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1、 初中政治教学工作总结（5篇） 本学期政治教学工作完毕，得失兼有。各年级不同，侧重点不同。 七八年级的教学时间比拟紧急。在后期根本上都是匆忙赶进度的，所以在作业的完成与批改上就没有做好。七八年级的教学在学问方面的教授不是很重，课本的学问学生主要以学生的自学为主，教师讲的很少。在课堂上，教师以展现PPT内容给学生扫瞄，以增长学生的见识，以加深对学问的稳固与理解。教师的主要任务以提出疑问引出学生思索为主，更多的是针对学生的延长性思索的启发或情感的引出。所以，在本学期里，七年级的教学在前半段还是教师指导学生学习学问点，到后面则是放手让学生尝试自己学习学问内容了，教师则是联系学生身边事提出引起思索问题
2、与学生争论了。八年级则从开头都是以提出问题与学生一起争论为主，同时也加强对学生的情感引出与渗透。 对于七八年级：我在学生的作业批改与评讲上没有做好，尤其是在学期后半段赶教学进度时没有作业的布置与批改；在学生答题方法指导方面也没有特殊讲授，由于教授课文内容，没有抽出时间来讲授作业与考试试卷；在与学生的沟通方面也没有仔细做过，只有在课堂上对学生有过关注，在课间的一小会儿与个别学生有过短暂的沟通。除了自身的缘由外，本科目的课时与内容以及学生学习时间等因素，也使得在学生工作、评讲作业、答题指导等方面欠佳。 对于七八年级：逐步培育学生的自学力量，提高学生的思索力量，增加学生的综合归纳以力量，引导与激发学
3、生的情感等，这些是后面教学工作要重点开展的。对于作业的批改也要进展转变，可以引导学生参加进来，让学生与教师一起负责批改；对于作业的评讲与答题方法与技巧的讲解，这需要在课堂里面挤出时间，更需要对所评讲的内容有所选择及预备，做到精讲，讲出效果；对于与学生的沟通，可以连续放在课间进展，上课前提前几分钟去，下课后晚几分钟再离开，这样就可挤出点时间来。 九年级的教学以完成新课为主，辅之以期末考试的复习。九年级的新课在12月底已经完毕，尽管对第九课第十课的完成有些快，而且根底学问与作业方面不如前面几课。是由于考虑这两课的内容相对简洁且在考试中所占的比例不多所致。在期末复习应考中，做的工作还算充实，每一节课
4、都安排了任务且相对的完成状况还可以，让我印象深刻的是一节学问点把握的课。我对学问点进展了归纳并印发成试卷给学生把握，几天之后，发觉状况不抱负。学生看着全是学问点的内容，只知道读一读，记忆起来却有困难，究竟是一整张试卷的内容。所以，我又做了一张同样的试卷，只不过把其中要记忆的学问点以填空的形式呈现出来，这样就简洁多了。学生只要能把空格填好就应当记住学问点了，不清晰的地方还可以参看上一张试卷。这样的方式学生很是欢送，由于这一节课，几乎全部的学生都在做事，仔细地记忆或填空。换种学生愿意承受的方式，效果就很简单到达了。这也告知我在其他教学方面要擅长转变。 对于九年级：全部的教学任务都是在课堂完成的。没
5、有占用学生额外的时间，这是很好的，也是不好的。学生的任务在课堂根本完成，也说明学生在课外没有时间学习本科目。本学期，作业的完成与讲解是分段来完成的，每一次作业时，规定时间完成肯定量题，然后就讲解，完成讲解后又开头做下一题。这样做的好处是，完成的效率高一些。这样就避开了一局部学生完成了，还有一局部学生因贪玩而拖沓，这样算是提高了完成作业的效率。对于试卷的讲解更清楚了，现在对试卷的分析多以电脑展现考试结果，让学生了解自己的状况，对提高了讲试卷的效率。在学生的思想工作上没有做好，只得个别同学进展了简洁的沟通，这缘于这学期的新课学习，重要性要次一些，也是由于自己没有重视所致。在对学生的辅导上，也没有加
6、强，也只得个别学生进展辅导，更多的只是在课堂上的关注与指导，尤其是在学生作业时的指导。 对于接下来的九年级工作，要重点关注潜力学生，要加强辅导与沟通，并调整教学方式以更好地适应这批学生。这批学生更多地喜爱写、写量少的、写简洁的，同时辅以时间上的要求。紧跟学生，渐渐会提高的。 全部的这样设想，都应当有一个安排，不是现在想想就行，所以下学期还要预备一本有空间记录的台历，在每一周的开头做好安排并记录下来。信任，这样会好一些的！ 初中政治教学工作总结2 本学期我担当初年级1，2，3班的思想政治课教学。由于是毕业班，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己仔细备课，深入讨论教法，虚心向其他教师求教。经过一个学
7、期的努力，猎取了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、关怀时政、活泼课堂 政治属于文科，在中考中的地位下降。因此，学生不是很重视，只要在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过做题他们体会到，初三学习政治再不象初一那样只要背课本就能学好，初三政治的学习更加强调政治力量的培育，而这种力量是要通过做题、看书不断的思索来培育和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关怀社会，增加政治敏锐性。为
8、此，在平常，我坚持课后发觉学生作业问题就准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。 二、仔细备课，讨论教法 教学中，备课是一个非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂教学效果。因此，每天我都花大量时间在备课上，仔细钻研教材教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 备课充分，能调动学生的积极性，同时也增加了教师驾驭课堂的力量，因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就要求教师要课前仔细备课。上课做到教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，这样就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样可以收到事半功倍的
9、效果。 三、联系实际、引用时政 政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进展了改编之后，增加了课本内容的生活化，使政治这门学科更贴近了学生生活，但相对的学问的规律性就降低了，这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种状况下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，甚至怕学。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和自己的联系，更喜爱学习生活化的政治。由于只有这样才能提高他们对政治理论，政治原理的理解力量，特殊是对成绩优秀的同学很有好处。 四、培育优生、重视差生 学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生
10、面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导，急躁教育，敬重他们，鼓舞他们渐渐提高自己的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成绩就有望提高，以后授课的效果就会更好。 经过一个学期的努力，学业水平考试有了较大提高。但是，无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学效果。但我认为这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何进一步提高教学效果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学，多思。争取期期有进步。年年有进展 由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指
11、导下，取得更好成绩，争取更大的进步。 初中政治教学工作总结3 我从事了多年的初中政治教学工作，我始终在思索：学生在不同的状况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学习、生活中遇到困难时，针对不同的学生，教师应实行什么样的方式予以帮忙，并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为毕竟可能会给学生带来什么样的影响。 通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和敬重学生、信任学生连在一起的。学生需要教师的抚慰，希望教师的理解，同时更可怕受到来自教师的损害。所以和学生相处，必需用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体
12、学生。 我信任扎实的根本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师肯定会被学生所成认，肯定会受学生爱戴。这肯定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进展不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式：教师的成长=阅历+反思。试想一下，假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么即使具有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，作为教师必需着眼于自己教学行为的改良，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来到达或提高自己的教育教学效能。在从教的两年当中，本人就始终在进展教学反思，以求促进自己的教育教学工作。 在
13、课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的.完善，而追求有突破性的圆满 ”就是这个道理。平常在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会仔细的回忆并进展诊断，开出教与学的“病历”，并且对这些“病理”进展分析、沟通，最终发觉并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平常我还特别珍惜并利用进修等渠道观摩其他教师的课，并争取与他们进展对话沟通，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与自己的课进展比拟。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。 时代召唤创新教育。传统的政治课堂存在很多弊端，如：
14、教师讲授多，学生思索少；师生一问一答多，学生探讨讨论少；教师启动问题多，学生启动问题少；强求全都多，进展共性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的共性和潜能，不利于创新人才的培育。作为教师，应当充分地正视和严厉地对待这一问题， 要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。 初中政治教学工作总结4 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终完毕了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。 由于自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该常常批判和自我批判，这样人才能进步。我
15、先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这也许就是一般人和能够取得一些成绩的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是永久不行能搞清晰也不行能完全公正正义。 固然，我在各方面也有相当的进步，除了上面熟悉上的进步之外，我特殊注意自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会（有时候我会瞎说
16、，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追赶名利），总之，我挺过来了，取得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。 下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个根本环节，钻研教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，合理并制造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问根底较好的学生，常常补充国内外发生的重大大事，并设计相应的问题，增加他们的分析威尔提
17、解决问题的力量。对于根底薄弱的学生，则侧重于根底学问点的把握，有步骤有规划地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。 成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。 初中政治教学工作总结5 本学年，本人担当初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角
18、度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二政治课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生
19、学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学年努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 转瞬间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工
20、作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回忆反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 1、爱而不溺、严而有度，培育学生良好的学习习惯。 （1）潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜爱看书。为此我让学生搜集家中的相宜读物进展整理，编订了“班级读书名目”，利用这段时间培育学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培育学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。 （2）自主学习的习惯。在培育学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深
21、入地讲解，而只是抛给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验胜利。 （3）自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生由于喜爱我而喜爱语文 （4）按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于治理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进展统计、上报。这样一来每天无需教师点名，对班内学生完成作业的状况一目了然，一些学生也因此而细心起来，按时完成作业。对于
22、剩下的一些学生则通过个别谈心、发动家长等方法催促学生完成作业。 2、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同学生采纳不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。 今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内学生实际状况以及自己对教材理解分析的整合。二是对课后练习要细心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动猎取更多的语文学问、开阔视野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。