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1、【人教版数学【人教版数学五年级上】用字母表示数练习课五年级上】用字母表示数练习课 一、复习检测一、复习检测 1、问题引入：前面我们已经学习了、问题引入：前面我们已经学习了 用字母用字母 表示数，那么关于用字母表示数表示数，那么关于用字母表示数 的知识你知道些什么？的知识你知道些什么？2、改错：、改错：（1）a4.5=a4.5 （2）52=52 （3）a+3.6=3.6a （4）2a=aa a2比比a多多2的数的数 a+2 两个两个a相加的和相加的和 2a两个两个a相乘的积相乘的积 a2a除除2的商的商 3（19+y）19加上加上y的的3倍倍 2a 19+3y、二二、基基础练习础练习1.连连一一
2、连连：两个相同的数量用：两个相同的数量用线连线连接起来接起来学生独立思考后全班汇报学生独立思考后全班汇报2.讨论：当讨论：当a=时，时，a2=2a三、巩固练习三、巩固练习1、填一填：、填一填：（1）在）在今年今年的巴西里约奥运会上，中国队的巴西里约奥运会上，中国队以以70枚奖牌的成绩位列奖牌榜第二位，比排枚奖牌的成绩位列奖牌榜第二位，比排名第一的美国少了名第一的美国少了n枚，那么美国队获得了枚，那么美国队获得了（）枚奖牌。）枚奖牌。（2）里）里约约奥运会有奥运会有207个国家和地区的运个国家和地区的运动员动员参参 加，平均每个国家和地区的参加，平均每个国家和地区的参赛赛人数有人数有x人，那么人
3、，那么里里约约奥运会参奥运会参赛赛人数有（人数有（）人。）人。（3）王叔叔买了）王叔叔买了2张张里约里约奥运会羽毛球决赛奥运会羽毛球决赛门票，一共用去门票，一共用去c元，平均每张门票的价格元，平均每张门票的价格 是（是（）元）元。小结：这三个答案中，我们是用字母来表示数小结：这三个答案中，我们是用字母来表示数学生独立思考后全班汇报学生独立思考后全班汇报 2、做一做：、做一做：（1）运）运动员动员每分每分钟钟跑跑v米米 2分分钟钟跑（跑（）米）米 a分分钟钟跑（跑（）米）米 如果用如果用v表示速度，表示速度，t表示表示时间时间，s表示路程，表示路程，那么那么s=（）假如运假如运动员动员每分每分钟
4、钟跑跑500米，米，时间时间是是3分分钟钟，求路程是多少米？求路程是多少米？学生先独立解答再交流展示自己的方法。学生先独立解答再交流展示自己的方法。（2）如果我们用）如果我们用a表示工作效率，表示工作效率，t表示工表示工作时间，作时间，c表示工作总量，写出数量关系。表示工作总量，写出数量关系。已知工作效率和工作总量，求工作时间：（已知工作效率和工作总量，求工作时间：（）已知工作总量和工作时间，求工作效率：（已知工作总量和工作时间，求工作效率：（）已知工作效率和工作时间，求工作总量：（已知工作效率和工作时间，求工作总量：（）王红每分钟打字王红每分钟打字50个，利用所填的数量关个，利用所填的数量关
5、系计算她一小时打多少字？系计算她一小时打多少字？学生独立解答后再全班交流学生独立解答后再全班交流小结：在这小结：在这两两道题中，道题中，s=vt、c=at，在这里我们是用字母来表示数量关，在这里我们是用字母来表示数量关系。系。四、深化练习四、深化练习拼一拼：mnmnabab（1）（2）（3）（4）你能从以上四个不同的长方形中任意你能从以上四个不同的长方形中任意选择两块拼成一个大的长方形，有哪选择两块拼成一个大的长方形，有哪些拼法？把你拼的方法和得到的数据些拼法？把你拼的方法和得到的数据填到表格上。填到表格上。图形编号图形编号长长宽宽面积面积_和和_和和_和和_和和_ （1）小组合作探究，全班交流）小组合作探究，全班交流（2）讨论：若由图形）讨论：若由图形和图形和图形拼在一起得到的大长方形，面拼在一起得到的大长方形，面积可表示成积可表示成m（n+a）或）或ma+na，观察，观察m（n+a）=ma+na，你，你发现了什么？发现了什么？小结：在这道题中，我们是用字小结：在这道题中，我们是用字母来表示运算定律和计算公式。母来表示运算定律和计算公式。想一想想一想