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1、 初二英语教师季度总结5篇 本学期我担当初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。 我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是
2、他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。 同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受力量，安排不同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，
3、在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 初二英语教师季度总结2 时间匆忙，下学期就这样过去了。这个学期本人上初二年级2班的英语课。本人知道自己阅历尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，仔细学习。深入讨论教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学状况总结。 一、思想政治方面 在这一学期中，本人严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校
4、、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身的职业道德修养。到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，以便使自己更快地适应社会进展的形势。 二、教学方面 初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差异。所以开学后，先了解各方面的状况，从教材，学情等方
5、面入手。 备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组教师的课，向他们仔细学习、取长补短。 上课前都提前到班级做好预备，做好根本的预备工作，调整好状态。课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，培育学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如仔细做笔记。课后多拓展学问面、阅读面等。 课后常常利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。由于英语需要背诵的地方较多，如单词、课文
6、等，就要求学生肯定要过关，没有把握的同学再进展辅导。充分利用时间让学生多进展背诵，培育学习英语的语感。 除了了教学，本人还留意了解学生的状况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。 经过这学期的教学，本人留意到敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的;理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手
7、让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。比方，初中生更喜爱上台进展对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的时机。而有的学生英语根底较差，我就先从根本的音标教起，使他们恢复信念，激发学习英语的兴趣。 我更深刻地熟悉到教师要喜爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避开其产生
8、逆反心理。 三、自我素养的提高 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极参与教研室组织的教研活动，仔细听课，做好听课记录，积极撰写教育教学论文。 四、努力方向 本人需加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 总之，本人这学期的教学取得了一些的成绩，但在学生治理方面还是有缺乏之处，应多向其他教师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀教师学习和进
9、展。 初二英语教师季度总结3 转瞬之间，初二上学期马上完毕。根据学期初的规划，通过各种符合学生心理进展特点的活动，对学生进展多方面的教育培育。一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。 第一、班主任工作： 一、班级治理和建立方面成效显著。通过自荐、观看、培育、和考核，推选责任心强，综合素养好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮番表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于催促检查。给全体同学供应参加班级治理建立的时机。注意策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参加热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，班级渐渐到达自治。发动学生积极参加班
10、级建立，细心布臵教室，加强标准图书角的建立和治理，培育良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。 二、通过组织开展各种活动，熬炼学生各方面的力量。结合学校团委体育组和德育办的要求，有规划地参加各项活动;九月份初，班级布臵工作，召开“新学期，新目标”主题班会，教师节联欢会。班级召开“感恩的心”故事会;十二月班委会了进行小科学问竞赛。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面对全体，关注每一个孩子，不让一个人落伍。培育团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的分散力。 三、日
11、常治理方面：从抓常规工作入手，培育良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开，总结反思，不断改良调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰嘉奖。同时给表现不佳的同学重新开头的时机。调动同学们积极向上，努力进取的热忱，培育竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作。一方面仔细根据德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增加学生竞争意识，培育集体荣誉感的阵地。 四、关注学生的身心安康
12、。刚告辞七年的学习，对初二的紧急和劳碌还不适应，学生简单有压力，甚至感到焦虑。细心观看，有针对性的加以疏导。有规划地进展个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。规划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，急躁细致。 不断完善班级治理制度条例，使同学们自觉遵守，榜样执行，从而使班级逐步向良性进展。 其次、教学工作 英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他
13、与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对英语课程标准进展了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观看、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。 1、本人较留意抓常规教学，留意培育学生的听说读写的力量
14、，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每天课前朗读5分钟; 2、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量; 3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使学 生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术，培育学生的语感; 教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面：深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每单元的单词和词组要进展屡次强化训练。虽然我进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练。
15、今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。 3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到学问。 做好日常的点点滴滴小事，也就成就了教书育人的大业。本学期尽心尽力，坚持上好课，带好班，从未因病或因事休息一天。善始善终，把每一项工作落实到位。既仔细完成了学校布臵的任务，又不失自己的特色。做到与时俱进，在实践中学习，在创新中体验，不断提高自身素养和治理水平。保持活力，实
16、现了做学生、家长、领导、社会都放心的优秀的班主任的短期目标。为学生的安康成长和年级的稳定奉献出了自己的力气。 初二英语教师季度总结4 本学期，我担当八(4)、八(5)两班的教学，依据本学期教学工作规划安排及学生的实际，目前教学工作已完毕，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的根本状况： 上学期经调查，两个班大局部学生，根底特别差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼写不标准，学习不主动，对英语的兴趣不浓。两班共约有1/4的学生学习态度较仔细，对英语较感兴趣，但是他们根底较弱，听写力量有待加强。对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。 二、实行的措施： 1、仔细学习表达以素养教育为目标的新课程理
17、念及学校工作规划，仔细讨论教材，和同年级教师共同制定了本学期教学工作规划，加强落实、反应、总结规划的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的力量，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。 3、抓词汇和句型学习，常常进展听写训练，提高学生对记忆单词和句型的力量;另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，并制定了利用课前读英语、背英语的规划并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。教师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进
18、展简洁的描术，培育学生的语感 。 5、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面： 深入了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进展了屡次强化训练，所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的进步，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进展了英语阅读训练，但学生阅读力量的提高不大。单项选择、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他工程得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填
19、空的训练。 2、学的方面 一要培育学生对英语学习有兴趣，二要培育学生的责任心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大局部学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语句子了。 假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的。新旧学问就会顾此失彼。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培育他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和
20、语言实际运用的力量。为此，我将在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育兴趣。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课
21、的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异，营造宽松的学习。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足;同事的帮忙，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我信任有耕耘总会有收获。 初二英语教师季度总结5 这学期，我仍担当初二年4班的英语教学工作。通过又一学期的教学，我在思想、教学上又有了肯定的进步与熟悉，现总结如下： 在思想上，积极学习党规党法
22、，努力提高自己的政治水平。坚持以学校的进展为中心，喜爱本职工作，喜爱学生，时时刻刻以培育优秀的学生为己任;以身作则的同时，教育学生做人的道理;积极参与教育教学实践改革，不断更新教育教学观念。听从学校和安排，积极协作领导和同事们做好各项工作。严格遵守学校的各项规章制度。 在学问学习上，仔细钻研教育教学教材，阅读各种相关书籍，并依据教学实际撰写了一篇教学论文。并仔细预备、参与了市进修学校进行的现场说课竞赛获奖，把握教师教学技能。二是向其他教师学习。积极参与学校集体组织的各种公开课，还自己去向其他教师听课，包括市进修学校组织的说课活动，我都仔细求教，从中吸取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领
23、悟教学艺术。以提高自己的教学力量。再者，为了能更好的胜任以后的班主任工作，我还积极地向本班的班主任或其他班主任学习，参与学校的班会观摩课，并从中受益。 在教学工作上，虽然本班学生的英语成绩在年段名列前茅，但我仍不敢怠慢，以更高的标准对待自己的教学，仔细备课、上课、准时进展课后反思，认真批改作业、讲评作业，尤其是当面批改学生的每一篇作文，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生。首先，初二学生的思想波动较大，英语水平开头消失两极分化，但为了不让这种现象加剧，我常常利用课后时间与学生做思想上的沟通，并帮他们补缺补漏，力求每个学生都能收获每堂课。其次，学生的学问运用力量欠缺，虽然学生，尤其是成绩较好的学生，外表上有在背单词、背课文，但从学生的造句及写作、阅读力量上看，语言、学问点没有真正理解，并运用于实践，故教学上要求学生培育良好的学习习惯，把握学习方法。再者，仔细反思每一堂课。虽我已有几年的教学工作阅历，但还是第一年尝试初中的教学，故每一堂课都是新的机遇与挑战，反思让我更好地为下一堂课做预备，以提高教学水平。 初二英语教师季度总结