术扩增B t C r y l Ac 基因，需要的前提条件是 该技术依据的生物学原理是。（2）农杆菌导入法需要先将B t C r y l Ac 基因插入农杆菌Ti 质粒的 _ _ _ _ _上，原因是。（3）基因工程操作的过程中，一般选择毛白杨含有形成层的部位作受体
16、组胞，原因是。对获得的抗虫转基因毛白杨，如何从个体水平检测其是否培育成功？。（4）从转基因技术涉及的环境安全的角度分析，选用三倍体毛白杨作为培育对象的原因是 o四、实 验 题（本大题共1小题，共15.0分）2 4 .研究表明，Q酶可以分解许多有机污染物，Q酶在氧化愈创木酚的过程中产生红棕色物质，根据真菌生长过程的培养基颜色变化可以挑选出具有潜在Q酶活性的土壤真菌。某科研小组从土壤中筛选分泌Q酶的真菌菌株，并通过实验研究其对多环芳烽污染土壤的修复潜力，主要研究过程如下：称取1 0.0 g 土壤，制成土壤悬浮液进行梯度稀释，然后接种为0.0 1%愈创木酚平板培养基上，2 8 温度下培养，挑取单菌落
17、，进行多次平板划线分离纯化。通过上述方法筛选出7 株真菌菌株，其中F-5 在液体培养基中表现出最高的Q酶活性，选择F-5对多环芳煌严重污染的土壤进行修复研究，共设四种处理，多环芳煌的降解情况如图所示。AS：将5EL R 5羸曰咯。相 勾 浆 ”h案W.V S j.加 入I：喟中A i将5mL F-5 为 庆 g 人|旧 中：S 人*桁 抱 入/中，CK L*中不ttlft畀饬杓4索.(1)从功能上分析，步 骤 中 培 养 基 属 于,对 培 养 基 进 行 灭 菌 的 方 法 是，涂布到平板培养基上的菌悬液不宜过多的原因是 O(2)在愈创木酚平板培养基 上筛 选 出 的 单菌 落 的 特 征
18、是。(3)根据中的实验结果可知，接种F-5是土壤多环芳垃降解的主要原因，判 定 理 由 是。参考答案及解析1.答案：A解析：解：A、衰老细胞的细胞膜的通过性改变，衰老细胞的细胞膜功能减弱，而非衰老细胞的细胞膜的通透性减小，A 错误；B、癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少，甲胎蛋白和癌胚抗原含量增加，B 正确；C、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，C 正确；D、活细胞的细胞膜具有选择透过性，使细胞能有选择的吸收、排出物质，D 正确。故选：A。1、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层；活细胞的细胞膜具有选择透过性。2、衰老细胞的细胞膜的通过性改变，衰老细胞的细胞膜功能减弱：癌细胞细胞膜上的糖蛋白减少,甲胎蛋白和癌
19、胚抗原含量增加。本题旨在考查细胞膜的结构和结构特点、细胞膜的功能和功能特点、衰老细胞的特点、癌变细胞的特点，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。2.答案：D解析：本题结合曲线图，考查观察质壁分离及复原实验，正确分析曲线图，并能从中获取有效信息是解题的关键，难度适中。分析题图：题图是将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A 溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势的曲线图，0 lh 内，原生质体的相对体积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离；2 4h内，原生质体的相对体积不断增大，说明此时期细胞吸水发生质壁分离的自动复原。A.0.5h内，原生质体的相对体
20、积不断缩小，说明此时期细胞失水而发生质壁分离，叶肉细胞细胞液浓度不断增加，A 正确；B.由题图知，0 lh 内发生质壁分离，1 3h质壁分离还没复原，说明该时段仍处于质壁分离的状态，B 正确；C.由图知，2 3h内细胞液的渗透压大于KNCh溶液的渗透压，此时期细胞吸水原生质体的相对体积不断增大，C 正确；D.由于细胞壁有一定的伸缩性，故叶肉细胞完成复原后由于细胞波浓度大于外界溶液浓度，所以细胞会吸水膨胀使细胞的体积大于初始体积，D 错误。故选D(.3.答案:D解析：解：A、胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取需与细胞膜表面的受体结合，体现了信息传递的功能，A 错误；B、蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁
21、分离体现了细胞膜控制物质进出的功能，B 错误；C、光合作用中的H2O分解成02和 H 位于叶绿体类囊体膜，属于生物膜系统的功能，C 错误；D、细胞内将氨基酸合成蛋白质位于核糖体，核糖体无膜结构，故未体现生物膜系统功能，D 正确.故选：D.生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统.生物膜主要由脂质、蛋白质组成，有的含有少量的糖类.磷脂构成了生物膜的基本骨架.生物膜的结构上具有一定的流动性，功能上具有选择透过性.本题着重考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生能识记并理解
22、所学知识的要点，把握知识问的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力.4.答案：D解析：解：根据分析具双层膜的一组细胞器线粒体和叶绿体。故选：D。真核细胞中的细胞器按照膜结构可以分为三类：双层膜细胞器：线粒体、叶绿体；单层膜细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体；无膜的细胞器：核糖体、中心体。本题考查了真核细胞中的细胞器的结构，要求考生能够识记核糖体和中心体是两种没有膜结构的细胞器，而线粒体和叶绿体具有双层膜结构；考生要能够将细胞器的膜结构进行归纳记忆，形成一定的知识网络，难度不大。5.答案：B解析：解：A、该实验证明S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转
23、化为S 型细菌，A错误；B、该实验中，4 组为实验组，1、2、3 组为对照组，B 正确；C、第 4 组中，加热杀死的S 型细菌能将R 型细菌转化为S 型细菌，C 错误；D、该实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，D错误。故选：Bo分析题图：图示为肺炎双球菌转化实验过程，1组中加入的是R型细菌，结果只有正常的R型细菌菌落：2组中加入的是S型细菌，结果只有正常的S型细菌菌落；3组中加入的是加热杀死的S型细菌，结果没有细菌生长；4组中加入的是加热杀死的S型细菌和与正常R型细菌混合物，结果出现S型细胞和R型细菌的菌落.该实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化
24、因子”，能将R型细菌转化为S型细菌.本题结合“肺炎双球菌转化实验”的过程图解，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验的具体过程、实验现象及实验结论，并能迁移应用到本题，属于考纲识记和理解层次的考查.6.答案：A解析：试题分析：噬菌体侵染细菌实验只证明了 DNA是遗传物质，没有证明蛋白质不是遗传物质，所以A错误。考点：本题考查遗传学发展史的知识。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.答案：D解析：试题分析：两对基因独立遗传说明遵循自由组合定律，若基因型为AaRr的亲本自交，子代中应有3*3=9种基因型，故A正确。花瓣有3种表现型，花色有两种表现型，理
25、论上应有3*2=6种表现型，但因为无花瓣只有1种表现型故有5种，故B正确。子代有花瓣植株中A-,AaRr所占比例为2/3*1/2=1/3,故C正确。子代红花植株中一R r中aaRr所占比例为1/4*1/2=1/8,故D错误。考点：本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。8.答案：D解析：解：A、农药不属于生态系统的信息传递的应用，A错误；B、利用天敌防治属于生物防治，不属于生态系统的信息传递的应用，B错误；C、人为驱赶不属于生态系统的信息传递的应用，C错误；D、在田间利用昆虫信息素诱捕雄虫属于利用化学信息对害虫进行防治，D正确.故选：D.信息传递在农业生
26、产中的应用：(1)提高农产品和畜产品的产量；（2）对有害动物进行控制，如利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田：利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降.本题考查生态系统的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及其在农业生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题.9.答案：A解析：解：A、除了不同浓度的生长素类似物溶液外，杆插枝条等其他实验条件属于无关变量，均要相同，A错误；B、每根枝条处理的时间属于无关变量，均要相同，B正确；C、本实验的因变量是生根数量，可用单位时间
27、每根枝条生根数作为记录指标，C正确；D、插条侧芽产生的内源生长素等无关变量也会影响杆插枝条的生根效果，故相同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果，D正确。故选：Ao据实验课题可知，实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根数量，无关变量包括：枝条长度、生长素类似物处理的时间、侧芽的数目等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。本题考查“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验，解题关键是掌握该实验中的注意事项，注意对实验原理、各种变量的分析，并具有一定的实验设计能力。10.答 案:A解析：解：A、肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸，由于缓冲物质的缓冲作用，内环境pH
28、维持相对稳定，不会使内环境pH显著降低，A错误；B、在下丘脑体温调节中枢的调节下，汗腺分泌活动加强，B正确；C、胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解以维持血糖平衡，C正确；D、体液中二氧化碳积累刺激呼吸中枢导致呼吸加快，D正确。故选：Ao1、炎热环境皮肤温觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）T体温维持相对恒定。2、血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即
29、促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。本题主要考查体温调节、血糖调节和内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。1 1.答案：B解析：本题依托模型的建立，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。A.若X和丫分别表示年龄和种群数量，表示年龄较大的个体数量所占比例较大，则2表示的年龄结构为衰退型，A正确；B.若X和丫分别表示种群数量和出生率或死亡率，则2代表出生率，P代表出生率等于死亡率时的种群数量，B错误；C.若X和丫分别表示时间和数量，则2可表示理想条件下的种群增长方式，即J型增长，C
30、正确；D.1可表示群落原生演替至森林的过程中净初级生产量随时间的变化,即净初级生产量随时间延长逐渐增大，D正确。故选B。1 2.答案：B解析：本题结合曲线图考查种群的数量变化，意在考查学生能从图表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。A、图中阴影部分代表环境阻力，所 以“S”型曲线的环境阻力出现在a点之后，A错误：B、阴影部分表示通过环境阻力淘汰的个体数，B正确；C、防治蝗虫数量应在种群数量及增长率较低时，所以应在b点之前进行，C错误；D、渔业捕捞后需控制剩余量在c点，此时增长速率最大，D错误。1 3.答案：A CD解析：解：A、从吸收离子的比例上看，油菜
31、苗从溶液中既吸收离子又吸收水分。如果吸收水分比吸收离子快，则实验结束时溶液中离子浓度升高（以实验开始时溶液中该离子浓度为1 00%,实验结束时就超过1 00%）,如表中的Ca 2+和M g 2+；如果吸收离子比吸收水快，则实验结束时溶液中离子浓度比实验开始时下降，可见大麦幼苗吸对K+的吸收速率最大，A错误；B、油菜苗吸收的各种离子可以用于构成细胞的化合物，也可维持生命活动，也可调节渗透压等，B正确；C、甲组幼苗细胞能够进行光合作用和有氧呼吸，其中光合作用的光反应阶段能够消耗水，并伴随H和 ATP产生，场所是类囊体薄膜；有氧呼吸第一和第二阶段有和ATP产生，相应的场所是细胞质基质和线粒体基质，C
32、 错误；D、乙组幼苗只能进行呼吸作用，消耗水分是有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，D 错误。故选：ACD。由表格数据可知，甲组在适宜光照下，乙组在黑暗条件下，在阳光下水分的消耗量大大高于黑暗条件下，由此可知光照强度影响蒸腾速度；吸收Ca2+(%)、K+(%)、Mg2+(%)情况，其 中 K+(%)吸收速率最大，这说明细胞吸收不同离子的速率的不同的。本题主要考查关于“植物对水分和矿质元素的吸收原理以及两者之间的关系”等基础知识，并且考查对表格中所显示的实验结果的数据能否进行处理，通过比较分析，从而推导出正确结论的能力。14.答案：AD解析：解：A.酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧和无氧条件下均能生
33、存，乳酸菌为厌氧菌，只能生活在无氧环境中，随氧气的增加，呼吸速率减慢，A 正确.B.B 项中的图示为细胞周期，但 a 为细胞有丝分裂的分裂期，b 为细胞有丝分裂的分裂间期，a+b的起点是分裂期，故不可表示一个细胞周期，B 错误.C.C 选项中幼年个体占6 0%,成年个体占2 5%,而老年个体占1 5%,因此，该种群的年龄组成为增长型，种群密度将上升，C 错误.D.分析D 选择的图示可知，随年龄由0 至 20岁的不断增加，甲状腺激素在逐渐减少；生长激素在该年龄阶段则基本持平，故说明生长激素对生长发育影响程度大且持续时间长；性激素在近8 岁以后开始逐渐增加，15岁时达到最高，随后逐渐减少，D 正确
34、.故选A、D.不同的生物体的呼吸方式不同，但大多数以有氧呼吸为主.细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂结束时为止.出生率大于死亡率或幼龄个体多会使种群密度增加.生长激素可以促进动物和人的发育以及细胞的增殖.本题是以图型为媒介，考查学生对细胞呼吸的类型等知识点的掌握.会识图、读图、析图是解答此题的关键.15.答案:AD解析：解：A、减数第一次分裂前期，细胞中同源染色体会出现两两配对的现象，形成四分体，A正确；B、染色体复制后每条染色体上的着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；C、减数第一次分裂前期，四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换，C错误；D、同源染色体的分离
35、发生在减数第一次分裂后期，是减数第一次分裂过程中的主要特征，D正确。故选：ADo减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程
36、中染色体的行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。16.答案：CD解析：解：A、根据分析，甲病为伴X染色体隐性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病，A错误；B、n-l的基因型是BbXAX，,m-5的基因型是BbXAX，或BbxAxA,相同的概率为aB错误；C、n-3与 口-4的基因型分别是BbXAxa和bbXAY,所以口-3与n-4的后代中理论上共有2x4=8种基因型和2x3=6种表现型，C正确；D、由于皿-7患甲病，若HI-7的性染色体组成为X X Y,则基因型为XaX；Y,其父亲为*八丫，所以产生异常生殖细胞的最可能是其母亲，D正确。故选：CDo分析甲病：n-3与 口4正常而儿子m
37、-7患甲病，说明甲病为隐性遗传病，又由于口-4不携带甲病的致病基因，故甲病为伴X隐性遗传病（用A、a表示）；分析乙病：由于n-1和n-2个体不患乙病，而m-i患乙病，所以乙病为隐性遗传病，又由于m-i患乙病，而父亲不患乙病，故乙病为常染色体隐性遗传病（用B、b表示）。本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图及提供信息判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项.1 7.答案：A B解析：解：A、外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的，因而极有可能破坏原有基因并使之不能表达，A错误；B、目前科学家对基因的结构
38、、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解相当有限，再加上转移的基因虽然是功能已知的基因，但不少却是异种生物的基因，因此可能会引起安全性问题，B错误；C、在“转基因”的过程中，必然用到工具酶，如限制酶和D N A连接酶，C正确；D、转基因技术成果己进入人类的生产和生活，特别是在医药和农业生产上发挥了极大的作用，但基因的许多影响是不容易控制的，还存在一些安全隐患，D正确。故选：A B o1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链D N A分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核甘酸之间的磷酸二酯键断裂.（2）D N A连接酶：连接的是两个核甘酸之间的磷酸二酯键.（3）运载
39、体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.2、转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）.本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，了解基因工程技术的相关应用及转基因的安全性问题，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查.1 8.答案：B C D解析：竹林中的竹子是种群，不是群落，没有垂直结构，A错误；动物在群落中的分层现象与植被的垂直分布有关，植物为动物提供食物和栖息地，B正确；淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与其食性和栖息地有关，C正确；人类
40、的活动可使演替偏离其自然方向和速度，D正确;1 9.答案：叶绿体基质0 2 ATP丙 酮 酸 温 度 和 光 照 强 度 1 1 2 小 于 3 降低温度解析：解：（1）进行光合作用光反应场所是类囊体薄膜，暗反应的场所在叶绿体基质，有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜进行，无氧呼吸的场所是细胞质基质。（2）图 1 中 a 是光合作用的产物，是氧气；b 参与暗反应，是 A T P；C0 2被 Cs 固定形成C 3,则 c是 C3,d 是 C5；e 物质是葡萄糖分解的产物进入线粒体，表示的是丙酮酸。（3）影响A 点和B 点光合速率都未达到光饱和点，也未达到最适温度，所以影响的因素是温度和光照强度。在 1
41、5、l kl x光照条件下，植物呼吸作用强度是1 1.2m l,净光合作用强度是1 1.2m l,实际光合作用强度=1 1.2+1 1.2=22.4m L,所以该植物5 小时光合作用吸收C 02的量22.4x5=1 1 2m L。A点的实际光合作用强度为22.4+1 1.2=33.6m l/h,B 点的实际光合作用强度为22.4+22.4=44.8 m l/h,故 A小于Bo图2 显示，在温度为1 5时，光照强度大于3 千勒克司后，光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为25时，光照强度由2 千勒克司瞬时上升到4 千勒克司，光照强度增强，光反应速率上升，三碳化合物还原增加，叶绿体中C3的含量
42、将下降，C5的含量将升高。当光照强度为4 千勒克斯时，光照强度增加，光合作用速度不再增加，故限制该植株光台速率的主要因素是温度。故答案为：（1）叶绿体基质（2）O2 AT P 丙酮酸（3）温度和光照强度 1 1 2 小于3 降 低（或减少）温度图 1 中，上面是叶绿体下面是线粒体，叶绿体进行的是光合作用，a 代表0 2,b 代表AT P,c 代表C3,d 代表C5,葡萄糖在细胞质基质中分解产生丙酮酸（e）,进入线粒体完成有氧呼吸的二、三阶段。图 2 中，曲线代表在1 5和 25条件下，净光合速率（用 C0 2的吸收量表示）随光照强度变化而变化的过程。本题综合考查了光合作用和呼吸作用的过程，以及
43、净光合速率和真光合速率、呼吸速率的计算问题，学生要正确读图理解，综合分析就能解题。P：a a E E F f f X a a e e f f蓝色 白色20.答案：紫色；a a e e f f；F a a E e F f a a E e F F a a E e F f f a a E e f f 紫色 紫色 蓝色 蓝色1 :1!1:1解析：解：(1)根据图1 分析已知E控制有色物质I ,F 控制有色物质n,但是当A 基因存在时花色为白色，说明A 基因对E有抑制作用，选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，E全为紫花，F 2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9,说明B 紫花为双杂合子a a E e
44、F f,则有色物质口是紫花，有色物质I 是蓝花.同时也说明亲本白花的基因型是a a e e f f,紫花的基因型是a a E E F F.F 2中的紫花植株的基因型有a a E E F F (”、a a E E F f (|)、a a E e F F (|)、a a E e F f 吟)，它们自交后代蓝花(E _ f f)的 比 例 为 衿 学 衿 得(2)基因型由a a E E F f 突变为a a EEF f f,又体细胞中f 基因数多于F 时，F 基因不能表达而形成蓝色花突变体.因此用a a Ee F f f 植株与亲本白色植株杂交(a a b b f f),书写遗传图解，需注意符号、及
45、表现型和比例，具体见答案.故答案为：(1)紫色 a a e e f f 3 6P：a a EEF f f X a a e e f f蓝色 白色I(2)F a a Ee F f a a Ee F F a a Ee F f f a a Ee f f|紫色 紫色 蓝色 蓝色1 :1：1!1分析题图：图 1：E 控制有色物质I,F 控制有色物质口，当 E 不存在时表现为白色；图 2：甲乙细胞都发生了染色体结构的变异，分别是易位和重复.本题难度较大，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了基因自由组合定律的应用，解题关键是能够根据题意及题图判断出白色个体和黄色个体的基因型，并能利用基因自由组合定律进行
46、相关计算.2 1.答案：神 经 反 射 弧 下 丘 脑 抗 利 尿 改 变 肾 小 管、集合管的通透性，促进对水的重吸收解析：解：（1）外界环境的光照变化导致人体内褪黑素含量变化，这个过程是神经调节。神经调节的结构基础是反射弧。（2）在各级神经中枢中，与生物节律控制有关的中枢在下丘脑。下丘脑还具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，调节水的平衡。故答案为：（1）神 经 反 射 弧（2）下丘脑抗利尿 改变肾小管、集合管的通透性，促进对水的重吸收下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的
47、作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。本题考查血糖调节和下丘脑的功能等相关知识，要求考生识记下丘脑的功能，理解血糖调节的过程，并结合所学知识判断各小题，难度适中。2 2.答案：S 捕食、竞争、寄 生 一田鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量（储存在田鼠体的有机物的能量）16调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定次生演替增强解析：解：（1）根据图甲
48、种群数量变化的柱形图可知，种群数量呈S 型增长。田鼠种群数量没有达到 K o 值的原因主要是捕食、竞争、寄生等种间关系所导致的。（2）乙图中的C来自田鼠产生的粪便，即来自绿色植物（即第一营养级）的同化量，B表示田鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量（储存在田鼠体内的能量）。（3）能量传递效率是两个相邻营养级同化量的比值，田鼠的同化量为1.5 x 1 0 9。，天敌的同化量为2.4x 1 08k J,故能量传递效率为 2.4x 1 0 8+（1.5 x l 09）x l 0 0%=1 6%（4）乙图中若某种天敌为黄鼬，黄鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕，田鼠同样也可以依据黄鼬的气味或行为特征而躲避猎捕
49、，这说明了信息传递的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。（5）如果该农田弃耕，较长一段时间后，在农田上逐渐出现一些灌木丛，这种演替属于次生演替，次生演替后，物种数目增多，故该弃耕农田生态系统的抵抗力稳定性增强。故答案为：（1）S捕食、竞争、寄生（2）一 田鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量（储存在田鼠体的有机物的能量）（3）16（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（5）次 生 演 替 增强分析：1、据图甲分析，种群数量先增加后处于动态平衡；在 K K2附近波动。2、田鼠摄入=田鼠同 化 量（A）+粪 便 量（C）,田鼠同化量（A）=呼吸作用散失量+生长、发育和繁 殖（B）,
50、生长、发育和繁殖（B）=分解者利用+某种天敌摄入。本题考查生态系统的结构、功能及种群数量变化，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。23.答案：基因表达载体的构建要有一段已知BtCrylAc基因的核甘酸序列DNA分子双链复制 T-DNA T-DNA能将携带的目的基因转移并整合到宿主细胞染色体的DNA上 形成层容易诱导形成愈伤组织检测毛白杨是否具有抗虫性状三倍体植株高度不育，不能产生可育花粉，可以避免转基因植株的花粉扩散到周围环境，产生基因污染解析：解：（1）基因工程的核心步骤是基因