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1、第一单元 扬起风帆 第一课 走进中学 第一框 校园风景线 活动一：写一写我遇到的看到的，听到的，新鲜事走进中学的第一天 活动二：向同学介绍来到新学校的感受，感想，体验。走进中学的第一天走进中学的第一天新疆，一个美丽富饶的地方，在这美丽的土地上，我已经生活了十三年，这次，我远离家乡来到深圳读书，心中充满了好奇。经过了五个小时的飞行，我终于到了深圳。听说是一所武术学校，第一眼我便喜欢上了这个美丽学校。第二天早上，同学们都开始晨练，我便偷偷在窗口观看，突然间，一个高大魁梧的男子走过来，那架式好威武啊！我刚好到同学们身边，同学们都异口同声地说：“教练好！”我这才知道是他们的武术教练来了，同学们的训练很
2、艰苦，但每一痊同学练功时都非常的刻苦。晨练后，同学们都在吃早餐。我来到食堂，他们用奇异的目光看着我。突然一个同学用着不太标准的普通话对我说：“你是从哪里来的？”“新疆！”“新疆，我不知道，那里好不好玩？”说到这，我感觉他们很可爱，同学都七嘴八舌的形容新疆，不时还有争论。有的说那里有洁白的羊群；有的说那里有高大的帐蓬；有的说那儿有强壮的耗牛；有的却流着“口水”说那里的葡萄最好的吃！就这样，我便融入了这个大集体，一边跟他们聊天，一边与他人欢笑，一边跟他们聊天，一边与他们欢笑。我也适应了这里的环境。我也适应了这里的环境。下午吃饭时，我一个人来到草坪上，想到在家里可以吃到美味可口的拉面，还可以吃到妈妈
3、做的手抓饭，最想吃就是刚出馍坑的馍。这些可口的食品都一一浮现在眼前，这时，我不禁流下了来深圳的第一滴眼泪！这就是我踏入新学校的第一天，感觉不错。我想，我一定会是最棒的！我对新学校的了解 2。跨越陌生 活动三：介绍你自己 包括姓名、生日、来自的学校、兴趣爱好等。形式：轮流介绍，时间每个人在1分钟内。小幽默小幽默刚上中学第一堂英语课，老师让同学们用英语做自我介绍。班中一同学叫刘洪涛，他自我介绍说：My name is hongtao Liu！这时有同学在底下小声说道：我还叫方片儿七哪！活动五：写一写 我和、等是同一所小学毕业的。我和、等是同一个月出生的。我和、等有着相似的兴趣爱好。我和、等住在同一
4、个小区。透视自我透视自我测测你对学校生活的适应能力如何？测测你对学校生活的适应能力如何？对下列题目作出最适合你的回答。1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。是()不一定()否()2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。是()不一定()否()3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。是()不一定()否（）4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。是（）不一定（）否（）5.每到一个新地方，我第一天总是睡不着，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。是（）不一定（）否（）6.不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。是（）不一定（）否
5、（）7.越是人多的地方，我越感到紧张。是（）不一定（）否（）8.在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会平时练习时差。是（）不一定（）否（）9.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。是（）不一定（）否（）10.即使有的同学对我有看法，我仍能同他交往。是（）不一定（）否（）11.老师在场的时候，我做事有些不自在。是（）不一定（）否（）12.和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人的看法。是（）不一定（）否（）13.同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方，可惜已经太迟了。是（）不一定（）否（）14.我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过得很愉快。是（）不一定（
6、）否（）15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候，还是会出差错。是（）不一定（）否（）16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。是（）不一定（）否（）17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。是（）不一定（）否（）18.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。是（）不一定（）否（）19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。是（）不一定（）否（）20.我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。是（）不一定（）否（）你的得分是（）评分办法评分办法：凡是单数号题（1、3、5、7，）是一2分 无法肯定0分 不是2分；
7、凡是双数号题（2、4、6、8）是2分 无法肯定0分 不是一2分 阳光姐姐告诉你阳光姐姐告诉你如果你的得分在35至40分之间，说明你的社会适应能力很强，能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入什么环境，都能应付自如；如果你的得分在29至34分之间，说明你的社会适应能力良好；得分在17至28分之间的同学社会适应能力一般，当进入一个新的环境，要经过一段时间的努力，才能基本上适应。如果得分在6至16分之间，表示你的社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人，甚至消沉；5分以下的同学社会适应能力很差，在各种环境中，即使经过一段相当长时间的努
8、力，也不一定能适应，常常因与周围事物格格不入而十分苦闷，在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯、手足无措。阳光姐姐的建议阳光姐姐的建议如果你在这个测查中得分较高，说明社会适应能力较强。一个适应能力良好的人对生活充满了幸福感，觉得生活充满欢乐、充满意义；对在日常生活中碰到的各种各样的问题，能够圆满出色地解决；碰到复杂、紧张的情况也能泰然处之。但是，如果得分较低，也不必忧心忡忡，因为一个人的社会适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富而不断增强的。只要充满信心，刻苦学习，虚心求教，加强锻炼，就一定会成为适应社会的成功者。同学们可以根据测试结果分小组交流自己的人际交往技巧，介绍自己克服羞怯成功进行社交的
9、例子。每小组也可推荐一位同学代表小组进行全班交流，介绍自己的社交经历和社交经验。这个测试只作为参考，即使得分较高的同学也不必沾沾自喜，应根据自己的实际情况提高适应能力，尽快适应新环境，新学校。朋友诊所朋友诊所寻求好方法寻求好方法处方处方1：学会做生活的主人，学会自主管理。：学会做生活的主人，学会自主管理。处方处方2：树立克服困难的勇气和决心，永不放弃。：树立克服困难的勇气和决心，永不放弃。处方处方3：敞开心扉，播种友谊。：敞开心扉，播种友谊。处方处方4：确立分目标，每天进步一点点。：确立分目标，每天进步一点点。处方处方5：正确认识自己的优点和不足，不自傲不自卑。：正确认识自己的优点和不足，不自
10、傲不自卑。处方处方6：善于调节情绪，快乐生活每一天。：善于调节情绪，快乐生活每一天。活动六：说一说 你对谁印象最深？你认识的第一个朋友是谁？你最欣赏或喜欢谁的性格？你最希望和谁成为朋友？与新朋友结伴成长 和谐相处，共同进步，团结友爱。你想与新同学怎么样相处？中国青年报做过专门调查。在“你有知心朋友吗？”,在对全国2500多名中学生的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为，只有拥有朋友和友情的生活才是快乐、美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。28%的同学回答自己没有知心朋友，并不是不想有朋友，而主要是因为个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到
11、。有个同学说：“我在班上几乎没有知己，和班上的同学像水和油一样合不到一块儿。”还有个同学说：“我在班上几乎没有知己，因为大家都忙于紧张的备考之中，彼此相遇仅打几个招呼而已。有的同窗近一年，还不知彼此姓名，所以，难得成为知己。”自己的好朋友多吗？原因是什么？对全班人缘最好的同学进行采访 你做到了吗？1不说伤害同学、朋友的话，不做伤害同学的事。2当同学之间发生矛盾时先做自我批评，先道歉。3当自己有错误时，虚心听取别人的意见并及时改正。4与同学、朋友讲话时要多使用礼貌用语，微笑地倾听别人的谈话。5用鼓励、欣赏的话语去与同学、朋友沟通。名句欣赏：一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果你有一个苹果，我
12、有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”1、同学，是我们学习上合作的伙伴。2、同学，是我们生活的朋友 3、同学，人生道路上的挚友讲一讲：你与同学是怎样相互帮助、相互关心的？3、您好新老师师者，所以传道授业解惑也-韩愈真情对对碰真情对对碰面对崭新的中学生活，怎样才能尽快适应，听听老师、家长们的话。爸爸、妈妈，有什么嘱托就写下来吧！爸爸、妈妈，有什么嘱托就写下来吧！（也可以由你把父母的嘱托记录下来）老师，请把你的话写在这里：老师，请把你的话写在这里：师兄师姐，很想听听你们的经验之谈，请不吝赐师兄师姐，很
13、想听听你们的经验之谈，请不吝赐教。（找教。（找12位高年级的同学，听听他们的经验位高年级的同学，听听他们的经验之谈，然后记录下来。）之谈，然后记录下来。）查找一句关于同学友谊的名人名言。让我们同行人生最美好的时光就是中学时光，让我们珍惜这美好的时光，在中学时代，汲取更多的知识，结交更多的朋友！珍惜时光，过有意义的中学生活。度过了暑假，乐乐跨进了东方红中学，可是这没相识的同学和老师，全是陌生的环境，他显得有点孤单和寂寞。下课了，同学们都兴高采烈地要做各种运动，可乐乐呢，独自一人在教室看书；放学了，在家都结伴而行，乐乐背着书包没精打采的埋头走在后面；课间班主任主动要求乐乐参与办墙报，乐乐摆摆手，连连说：我不行；这一天乐乐一点都不快乐。问：1、乐乐应如何与同学们沟通，尽快走近新同学？答：P72、面对班主任老师的邀请，乐乐应怎么做才对？答：:3、说一说我们怎么样做班级的小主人?2、面对班主任老师的邀请，乐乐应怎么做才对？答：:积极参加，为班级做出自己力所能及的事情3、说一说我们怎么样做班级的小主人?关心热爱班集体，团结同学，尊敬老师，积极参加班级的各项活动等