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1、 助教工作总结1500字5篇 这学期有幸给导师做助教特殊快乐。固然由于是第一次做通识课的课程助教，当导师说让我担当助教时心里还是很紧急的，怕自己做不好，但到现在一学期做下来感觉真的很不错，自己始终在努力仔细地争取把每个任务做好，同学们都积极协作工作，我的助教工作最终得到了教师和同学的全都好评和认可，可以说这是我这学期最大的收获。 为了更好的做助教工作，我也积极参与了卓越课程中心的助教培训工作，学习了如何批改作业，如何有效的与学生进展沟通沟通和如何进展网站维护等课程。下面我将从两大方面绽开我的助教工作报告：课上工作和课下工作。 一、课上工作 上课期间我主要做了以下工作：每周随堂听课负责同学们的签
2、到及课前的黑板擦拭及多媒体工作；上课仔细听讲教师的内容，做好课堂笔记，并记录好教师的课程进度及其他安排；组织同学们有序进展小组争论；给同学们的演讲进展录像拍照和记录。 1、课前预备 每周二下午的三点四十准时到教室听课，16次课全勤到岗。每次提前到教室必先开窗通风，由于我们是在30人的小教室上课而那教室前两节也有课，初到教室真有点要窒息的感觉，课前20分钟的通风会使教室空气好些。接着是确保黑板洁净并翻开多媒体，导师主要是通过多媒体授课。当学生陆间续续到教室，我会拿着签到表一个一个让他们签到，原来我问导师传着签到可不行以，导师说怕有人代签，所以每次我都是亲眼看着同学们在其名字后面打钩，就这样看了一
3、个学期签到，也改了一学期的作业，我记住了他们的名字，并且熟悉了他们每一个同学，能精确的叫出每个同学的名字，对于这一点导师都曾当众表扬过我。 2、课上听讲 说起课上听讲，有些同学可能认为我们通识课助教只要随堂就好了，听不听教师的内容无所谓，但我认为这个想法是不对的。助教的工作就是要帮助教师进展一些作业批改和为同学们解疑答惑的工作，假如不知道教师上课讲的内容，根本无法进展作业批改也不能解答同学们的问题。为此每堂课我都会仔细的听讲，由于教师教的是学术英语写作所以许多内容都是涉及学术论文的写作标准，虽为小细节但却很重要，自己学会了才有可能发觉同学们作业中所存在的不符合学术标准的地方，同时仔细听课对我来
4、说也是在不断地学习和进步。导师曾说看我上课似乎比同学们听得都仔细，应当是有种责任感促使我仔细听讲，听到教师这样说就像得到了鼓舞和认可，便更加仔细。此外对教师大课程进度有总体的把握， 每周要进展的内容做到提前心中有数以便更好的预备。 3、组织小组争论 本学期初我和导师就对本班学生进展了分组安排，首先允许同学们自由组合小组，鉴于导师的课程要求是小组合作学习进展学术英语论文写作，对没有组合的同学便根据专业相像度进展了小组组合，这样便于同学们更好的争论和写作。上课期间，导师会要求同学们小组做brainstorming确定论文选题，并且平常作业和习题训练都需要小组合作完成，此时我主要就是做课堂的观看者，
5、对小组的争论进度整体把握，或者间或参加一下某一小组的探讨或者催促组内同学集中精力争论问题，对有需要帮忙的小组准时解答怀疑。 4、为同学演讲录像记录 由于导师所授课程为学术英语交际，所以除了写作外演讲也是重要的教学内容。本学期有四次课的时间是同学们做课上演讲。第一次在学期初，导师要求同学们做的自我介绍。后三次是在学期末的最终三次课，同学们分小组进展论文内容的介绍演讲。同学做演讲期间，我负责为他们录像，拍照；固然除了最终一次由于教师遗忘带架子我亲自举了两节课的摄像机，平常录像还是比拟简洁的，调好镜头和位置后只需记得按开头和完毕键保存。所以在录像的同时也负责记录同学们在演讲过程中的优点和所存在的缺乏之处，对其演讲的论文介绍、主体局部、总结局部以及总体的演讲印象和问答环节进展打分，同时记录下面提问题的同学的名字和问题，并且演讲完毕后就其问题进展准时的反应和沟通。 二、课下工作 课下我主要做了以下工作：仔细批改同学们的作业论文并准时完成反应；与同学进展邮件或微信沟通沟通；帮教师设计调查问卷统计打印课上所需资料。 1、批改作业与反应 假如问我这学期我投入精力最大的什么，我会毫不迟疑的答复是给同学们批改作业和完成反应。导师的学术英语交际课程所使用的是过程写作法，与以往不同的是整个学期是一个动态的写作过程，从最开头的头脑风暴选题，经过主题句写作、