《初中数学教研组工作总结(集合15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学教研组工作总结(集合15篇).docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初中数学教研组工作总结(集合15篇)初中数学教研组工作总结1 初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了肯定的成绩。 一、教学常规工作治理：从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能仔细执行，在发挥教师各自教学特色和风格的根底上，做到“三定、四统
2、一、一结合”，各教师的教案都较为标准，质好量足。全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效。 二、教研组建立：依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。各备课组齐心协力各自编资料一套，另有五位教师担当了县教研室交给的任务，为全县初中各年级编写了一套质量高的资料，受教研室同志的高度评价。为使新教师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，仔细完成了五个一工程。组内教研气氛深厚，各新教师听课都在18节以上，其余教师听课都在10节以上。组
3、内年轻教师都积极参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作分散力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动：上学期有规划的进行了各年级数学专题讲座或兴趣小组，取得了较为明显的效果。初三在中考、会考中取得优异成绩，在参与全国数学联赛中有18人分别获县一、二、三等奖，获奖人次居全县第一。本学期初三组织了竟赛辅导，在促优拔尖方面发挥了积极作用。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但教师们仍非常重视教育科研，有三位教师论文获县二等奖，分别是童一明撰写的数学教学中创新意识的培育，项富菊的数学思维灵敏性的教学对策，郑小华撰写的培育应用数学模型方法的力量，提高学生数学素养。 四、工作实绩：经过全体教师的共同努力，20x
4、x年的中考、会考成绩均获全县第一，比全县平均分高出17分；初三参与全国数学联赛有18人获奖，获奖人次及比例居全县第一；周爱武教师获县级教坛新秀荣誉称号；在教学质量开放月中，周爱武的课件获二等奖，郑小华、周伟红、王黎强在说课竞赛中分别获一、二、三等奖；叶冬英、项富菊、王黎强、欧阳根的教案分别获一、二、三等奖。叶冬英参与市级上课竞赛获市级二等奖。 我们初中数学组的全体教师决心仔细讨论新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为把我校建成一所示范型中学作出应有的奉献。 初中数学教研组工作总结2 一学期的教学教研工作已经完毕。回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感
5、概。本学期，我们教研组的工作本着“为了学生效劳，为了自己的提高”的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、教学常规工作治理： 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，各备课组至始至终都能仔细执行，各教师的教学设计都较为标准，质好量足。全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效。 二、教研组建立： 依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工
6、作目标和详细规划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。为使新教师早日成长，详细安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学。组内教研气氛深厚，每位教师听课都在10节以上。组内年轻教师都积极参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作，分散力强，有良好的师德师风。 我们的详细作法如下： 1、集体备课、资源共享： 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这 个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： （1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育
7、目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 (2)、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 (3)、课堂模式百花齐放。 2、仔细上好每一节课： 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点
8、是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，每位教师都制作了课件，为了上好一节课，每位教师都预备了学案。 3、课后辅导： 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用大量的时间来批改作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，教师们的工作态度令人敬佩。 4、课堂教学案例讨论： 教学案例是改良教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以
9、备课组为单位，做了一个教学的案例讨论， 通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积存反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 三、存在的缺乏及今后努力的方向： 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录
10、像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。 初中数学教研组工作总结3 小河中学初中数学组20xx20xx第一学期教研组工作总结本学期初中数学组依据区教研室和学校的教育教学规划，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，按常规治理，积极推动课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。 一、工作目标 开学初，依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明
11、确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。 （2）抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考察）的治理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 （4）组织公开教学，开展听课和评课活动。 （5）关怀培育青年教师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。 二、按规划开展教研活动 坚持每双周进展教研活动，教师常常相互听课、评课、沟通。每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲
12、实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。细心安排好公开课，对公开课严格把关，本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等教师上了一节公开课，公开课前经过备课组的教师屡次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的教师都有进展仔细的评课，评课主要围绕区重点课题有效练习设计与科学讲评，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气氛深厚。 三、培育新教师 许多教师在新教师的培育上也做了许多工作。在4位新教师上公开课前，听试讲、指导、反应，帮忙他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。陈萍莉教师在区“骏马杯”竞赛中荣获二等
13、奖，郭格秀、李燕华教师积极参与了区优秀教师工作培育室的培训。 四、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 紧急而又繁忙的一学期工作完毕了，数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度做好工作。教学面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组将转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；有
14、意识地培育学生主动学习的愿望，争取更好成绩。 初中数学教研组工作总结4 随着学校课程改革的步伐，我们红星学校数学教研组仔细学习和贯彻落实上级教育部门的精神，在学校领导和教育处的正确指导下，以提高教学质量为核心，组织教师抓好各项教育教学工作，扎实有效地开展各项教研活动，全面提高数学教育教学质量。现将近年来的主要工作总结如下： 一、 强化教学常规的落实，优化课堂教学。 每学期我们都仔细制定了切实可行的教学教研工作规划，并要求全体数学教师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践；要求教师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“学困生辅导”等主要环节，积极有效地开展公开课、优质
15、课、多媒体课件的评比活动；要求每位教师每学期至少做一件课件，以促进不断提高教师自身素养。鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，仔细做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。 二、注意教研组工作的每个环节和细节治理，抓好落实。 理论是行动的根底。近年来我们在抓好教师个人学习的同时，常常通过课堂教学的研讨活动，促进课堂教学的不断优化和教育教学理论的提升。依据所教学生的实际状况，抓好课堂教学的治理，充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。做到仔细组织好每一次教研组活动的开展，充分发挥集体的才智和力气，努力提高教师的理论水平和业务力量；
16、做到每听完一节公开课，都要求教师们做好评语和反应，对于好的思想、方法，我们都要求教师学习，吸取好的阅历，对于缺乏的地方，我们准时反思、改良，以到达共同学习、共同进步，并按教师连续培训教育的要求抓好成长材料的落实；要求教师无论是安排教学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际动身，培育学生自觉学习的愿望和力量。除此之外，为了提高学生的学习兴趣，我们常常开展数学竞赛活动；为促进学生的相互沟通和学习，还组织学生开展了学法沟通活动，好让学生在活动中相互学习、取长补短。 三、做好常规检查，强化教学治理。 关注后进生的转化，做好提优补差工作。每学期组里的每位教师，要定期的、有规划的组织好提优补
17、差工作。在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。定时协作教育处对教师的教学常规工作进展检查，内容包括教师是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时仔细，试卷是否准时批改与进展试卷分析等方面，力求每个学生都要完成作业。 四、加强校本教研与积极完成连续教育。 积极开展教科研活动，常常引导教师积极各项教研和学习活动，不断提高教师的理论水平与业务学问是我们教研组的一项根本工作。我们做到每学期每位教师认仔细真的听、评一节有质量提升的校级公开课，每学期每位教师相互听、评课不少于10节，并要边听边思，做好记录，准时评语。通过上述一系列的相互借鉴取长补短学习与教研活动，从而形成了
18、深厚的教研风气，促进着每位教师不断提高自身教研水平。比方去年年底国培规划的学习，我组的全体教师都认仔细真地学习，从不由于工作的繁忙、劳累而放弃国培的学习，整体的学习成绩较好，得到了上级的表扬。 五、今后工作设想。 1、努力克制困难，组织形式多样的教研活动，保证教研组的活动正常开展。 2、连续加强理论和业务的学习，通过实践活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。 3、开展其次课堂活动，活泼校园学习气氛，通过兴趣学习带动学科学习，提高数学教学质量。 总之，在过去的学期里，我们有付出，也有一丁点收获。去年潘俊卿、黄丹敏同学分别获得全国初中数学杯的竞赛二、三等奖，同时也发觉了工作中还存在的
19、一些缺乏，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，在学校的关怀爱惜下，力求数学教研组建立日臻完善，更上一个新的台阶。 初中数学教研组工作总结5 光阴似箭，岁月如梭。xxxx年其次学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资
20、源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数
21、学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学
22、习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初中数学教研组工作总结6 本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组组织了6次教研活动，提倡全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，特殊是仔细学习我校的“九五”教学模式，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期学校安排的数
23、学公开课共23节，每一节课，执教者都能仔细备课、上课、反思，听课教师都能仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、进一步完善集体备课制度。初中三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力， 提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学
24、期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否有学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时、仔细等方面。每次检查都有记载，发觉问题，和任课教师进展沟通沟通，准时补救。最终检查结果令人满足。四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高。 通过教研组各位教师的共同努力，取得了肯定的成绩。但对于“九五”教学模式的详细实施落实不够、作业的批阅不够细致，教学研讨气氛不够深厚。在下学期的教研活动中将重点对以上缺乏进展整改，争取让人人参加教研，加强听课
25、，评课，说课等活动的力度，让数学教研活动真正落到实处，力求打造高效课堂。 初中数学教研组工作总结7 对于本学期教研组工作，简要总结如下： 一、工作进展状况 本学期我校数学组成员由上学期的7人减为6人，虽然人数削减了，但是工作量并没有减轻，反而加大了，同时，工作质量也没有由于人员变动降低了，反而还在原有的根底上提升了。 总而言之，本学期的教研工作进展顺当，不但超额完成了学期初工作规划内的事情，还圆满完成了校级、县级甚至是市级安排的临时任务。 二、主要成绩 1.接待实习生及置换生两批次共计3人次。 2.批阅教案800余次（平均每位教师每周7节次）。 3.集体备课次总计12次，平均每位教师主备2次。
26、 4.公开课达9次，包括实习生在内，平均每人一次。 5.参加网络培训、校内外外出培训活动达29人次，其中网络培训达18次，平均每人三次（含国家级西南大学中小学教师学科培训6人次，市级远程培训之“评好课”专题6人次、县级信息技术培训6人次），校外培训学习4人次，省级2人次，县级2人次；校内培训7人次。 6.参加校内外听评课100余次，平均每人进20余次。 7.参与校内课赛1人次，获奖1人次。 8开展学生活动两项，分别是数学根底学问竞赛和数学手抄报大赛，数学根底学问竞赛掩盖全校学生，参加度达100%，发放奖金800余元；数学手抄报参加学生80余人，参加度近20%，发放奖金400余元。 三、阅历及体
27、会 阅历总结：教师是学问的传承者，教师的素养打算着学生的将来，因此，本学期在教研工作方面，我主要着手加强教师专业素养的提高，严格根据上级要求对本组教师的教案进展仔细细致的批阅，仔细组织本组教师积极开张集体备课活动以及听评课活动。而兴趣是学生学习最好的教师，因此，我又通过开张数学学问竞赛、数学手抄报等活动激发了学生学习数学的热忱，为学生制造了良好的数学学习气氛。 体会：教师专业素养的提高与业务水平的提高，有利于学生在数学课堂上听到更精彩生动的课，学生学习兴趣的提高又可以影响教师教育教学的积极心态，因此，两者是相辅相成，相互促进的，往后还必需加这方面的讨论。 四、存在问题 1.组内成员的教学理论水
28、平曾次不齐，导致全校数学教育教学质量在不同年级，不同班级之间都存在差异。 2.组内成员的工作积极性没有完全调动，尽管有所改观，但仍需努力。 3.组内成员的专业成长速度缓慢，课后对专业学问的自我提升完善观念欠缺。 五、今后努力的方向 1.连续积极开展各项师生活动，丰富师生课余生活。 2.连续落实各级相关要求，努力完善组内各项规章制度。 3.加强组内成员的理论学习，不断提高组内成员的业务水平。 4.努力创立和谐公平的教学工作环境，加强与其他学科教师的沟通协作。 5.努力争取各种大小培训活动，强化队伍建立。 初中数学教研组工作总结8 一、全期教学任务完成状况： 初一年级的四位数学教师在本学期初制定的
29、教学工作规划下，依据本届学生状况，完成了本期的教学内容，以及总复习工作，进展了三次学月检测和期末测试，测试结果较好。抓住了对学生“三维七段单元教学模式”的教和学的培训，完成了每周一次的集体教研，每位教师至少上了一次示范课或探讨课。进一步探讨“三维七段”的实施。完成了七年级下册的教学设计的编写工作。陈芳教师参与了特级教师送教下乡活动，并上县示范课一节，效果很好。 二、全期教学工作取得的主要成绩与胜利阅历： 针对本学期初的工作规划，以及学生的实际状况，完成了本期的教学任务。进展了三次月考，对学生的学问整体把握状况进展了分析。根底学问很好，但力量上还需加强。平均分112分，及格率达92，优生率达45
30、，最高分150分。教学中注意教师间的合作。注意学生兴趣培育，力量的培育。积极参与校、县教研活动，上校示范课5节，上县示范课1节。教师自编教学设计，使用便利，效果抱负。 三、全期教育教学工作中存在的主要问题和教训： 存在的主要问题和教训： 1、少局部同学的学习数学的兴趣不是很强，学习主动性不够。 2、在培育学生自主学习方面做得还不够，特殊是一些自主学习力量较差的学生。 3、对学生学习方法的引导培训上还不够强，教学中渗透德育，加强“三维七段”教学。 四、针对薄弱环节来期教学中应实行的主要改良措施： 教学中应实行的主要改良措施： 1、注意教学过程中，对各层次学生数学学习的兴趣培育，培育学生的学习动力
31、的持续长期的形成。 2、应加强对根底不好、性格内向、自信念不够的学生的关注，帮忙他们提高学数学的兴趣，强化他们的自信念、进取心。 3、加强教学中渗透德育，育人育心。 五、本组开展的主要活动及成果（含教师论文发表或获奖状况）： 本教研组四位教师上校公开课共5节，其中陈芳教师上2节，并上县示范课（双流县特级教师送教下乡到成功中学）1节，深受好评。 编写七年级下册教学设计。陈芳教师编写金典中考中考数学，并发行四位教师的文章各有一篇，并沟通，陈芳教师论文在数学教学中培育学生的兴趣获市二等奖。 初中数学教研组工作总结9 时间在平凡、劳碌中匆忙而过，回忆一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份
32、工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本学期数学教研组的工作，在教务处和校领导的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。一学期来，数学组的教师兢兢业业共同合作、共同探究、共同成长。 一、通过教研活动，提高教学质量。 我们坚持每周进展教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。 1、加强课堂教学，提高课堂效率。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教育，全部教师在教学过程中都时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样
33、听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，全体教师在精选习题的根底上，仔细做好批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进展分层教学，培优补差。从抓好起始阶段数学学习习惯的养成；抓好根底教学，培育数学素养；抓好多角度训练学生的思维品质这三个层次提高数学解题力量。本学期各教师之间相互听课。评课。执教者仔细备课、上课、反思，大家集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 2、集体备课、资源共享。为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、
34、相互借鉴，每位教师依据自己的特点、风格进展修改，在教学上表达出自己的共性，教学以提高学生的思维力量及创新力量、数学思想及数学方法的培育为目标。教学设计以课程标准为准绳，深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。 3、各教师之间能虚心学习，由于我们初中数学教师根本上都不是本专业的，在教学中必定会遇到很多问题，各教师之间能相互沟通、共同探讨、取长补短一起讨论提高教学质量的”方法和措施。组内教师上公开课，全体教师都能当好参谋，提出建议。 4、积极开展小课题讨论，我们数学教研组结合学校高效课堂教研，提倡”以学生为中心，问题即课题教学及教研”
35、等理念，鼓舞教师大胆实践，让每位教师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题讨论方向及内容，并在随后的教学工作中将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课、每一次教学活动中。 二、做好常规检查，强化教学治理。 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 三、留意自身提高，加快专业进展。 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，教师还针对自己的薄弱之处进展相关的学习，潜心讨论，自觉反思
36、。促使自己的力量不断地提高，初中数学很不好教，但是我们初中数学组每位教师都致力于教好每一个学生，在备好上好每一节课的同时，常常利用课余时间针对学习根底较差的，有困难的学生进展个别辅导，不管根底多差，脑子又多不好用，教师们都毫无怨言、急躁讲解，直到听懂为止。 时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初中数学教研组工作总结10 中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创
37、新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：（1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好教学目
38、标应有的学习习惯。 2、应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上
39、好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。 四、相互听课 每周依据教务处的统一安排组织一名数学教师开设校级公开课，其余教师进展听，听完以后相互评课，教师之间加强相互沟通和学习。 五、下学期工作的设想： 1、全组走出去听课（听上海市区名手的课或青浦区名手的课）； 2、利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和缺乏； 3、
40、每个备课组搞一个课例讨论； 4、青年教师多上公开课，时机留给年青人； 5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩； 6、休息日开提高班、补差兴趣班等。 初中数学教研组工作总结11 我组在校园的正确领导和教务部的直接指导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推动素养教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，为提高教学质量而扎实地工作。现将本组工作总结如下: 一、教学常规治理: 在鼓舞教师制造性地工作的同时，也不放松对教学常规的指导和监视，我组加强了教学工作各个环节的治理。依据校园的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划。坚持每周进展教案检查，发
41、觉问题当面指出，共同争论讨论解决。坚持两周一次的作业检查。在发挥教师各自教学特色和风格的根底上，专心标准教师的教案书写和课堂教学行为。定期开展教研活动，相互听课和讨论备课。教研组活动有主题、有资料，有组织人和执行人，有准时的具体的记录。教研活动中老教师无私传授，新教师虚心好学。本组教师听课都在20节以上。中年教师古志勇、李志建、刘理燕有实干精神，年轻教师范莉、熊小林专心好学。我们初中数学组的全体教师决心仔细讨论新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干。 本组教师在课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中专心落实素养教育，在教学过程中都时时思索对学生进展学习指导，本学期重点
42、是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，教师引导学生参加教学活动，给学生自主参加活动的时间和空间，教学中做到以人为本、关爱学生。教师在精选习题的根底上，仔细做好作业批改工作，力求做到准时反应矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进展分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好根底教学，培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题潜力。 坚持每周进展教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定资料、定时间、定教师，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实教师的现代教育理论和学科学问。仔细安排新教师熊小
43、林的合格课，急躁指导她参与青年教师的赛课活动，细心安排中年教师的示范课，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过教师仔细备课，每堂公开课后，全组的教师都要进展仔细的评课，我们组的教师对评课一直非常仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很剧烈，但道理是越辩越明的，大家透过争议都很有收获，同时也对本组教师的教学有帮助。 二、教研教改工作: 我们教研组每位教师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研
44、风气深厚。还组织本组数学教师再次学习了数学新课程标准的变化及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，专心提倡自主，合作、探究的学习方式。 以前我们数学教师总习惯“先教后学“的教法，认为教师讲得越多、越细、越深、越透，学生学得就越快、越好。事实上，这样做简单造成学生思维的惰性，学生成了被动的“哑巴“。此刻我组教师专心实践“先学后教、当堂训练“的教学模式，在课堂上，学生主要是自学，在教师的指导下学生有目的有步骤地进展自学。学生自学前，教师抓住学问点，提出问题，突出重点，确定学生自学思索的方向.开头上课时，教师精确地提示教学目标，激发学生的学习动机。之后，提出明确的自学要求，即自学什么资料，用多长时
45、间，如何检测等，并指导学生自学的方法。学生自学时，教师透过巡察、广泛答疑等形式进展调查，限度地暴露学生自学中的疑难问题，对带有倾向性的问题进展分析，有重点地辅导差生。这样在课堂中透过教师引导学生自学，即突出了学生主体地位，又培育了学生的良好自学习惯， 透过实践，我们认为“先学后教-当堂训练“教学模式不能光学形式。假如不看自己所教班级的实际状况，把整个“学-教-练“教学模式的形式照搬过来，您的收获不必需就很大，就应把“先学后教-当堂训练“教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩。“先学后教-当堂训练“教学模式，有利于培育学生的自学潜力，更有利于分层推动，需要教师一
46、步一步地扔掉原先的不好的方法和阅历。“先学后教-当堂训练“教学模式最主要的就是:学生是主体，在学问的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。假如学生总结的深度不够或者各方面不全，那就该教师“引导“就需要我们在“引导“的资料上下功夫。只要引导得当，学生可能比教师想得全面。 总之，信任我们教师假如把先进的思想、教学理念与我们校园的详细实际状况相接合起来，我们就必需能够闯出一条胜利之路。 初中数学教研组工作总结12 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，马上接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生效劳，要自己提高”的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下： 一、以教学改革为突破口，更新教学观念 随着课程改革的推动，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业