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1、 初三语文老师的教学总结 1、以考试说明为指南，以全面提高学生的语文素养和语文力量为目的”，仔细了解、分析学生语文学习现状，查缺补漏，落实根底，强化根本技能训练， （1）强化语文表达技能训练。针对学生实际状况，结合中考详细要求，对考试说明中的相关考点逐个讲练，力求使学生把握规律，突破难点，提高语言表达力量。 （2）全面提高阅读力量。以提高现代文阅读力量为重点，兼顾文言文阅读力量的提高。在阅读复习中，教给学生不同文体阅读的根本方法，解题思路，以使学生把握规律，再辅之以经典题目的练习，以提高学生阅读力量。 （3）不断提高学生写作力量。在审题、立意，布局谋篇和语言表达几方面强化训练，引导学生关怀生活
2、、提高修养，不断积存材料，在提高写作力量处下功夫并实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 2、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 3、培优辅差：培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 4、积极参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、取得的成绩： （1）在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。 （2）在阳春市语文智力竞赛中，本人辅导的学生有两人获得二等奖，一人获得三等奖。 （3）本人撰写的教学论文文言文教学的点滴体会获得阳春市教育局论文评比三等奖。 固然，教学工作需要不断改良，教学阅历需要不断积存。本人将连续努力，把教学工作质量提高到更高的层次。