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1、 初中冬季防溺水安全教育教案 教学目标： 1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应留意些什么,从而在思想上熟悉 冬季安全的重要性。 2、教育学生在冬季为了身体、和生命安全要增加防滑和防溜冰的意识。 3、了解什么是煤气中毒。煤气中毒的抢救措施及应急方法。 教学重点： 1、了解什么是煤气中毒。 2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。 教学难点：煤气中毒的患者应如何抢救？ 课前预备： 1、了解自己亲戚及四周邻居中,有没有发生过煤气中毒的大事及如何抢救治疗的。 2、提问学生，假设遇到煤气中毒的患者或遇到有学生溜冰，你预备怎么做？ 教学过程： 一、导入新课： 寒冬降临了，作为小学生，我们应当留意哪些事项
2、呢？(防溺水、防溜冰、防煤烟中毒等)（生自由谈话） 二、学习煤气中毒学问： 1、煤气中毒的季节和缘由 （1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不留意,就会发生煤气中毒的现象。 （2）由于天气的问题，关闭全部窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。 （3）由于用户的忽视，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。 2、煤气中毒的过程 我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个局部的。煤或木炭在氧气缺乏、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快进入血流，
3、在较短的时间内强占人体内全部的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常状况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能准时供应全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供给，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。 3、煤气的病症 一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丢失携带氧气的力量而是人发生中毒。中毒前期消失的病症是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述病症加剧，眩
4、晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最终经常由于严峻缺氧而窒息死亡。 4.急救的方法 假如发觉煤气中毒的患者，首先应当马上翻开门窗，将患者移到空气新奇通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。 三、学习防溜冰学问 1、冬季沟渠结冰，但冰层薄，溜冰会导致冰层裂开，消失溺水意外，严禁学生私自溜冰。即不私自下水或滑冰；不擅自与同学结伴滑冰或 打捞水中物品；不在无家长带着的状况下到秦渠边游玩；不到危急地域、沟 渠滑冰游玩。 2、防冻：外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。 3、防病：活动出汗后立即到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服，换上 干爽衣服，条件允许时可先洗个热水澡。每天保持室
5、内通风半小时防止感冒 病毒滋生。 四、课后小结 通过这次主题班会，同学门都根本把握了什么？ 同学们要提高日常生活的爱护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。削减安全隐患发生的频率。 初中冬季防溺水安全教育教案2 一、冰面上有哪些风险 1.冰面光滑、易碎，冰水严寒，一旦不当心落入冰窟窿中，施救难度特别大。 2.冰面的承重力量用肉眼是无法观看到的，在你伸出脚试试冰面结不牢固时，实际上是在拿自己的生命开玩笑。 3.在北方初冬、早春季节，由于冰面还未冻实或冰面已经开头溶化，人在冰面行走、奔驰或滑行时冰面很易断裂而发生危急。 4.假如冰面被积雪掩盖，则无从推断冰面状况。 5.在流淌河道上结冰的冰面，由于
6、河水水位会随着水量的大小发生变化，冰面下会形成23厘米的“真空”。岸边水草和冰混杂在一起，看似结实的冰面其实隐蔽着危急。 二、如何预防冰面溺水 1.野外水域冰冻的冰面状况不明，千万别凭阅历推断冰是否牢固。 2.假如想溜冰，就去有安全防护措施的正规冰场，肯定不要溜“野冰”。 3.在北方初冬、早春季节，不要在冰面行走、奔驰或滑行。由于此时冰面还未冻实或冰面已经开头溶化，冰面很易断裂而发生危急。 三、如何自救 1.不要慌张，一边大声呼救，一边攀住冰缘，避开身体沉入冰水之中。 2.万一掉入水里后不要急着呼吸。刚一掉进水里，身体会剧烈反响让你紧急、想要大口呼吸，肯定要克制这种反响。这种身体反响会在1-3
7、分钟里慢慢消退，然后在失去意识前，你有15-45分钟的时间来脱险。 3.双手及双臂千万不要乱扑乱打，这样会使冰面断裂的面积加大。 4.细心观看四周裂开的冰面，找到冰面最厚且裂纹少的部位。 5.身体靠近冰面最厚部位的边缘，双手伏在冰面上，双足打水，使下半身浮起，全身成一条直线。然后用手肘爬动，使全身渐渐离开水。 6.离开冰窟窿后，不要马上站立，以防冰面承受重量过大而再次断裂，要卧在冰上滚动或爬至岸边再站立。 盼望以上自救学问我们永久用不到。但冰况是脆弱多变的，风险无处不在。滑冰溺水是冬季一大杀手，每年都有不少掉入冰窟溺亡的事故发生! 不去担心全地带滑冰，才是正确的选择! 初中冬季防溺水安全教育教
8、案3 一、教学目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与珍贵，感悟生命的”珍贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。 教学过程： 二、激情导入 1、教师叙述几例溺水身亡的例如。 2、听了这些事例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 3、小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水安全教育。 三、新授 1、游泳中要留意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生争论：在游泳时要留意哪些问题？ 学生分组争论以后，教师进展总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家
9、长、教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 四、教育学生如何预防溺水 1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。 2、必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体
10、组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 3、要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 五、教育学生遇到他人溺水时如何施救 1、大声呼救。向四周的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。 2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有抢救器材，可以入水直接抢救。未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救。 六、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。