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1、名著阅读名著阅读鲁迅朝花夕拾鲁迅朝花夕拾 朝花夕拾原名旧事重提，朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于鲁迅于19261926年创作的年创作的1010篇回忆性散篇回忆性散文。文。此文集作为此文集作为“回忆的记事回忆的记事”，多侧面，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回
2、国教书的经南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情往日亲友、师长的怀念之情 。分篇简介狗猫鼠描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个
3、故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。朝花夕拾五猖会以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。无常通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。从百草园到三味书屋描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。父亲的病重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太
4、，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。范爱农描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。范爱农范爱农出自范爱农范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表，他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，社会的迫害、生活的窘迫又将他们逼入绝境。（2016中考广东）阅读下列名著选段，完成阅读下列名著选段，完成1 13 3题。题。这是一个高大身材，长头
5、发，眼球白多黑少的人，这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结
6、果是主张发电的居多数，他屈服了。其同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。次要推出人来拟电稿。?“何必推举呢？自然是主张发电的人罗何必推举呢？自然是主张发电的人罗。”他他说。说。?我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。范爱农除去。
7、?然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：“哦哦，你是范爱农！哦哦，你是范爱农！”?“哦哦，你是鲁迅！哦哦，你是鲁迅！”不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了他眼睛还是那样
8、，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。来了。1、联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分）【参考答案】同乡会争执，酒楼叙事，报馆案风波。2、作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分）【参考答案】用了先抑后扬、对比的写法。内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交，既突出了范爱农的人物形象，
9、又写出了鲁迅对范爱农的真挚情感。结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表现力。3、选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。（4分）【参考答案】主要运用外貌、神态、语言描写来突出范爱农的性格。如文中写“他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视。“，通过典型的外貌描写，形象地刻画出一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象。繁星春水名著导读冰心，原名谢婉莹，是福建长乐人。主要作品有：诗集繁星、春水。她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。诗集繁星、春水是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然
10、的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。繁星、春水诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。5、繁星、春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的。6、冰心是小诗派的代表诗人，这些诗的特点是：短小；形式自由；富含哲理。7、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。中考链接中考阅读题（一）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1、“心中的风雨”比喻人生中的困难、挫折、打击、痛苦、折磨等。2、作
11、者还有另一首小诗“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。答：两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大（二）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!1“孤芳自赏”的意思是比喻自命清高，自我欣赏。2这首诗的构思十分独特，讲的是_作者与“墙角的花傾心絮语，劝勉不要“孤芳自赏”，否则“天地便小了”。3这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什么启迪？告诉人们做人处世要谦虚，切勿骄傲，不要缺乏自知之明，孤芳自赏。只有胸襟开阔，虚怀若谷，才能不断进取，在他面前展开一片无限的“天地”。（四）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1、这首诗表达了一个什么道理?道理：不要只看到并惊慕别人成功时得到的荣誉，而要了解成功的背后所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验。2、诗人把人生事业的成功比喻为“花”，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽”，把奋斗的辛苦比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”。