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1、 初中生关于学习的广播稿范文3篇(广播稿开学初中生的励志广播稿) 背景音乐【quiet life】 男：听见，秋天的渐渐离开，某年某月，在某个渐寒的日子醒来，向左，向右，向着昏黄落着叶的前方望去，却始终无法望见，将来是否能被安排。 女：空旷的大街上，随风扬起的，除了满地的秋叶，还有满心的孤独。不知伸向何处的路，孤独的人，还要走多久，还得走多远。 男：月色，正模糊。与秋风，把酒相送。太多凄凉的诗诵，醉生梦死，夜空。轻声和一曲吧，醉不过秋风。 女：还有没有情浓?可知那风花雪月的颜容?和秋日的醉后缠绵谁曾记得，那是否是乱了分寸的心动，蝴蝶的去向已无影踪，举杯消愁，愁意正浓，却无人来宠。 男：或许很快
2、就会有四下飘散的雪，似是漫无止境。 【停三秒】 男：我是。 女：我是。 插曲【君同青空】 背景音乐【the will】 男：全部孩子的童年都是美妙的吧，有漂亮的蝴蝶，有得意的蜻蜓，有欢乐的玩伴，有快乐的玩耍。可是这一切，他，却都没有。他的童年，充满着幕府时代黑暗的杀戮和血腥，他的童年，充满着漫天的惊慌与无望。 女：他始终记得那些武士是（怎样）向那些手无寸铁的老弱妇孺挥刀，他始终记得那杀人者脸上带着怎样凶恶的笑，他始终记得那素不相识的姐姐在最终一刻还将他护在怀中，他始终记得，姐姐染血的双手，怎样抖动地抚过他的双颊，他始终记得，姐姐告知他，无论如何，都要顽强地活下去。 男：后来，被飞天御剑流传人比
3、古清十郎救了的他，却竟然一一将那些杀人者下葬。那是一场怎样的祭祀?那是受害者，为杀人者所做的祭祀。 女：孩子单纯的眼中，又怎会有恨?或许是他还太小，或许是他根本不懂什么叫恨，即使他的眼，曾目睹过那样血腥残忍的画面，即使他的手，曾浸满了爱护他的人的浓浓鲜血，他仍照旧站在风中，亲自，将那些凶手掩埋。 男：或许是孩子纯真的心?或许是孩子和善的情?或许是孩子未曾受过污染的眼?或许是孩子瘦弱的肩?或许有好多或许吧，比古就这么被孩子打动了，就这么被这个红发的孩子吸引了，就这么将他收下了，从今，孩子有了一个新的名字剑心，绯村剑心。 插曲【life is like a boat】 背景音乐【day after
4、 day】 男：时间在无限延长，岁月如梭，当年站在墓地里孤独地祭祀着的薄弱的孩子，如今已是风中扬着不羁红发的少年。与世隔绝的山中，留下了他成长的脚印，皑皑的白雪上，还照旧清楚的保存着他曾经踩过的痕印。只是，他已不在这山中了。少年长大了，他知道，他的天地，不再只有这座山这么小了，他的心中，装着天下苍生，他的心中，装着（信仰）和虔诚，虽然，这一切都遭到了师傅的嗤笑，虽然，这一切都遭到了师傅的阻止。 男：【停三秒】少年出山了，在风雪中，他最终告别了哺育了他多年的那位师傅，带着最初的幻想，走入了形形色色的山外世界。以他独特的逆刃刀，在维新志士中闯出了属于他的名声拔刀斋。 男：花之京都，生得那般绚烂，纷
5、纷落落的花瓣打着旋转落在地上，美的令人不忍刺眼。这么美得一幕，却让人难以（想象）它背后有的竟是肮脏，在侵蚀，在吞噬。剑心不明白，或许他根本没意识到，他所做的，和当年的那些杀人者，并无异。 女：鸣蝉的五月，平坦的潮湿的泥土地上，趟过了那个名叫清里的武士的血。暗色的渗入地下的血，和身旁的那朵山茶那样相像是花，汲取了血么? 男：深巷里卷起的冷风，撕扯着左颊的伤口特别的痛苦。滚烫浓稠的液体顺着英挺的脸部线条滑落，打在山茶花上，又打在脉络清楚的叶面上，最终在地上消于无形。 女：转身，轻手摘下那朵怒放的血色山茶，捻于指间，随后，再轻轻放在清里的手中。剑心也不知道自己为什么要这么做，或许是看到清里那乌黑的双
6、眼中透出的那股极其剧烈的求生的欲望吧，还是那无言的不甘?或许只有那山茶花知道答案。 男：单独走出凌乱的小巷，谢绝了盟友为自己处理伤口的好意。一年前开头染上了洗手的洁癖，每天不停的洗，当那凉爽流过指尖时，或许还可以认为自己是纯净无染的。还是一年前开头染上了嗜酒的毛病，当香醇的烈酒烫过舌尖，浓郁的血腥味似乎都能被冲淡。 男：【停五秒】可是，左颊的伤，却不是清水能洗去的。沾染着剧烈怨念的伤口，无论如何，都已经好不了了。每当再度杀人便会再度裂开的伤疤，有岂止单纯地刻在脸上? 插曲【追忆】 背景音乐【情歌 钢琴】 女：一朵花落在水面，会漾起怎样的涟漪? 古老的京都街头，醉人心脾的，是那股淡淡的白梅香，拂
7、过剑心的鼻尖，带走的，是剑心的心心念念。 男：还是一样昏暗的深巷，还下着淅沥的（雨）。凌乱的脚步，急促的呼吸，金属碰撞发出的硬涩的响声，又是一场“天诛”行动，又是一个生命挣扎的完毕。只是这一次，逆刃刀划出的血，喷溅在了那一身纯白的衣裙上。 【停三秒】 女：你还真是能掀起一场腥风血雨呢。 【停三秒】 男：那一刻，拔刀斋的脸上第一次露出了震动的神情，那一刻，拔刀斋的刀，第一次在杀人的时候从手中滑落，那一刻，也是唯一一次，刽子手，放下了手中的屠刀。 女：假如说剑心是一把锐利的刀，那么雪代巴便是刀鞘。 插曲【抒情插曲】 背景音乐【in memories】 男：这是雪代巴，哦不，这是内人，绯村巴。 是的
8、，她，是他的妻子，绯村巴。 男：为了保存实力，剑心带着阿巴远走乡村，在乡下过起了隐姓埋名的生活。浮云挂在天际，微风拂过小木屋，屋前有一片自己开垦出来的菜地，男耕女织，吃着来年从地里收成的粮食，间或到集市上走走逛逛，隔些时日去山上采药，而后拿到邻村变卖。如此朴实而又充实的生活，两人之间，或许不需要太多华美的语言，就这样简简洁单地，便是剑心和阿巴终其一生想要得到的幸福吧。 女：是幸福来的如此轻易么?或许阿巴都快要忘了自己消失在剑心面前的目的了。所以当弟弟阿缘消失在自己面前时，阿巴第一次对自己的报仇产生了动摇之心。看着镜中的自己，苦痛毫不掩饰地流露出来，紧握着木梳的手被梳子的尖齿生生勒出了丝丝血痕却
9、不自知阿巴心心念念都是那带给她无上幸福的剑心! 【停三秒】 女：杀人以外的你。真是太和善了。 【停三秒】 男：是不是不情愿就可以不去做了呢?假如可以，信任阿巴会选择就这样始终过下去。可是世上的事，不是不想就可以不做的，暗杀行动仍在连续，不会由于阿巴的动摇和苦痛便就此终结。那些憎恨剑心的人，不会由于一个女人，便放过令他们咬牙切齿的拔刀斋。 女：所以，阿巴是苦痛的，而她的痛，却不能让剑心知道。 【停三秒】孤独地疼着，在暗地里单独舔舐着自己的伤口，在他面前仍要强自欢乐，这背后的辛酸，无人知晓。 插曲【由于有你】 背景音乐【sound of snow falling】 男：一份爱，毕竟要深厚到怎样的程
10、度，才能使自己在被哄骗和背叛后，照旧会原谅对方，照旧会为对方诞生入死毫无怨言?这样的爱，剑心知道。 女：知道被背叛后的剑心，震动，无望，已缺乏以表达他的心。可当他知道阿巴被敌人掳走后，冒着漫天大雪和生命危急，只身前往营救阿巴。 【停三秒】 男：把我的妻子还给我，把阿巴，还给我。 【停三秒】 男：这，或许已经是剑心唯一的心愿了。那是一份可以抛弃全部，只求拥有彼此的，最不浪费但也是最浪费的爱。 女：可上苍，却让他用最残忍的方式夺回了所爱逆刃刀穿过了迷雾那一头的阿巴的身体，那一袭白衣，恰似冬日里凋零的残花，无力而又无奈地落满了剑心的怀。剑心的双手，第一次，沾染上了那个最爱挚爱的人的，最温热的血。 【
11、停三秒】 女：再见了，我最深爱的其次个男人，你是夺走我幸福的人，同样也是给我幸福的人。 【停三秒】 男：佳人，逝去了，留下的，只有那令人心碎的白梅香。白色的花瓣在风中起舞，像是迎接一场空前的盛会。注视指间残留的花瓣，阿巴，是你，是你的暖和，还遗失在那上面么? 插曲【time after time】 背景音乐【the will】 男：年年岁岁花相像，岁岁年年花不同，花虽季季开，却已不再是眼前的这一朵了。 女：淅淅沥沥的雨，还在下着，清雅的白梅，照旧在盛放着，只是雨幕中，消逝了那位擎着红伞的伊人，消逝了那条染过鲜血的青缎带。 男：模糊的记忆化作零星的碎屑，洋洋洒洒地四下飘散，天有多长，地有多远，没
12、有人知道它们会飞向何方。它们是消逝在岁月的洪荒中，还是随时间永垂不朽?它们的仆人，有将怎样? 女：一转身，便是这一世，一刺眼，又是一辈子。 一抬眼，一转眉，是谁，错过了谁? 似水流年，浮生若梦，怎奈何什么也留不住，留不住。 初中生关于学习的播送稿范文2 给你的天空划一道绚丽的亮色，给你的世界奏一曲悦耳的欢歌。 传播校内外新闻，抒发学子心声，富强校园文化，丰富课余生活。 各位教师，各位同学，大家好!这里是岜盆中学校园之声播送站。 (曲目) 伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，“校园之声”播送站现在开头播音。我是主持人 今日是20xx年4月16日，星期一，欢送收听今日下午的节目! 亲爱的同学们
13、：文明礼貌是什么?文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱帮忙，是平常与人相处时的问候，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止。一个讲文明的学生才有一颗干净的心;一个懂礼貌的学生，才会从学问中升华做人的道理。 然而，在这漂亮的校园里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们顺手扔下的包装纸、塑料袋;长长的走廊里总响起不和谐的争吵声。这些破坏了学校为我们供应的美丽和谐的育人环境。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的礼仪之邦。 一位名人说过：假如你失去了今日，你不算失败，
14、由于明天会再来;假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在钱袋;假如你失去了礼仪与文明，你就彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的真谛。 在21世纪,礼仪已经等于我们的其次张脸。就算你长得再美丽,穿得再好,假如你的言行举止粗鲁,没有半点礼仪的话,那么你还是会遭人厌烦,你的形象也会特别失败。 记得教师说过：一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。 在清朝的时候，大臣李鸿章出访俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 我们
15、从小承受文明礼仪的教育，许多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。但是观察校园中随处丢弃的垃圾，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢!莫非我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗? 那么，我们怎样才能更好地做到，让生活布满文明礼仪的气息呢? 首先，我们应现严于律已，做到穿戴干净，朴实大方。穿着校服可以端正学生的思想作风，抵抗攀比等不良风气。对待他人应彬彬有礼，用语文明。一声感谢，等于一次情感的沟通;一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突;一个不要紧，等于给人吹去一阵暖和的春风;以礼待人，你会发觉天很蓝，花很红，（其他）的人也很友善，世界是多么的美妙，这就是礼貌的魅力所在了。 其次，生活阅历告知我
16、们,笑也是一种礼仪。笑是严厉的和平武器,笑是自信念的表现,笑是沟通人与人（心灵）之间的纽带,笑是鼓舞的,笑是温馨的。 校道上，同学们向教师的一声声问好，那一张张得意的笑脸，使冬季从今不再寒冷;课堂上，教师的一个笑容，让课堂的气氛变得更活泼了起来;早晨，对着镜子给自己一个微笑，让一天的学习生活不再枯燥。 最终，作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱惜公共财物，不人为损坏桌椅，节省水电是最根本的行为要求。积极主动地参与大扫除，为干净校园奉献自己的一份力气。上课、做操、就餐都应当自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习气氛。随时随地，我们都应当牢记并坚决做到敬重师长，团结
17、同学，相互帮忙，礼貌待人，自觉使用礼貌用语。课间要文明休息，不奔驰打闹，以免产生不必要的损害。 初中生关于学习的播送稿范文3 一、开场白(播放歌曲“琵琶语”) 男1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音 男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮 女1：花开花落 茶沉茶浮; 女2：心情积蓄 味道几何 停顿20秒 男1：伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，敬重的教师,亲（爱）的（同学）们. 合：大家下午好! 男2：我是播音员1 2 3 4 停顿10秒音乐停 二、点歌送祝愿 女1：英国的大诗人雪莱在西风颂里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”
18、而很多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。 女2：是的!由于明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今日在我们播送站改版第一期的新栏目点歌送祝愿里，为我们全部的同学们送上一首明天会更好，盼望我们的将来辉煌绚烂! 播放音乐明天会更好 歌曲播放完毕，紧接 三、学法指导 女1：常常有同学反映（英语）的阅读理解怎么那么难，其实在英语的（学习）中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今日的欢乐学习法将给打家介绍：如何转变阅读习惯，提高分数。 男1：由于没有把握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了
19、逐词阅读承受信息的习惯。 你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读力量吗?除了把握大量的词汇量之外，你有没有留意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹! 男2：一，“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的根底上连续进展阅读。也影响整句或整段的意思的理解。 女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时
20、，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，铺张许多时间。 男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进展单词逐句的翻译，通过译成母语来帮助理解。 女2：听了以上介绍，大家有没有（什么）启发呢?盼望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。 停顿5秒 四、佳作观赏 女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方? 大家好，“佳作观赏”栏目又跟您见面了 停顿5秒(播放音乐“（童年）”) 女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在（幸福）的时候，要倍加（珍惜），苦难的时候，要倍加坚
21、韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芳香，今日我们带给大家的是散文青春?抱负： 男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的拘束，由于青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 女1：人生是对抱负的追求，抱负是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去（生活）的（士气）。因此，只有坚持远大的人生抱负，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的抱负分成一辈子的抱负，一个阶段的抱负，一年的抱负，一个月的抱负，甚至一天、一小时、一分钟的抱负。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的抱负? 男2：人生
22、的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名大学生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的盼望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。 男1：有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的抱负中生活。是的，人不仅要有抱负，还要大胆梦想，但更要努力去做，在抱负中躺着等待新的开头，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的抱负中彷徨呢? 女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“抱负”，他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空
23、中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢? 男2 ：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下连续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的抱负，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进! 音乐连续，停顿30秒，播放“初雪” 男1：常有人问“面对命运我该如何选择，命运毕竟是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告知你答案，请观赏诗歌命运。 男2：命运， 是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。 女1：命运， 是可以把握的， 在每个人的心
24、中，有着不同的对命运的设想。 女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人知道。一是上天，另一个就是你的命运。 女1：命运，是很难读懂的。时不时，命运还会被别人误会。 (隔5秒) 男1：给我一次困难，让我懂得克制; 给我一次挫折，让我经受磨练; 男2：给我一次失败，让我学会承受; 给我一次耻辱，让我理解振作。 女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克制、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。 男1：命运，就像是写作时手中的笔， 只有自己可以把握。 五、完毕： 男2：今日，我们阐述了对青春、抱负以及命运，叙述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转瞬，今日的播送已接近尾声，欢送您下次倾听，连续我们的心路旅程。教师、同学们下周再见! 播放音乐