《初中教师读书感悟随笔5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师读书感悟随笔5篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初中教师读书感悟随笔5篇 在这短暂的一个假期里，我读到了平常没看过的书，读书成了我日常生活的一局部。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。 常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们就应如何读书?自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自我。同时我们也应抛弃古时旧的求
2、知理念，什么书中自有黄金屋等等，都缺乏取。 为了使读书到达更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。固然读书要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思索的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思索，也能够帮助我们记忆思索的结果，便于日后比拟、综合、分析。假如所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时假如要参考、仿照渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。 常听学生家长说“我家的孩子只听教师的，教师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”
3、在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯净的完善的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会准时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活泼。 初中教师读书感悟随笔篇2 阅读“小学数学教师”一书，读完后那个，我感觉许多。据了解，本书为很多数学教师的成长供应了滋养，也为很多年轻数学教师搭建了胜利的桥梁。它是培育教师成长的摇篮。它的风格特别简洁明白。教学评价公正，教学规划新奇，教学精湛。它接近教育改革的前沿，是小学数学教学改革的负责人。 在这本书中，我可以理解她作为一名数学教师如何能让学生感受到数学之美，让学生感受到数学的生活，
4、乐趣，我能感受到她如何成为一名数学教师让学生不仅学习教科书中的数学学问，还学习如何帮忙学生赢得所学学问。 作为一名数学教师，我喜爱数学，我喜爱教数学。“让学生感受到数学之美”;吸引我试图找到问题的答案成为贯穿我数学教育的主线。学问的记忆是临时的，思想和力量的获得是永恒的。因此，每个学生的数学教学必需旨在提高学生的数学素养。新课程改革和数学教学改革要求反映了上述要求。数学教学从传统的“交付学问”模式转变为“以学习为动力，以学生为中心”。练习模式。学生的自主学习，独立制造和共性进展将受到更多关注。数学教学对于培育和进展学生广泛的数学力量将更为重要。 让学生参与中学数学。范教师说，“玩”教数学和数学
5、是学生体验数学和数学的好方法。这对小学生来说的确是一种好方法，孩子们看到的数学并不是一个严厉的面孔。在教学中，留给学生的作业是制作玩具。结果，教师收到了很多美丽的模特和学生制作的手工文书，如长颈鹿，飞机，火箭，古董花瓶，将来的汽车等。这让我觉得事实上，我们的作业可以在没有那么机械化的状况下完成，只需保持阅读，阅读和写作，这样学生就可以更多地接触生活，移动和玩耍。例如，当我们教授单元的方向和位置时，让学生回家设计校园规划，让孩子们完成各种任务，但这会渗透到学生的才智和幸福中。 在这本书中，教师还组织学生每年在郊区的性质上玩，但我强调玩的不是一个无目的的疯狂玩法，傻玩，能玩的学习学问和技能。在这本
6、书中，张先生还介绍了一种如何让学生喜爱数学，感受数学的新奇和乐趣的方法，以便让学生真正体验到数学的乐趣，感受数学的魅力，并把数学联系起来与生活和形成科学探究的精神。 初中教师读书感悟随笔篇3 最近，我阅读了教师最需要什么，这本书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个大板块的69个建议来向我们简述了作为一名教师需要解决的诸多问题。这本书阐述了教师生命的活力，灵动的激情，人格的魅力，教育的欢乐与幸福。对比自身，我也深思，教师最需要什么？那就是一颗对于教育事业灼热的心，靠着这一份灼热，教师自然而然会积极提升自己的人生境地，会乐于奉献、勤于探究、勇于创新。
7、 我们要做有师德、有责任心的教师。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比喜爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨润物细无声。教师的魅力不仅仅来得意体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止、美妙的姿势，更来自内在气质的自然流露，来自教师的优良人品，来自教师的和善与关爱，来自教师的宽容与公正，来自教师的敬业与正直。我深知要教育好学生，教师必需做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师的一份关怀与爱惜，一个会心的微笑，学生都会感到那是一份无比的关心。当我面对学生时，尽量发觉他们的优点，尽可能地制造条件让学生
8、有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步，然后真诚地去欣赏他们，激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。教师要善待学生，急躁对待学生学习过程的偏差，坚持循循善诱，努力抑制急躁心情，诲人不倦。在任何场合还要学会掌握自己的心情，有时在冲突激化的场合要镇静，有自制力量，有掌握和调控教学中突发大事的力量。当你预备批判你的学生时，你要学会掌握你的心情，千万不要让心情左右了你的言行。此外，对学生应当有宽容之心，在教育中，宽容比惩处更具有力气。学生在成长过程中，总不行避开地会犯这样那样的错误，作为教师我们肯定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，给他们改正的时机。在教学中多一点表扬，少一点
9、批判；多一点确定，少一点否认；多一点赞许，少一点挖苦；与其责骂，不如赞美。 我们要做勤奋的学习型教师。要认仔细真做好每一件事，哪怕是一件小事，要让每一件事都不留尾巴，尽量做到每一件小事都完善。把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。要提高教学质量，关键是上好课。课前备好课，仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，了解学生原有的学问水平，考虑教法。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。还要不断追求自己的专业进步，不断树立危机意识，对自己的人生不留圆满。要能
10、静下心来教书，静下心来育人，静下心来做学问。仔细备好每一节课，多听课，听课中多留意他人的教学艺术、教材处理方法、学问点的引入方法，如何与学生沟通的艺术等，特殊要向有阅历的教师学习，此外要常常反思，可以准时记录下教学中的一些大事、阅历，为改良教学积存丰富、翔实的第一手材料。一位有魅力的教师，要有包罗万物的学问，能以渊博的学问培育人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人，所以教师要不断的学习，不断地吸取养分。 将来社会是终身学习的学习化社会，学习已成为最重要的人生权利。一个人要想不被社会淘汰，要想自己活得有尊严、有价值，实现个人的人生抱负和积极的人生目标就必需不断地进展自我熟
11、悉、自我调试、自我学习，以更积极的方式生存和进展。有一位教育家这样断言，作为教师你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为教师必需成为学习者。作一辈子教师必需一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以创新的眼光观看和指导整个教育过程。 读了这本书，对我的触动很大，我觉得我们教育工不要把自己陷入琐碎的劳碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结，多看书，多动笔。同时，我们要学会享受读书的乐趣，读书在肯定程度上假如是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。只有享受到了读书的欢乐，我们才会主动去读书。会像一粒渴望成长的种子一样，努力的在书中吸取学问的养分，虽然不能说，读书学
12、习是我们生活中唯一的欢乐，但却可以说，读书转变了我们的生活，会使自己的生活更加充实，有意义。一本好的书，在生命中的某个时刻，能够敲开你的心灵，并鼓励你去尝试认为不行能的事情，为了自己的幻想而努力奋斗。今后，我将多读书，读好书，进一步提升自己的综合素养，把工作做的更精彩。 初中教师读书感悟随笔篇4 作为一个刚休完产假，投入工作的教师，这第一周的工作与生活真的只能用“焦头烂额”这四个字来形容，一边是嗷嗷待哺的孩子，一边是交迭而来的各项工作，在这焦灼之中我想起了朱继新教师的做一个幸福的教师一书，重读这本书让我重新思索作为一个教师的我应当怎么拥抱幸福。 首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台
13、，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个布满生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起欢快，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离幸福更远。 第三，要懂得讨论教学。把教学工作看做是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言幸福可言。 第四，要有一个好的心态。有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱
14、的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，特别专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生沉醉，承受情感的洗礼、引导和鼓励。况且，有了好心态，就会少些苦恼多些欢乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在劳碌之中、制造之中收获更多的幸福，乐此不疲、虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必定会带来无比的欢乐，会被幸福紧紧“包裹”。 我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、劳碌而又充实的每一天，尽量让“焦头烂额”与“焦灼”变成井井有条与沉着，在劳碌之余要多一些思索，让自己的心灵拥抱幸福。 初中教师读书感悟随笔篇5 我有幸读了学学孔子怎样当教师这本书，
15、深受启发，真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚决和沉着。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代宏大的思想家和政治最闻名的文化名人”之一。他所积存的丰富教学阅历，构成的博大精深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的珍贵遗产。 孔子的教育思想非常广泛而全面：从教育度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。 透过读学学孔子怎样当教师这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚恳守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培育学生的创新精神和实践潜力。培育学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，安康的审美情趣和专心的人生态度，让学生在简洁开心的学习中学到学问，使学生得到全面的进展。 总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，共性是教育安康、持续进展的珍贵财宝。