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1、 初二英语教师教学计划范文合集2023 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困
2、难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进展时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读力量，扩大学生的阅读量。 四、提高教学质量的可行措施 1)、面对全体学生，注意素养教育。 2)、以学生为主体，敬重学生个体差异。 3)、采纳活动途径，提倡体验与参加。 4)、开发课程资源，拓展学用渠道。 五、详
3、细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记40个生词，10个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细落实晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、
4、和谐的教学气氛。 7、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 六、课程安排及教学进度： 1、教授不同层次的学生 要鼓励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。细心安排教学进度，让语
5、言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。 结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮忙，在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮忙后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次一样学生的对子和小组中，后进生根据自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。 2、抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互严密依靠的。说的力量很大程度上有赖于听的力量。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞学生相互问候，沟通有关他们自己、学
6、校、家庭的简洁状况。 3、抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的基矗要利用教学录音带，使学生把握正规语音及语调，让学生多听、多仿照，逐步把握正确的朗读技巧。 词汇教学主要是使学生把握词义、词的搭配和用法。要真正把握词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能到达。教学中要留意词不离句，句不离文。 教学语法的目的，是使学生更好地进展听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规章。学生要自己逐步发觉规律，归纳出语法规章。学生做出的错误归纳，需要教师做适当的讲解。 4、让学生在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简洁的陈
7、述句开头，这样可以帮忙学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语答复。 七、教学进度 TimeTeaching content Feb10Feb22Unit1 Feb23Mar3Unit2 Mar6Mar15Unit3 Mar16Mar24Unit4 Mar27Apr5Unit5 Apr6Apr14Revision for Units 15 Apr17Apr26Unit6 Apr27May16Unit7 May17May26Unit8 May29June8Unit9 June9June19Unit10 June20June27Revision for Units 610 初二英语
8、教师教学规划范文二 一、教学内容及教材分析： 本教材增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。还有一些课文反映了社会主义建立、人口教育、环境爱护、宇宙飞行、科学家生平事迹等。教学内容渗透了思想品德的因素，寓思想教育于语言教学中。并且教材配备了练习册、听力练习、听力训练录音带、教学挂图、教学录相带及中英文教参等必不行少的教学帮助工具。 二、教学重点
9、、难点： 教科书分为12单元，复习单元教学四课时，其它单元教学五课时。每一节课的教学内容大体有三局部： 1、复习前面已教的语言材料; 2、教学新的词汇、语音、语法; 3、开展各种形式的听、说、读、写训练活动。 课堂教学五般实行以下五个步骤： 复习、介绍、操练、练习和稳固。 在每一步骤中，教师的任务也稍有转变：复习强化记忆者，介绍示范表演者、操练组织者/指挥，练习裁判员/监视员/监听者，稳固帮手。组织课堂教学的方法可用教师提问，学生逐个答复，全班学生集体答复或齐声重复教师的话，或分小组朗读对话等。 三、教学拟达目标： 1、使学生的思想熟悉有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重教师
10、，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项力量。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 四、学生根本状况分析： 初三二班现有学生53人，男生24人，女生29人。总的来看，女生较自觉、肯学。成绩较好;男生较散漫根底较差，学习欠缺主动性和积极性。 初三一班现有学生53人，男生28人，女生25人。该班女生学习勤奋，但课堂上不够大胆发言;男生却更加散漫、懒散，学习兴趣不浓，堂上常常有人讲话。 五、教学改革的设想： 本学期要求教完初中第三册(上)共有10个单元。主要内容有：情态动词can，may，must，和hav
11、e to的用法，时间、条件、宾语从句，系动词、不定代词、副词的用法，并列句、反身代词、冠词，过去进展时态，现在完成时等语法工程以及一些日常用语。要求学生理解和会运用这些学问，并且要熟记这些常用的语法学问，能听懂、日常用语和较长的短文，进一步提高学生的听、说、读、写的力量。 六、教学措施： 1、连续推行分层教学，面对全体，偏爱后进生，因材施教，抓两头，促中间，对学生做到“五心”。 2、加强课堂上小测，准时把握学生的状况，调整教学方法，实行补救措施，增加学生的自信念。 3、尽可能地运用英语进展课堂教学，加强听说训练。 4、教学中要着重激发学生的学习兴趣，让学生动口、动手、动脑参加学习，积极实行多媒
12、体教学，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。 5、利用课外时间对优生、后进生进展辅导。到达抓优扶差的目的。 6、深入钻研新在纲，新教材，学习有关的教学理论，把握最新的教学动态和要求，改良教学方法。 七、本学期的奋斗目标： 通过一学期的教学，力求使学生的学习成绩提高到一个新的水平，使学生的平均分、优良率、全格率都有所提高。同时要不断地培育学生的学习兴起，要想尽方法挪转学生的学习态度，缩短两极分化的距离，尽可能地削减低分段学生的人数。 八、教学进度安排： 第一周：教学第一单元 其次周：教学第一单元 第三周：教学其次单元 第四周：教学其次单元 第五、六周：教学第三单元 第七周：教学第四单元 第八周：
13、教学第四单元 第九周：教学第五单元 第十周：复习，期中检测。 第十一周：教学第六单元 第十二周：教学第七单元 第十三周：教学第八单元 第十四、十五、十六周：总复习，期未考试 初二英语教师教学规划范文三 一、教材分析 本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动(work book)，根本符合本学期20周，每周四课时的总体教学安排。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以稳固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化学问的专栏。每个学习模块在workbook局部都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供学生在期中和期末对所学内容做肯定的
14、总结性练习使用。 二、学生分析 初二三班有学生48人，学生根底不是很好。从上一学期的测试状况来看，优秀率14%，及格率30%，成绩不抱负，大多数学生自学力量较差。有几个学生不写作业，上课不仔细听讲，学生之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务特别重。 三、教学目标 1、本学期要求学生学习以下语法：宾语从句，条件从句以及直接引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特殊关注学习策略的培育。结合每个模块的主题，对学生进展文化意识方面的渗透。 2、注意题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。 3、贯彻国家英语课程标准初中阶段对语言学问的各项要求，运用多种方法使学生在初中必要时到达1600
15、个单词的词汇量。 4、英语新标准教材的内容都是采纳尽可能的语境化设计，也就是说，尽可能保证全部课文的语境都是与真实生活全都的。 为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇(就是为了语境真实而使用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，连接性词汇等)，这些词汇都不属于根本教学要求，也就是说，对这一局部的词汇的学习，不明确要求学生把握。 四、教学措施 (一)确定恰当的教学目标; 确定恰当的教学目标是合理使用英语的一个关键，这能充分敬重学生的共性差异，能便利不同程度的班级敏捷把握教学内容的要求，同时为教师供应更丰富的教学资源。 (二)制造良好的学习气氛; 努力制造一个欢乐好玩的课堂气氛，让学生感到学习英语是好玩的嬉戏，而不是令人恐惊的困难任务。笑容和幽默是教师每天应当带到教室的东西。 (三)在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语; (四)鼓舞与纠错相结合; 鼓舞是帮忙学习者克制学习英语困难的良好方法，而且任何鼓舞都会让学生感到快乐。错误是学习的过程，适当订正错误是必不行少的。 (四)利用录音磁带，训练学生听力。 (五)尽量使用多媒体，提高学生兴趣。 五、教学时间安排见教学进度表 初二英语教师教学规划最新范文合集2023