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1、 学科语文年级/册三年级（下）教材版本部编版课题名称第四单元 13花钟教学目标读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。重难点分析重点分析不同的鲜花开放的特点各不相同，要善于观察才能见多识广。难点分析运用多样的句式表达，对三年级学生的语言表达有一定的难度。教学方法1、利用多媒体课件，让学生了解花的特点，体会不同的花开放的时间是不同的。2、学习作者的表达方法，注重在读中感悟，体会语言美。3、让学生仿写句子，引导学生在实践中学习和积累语言。教学环节教学过程导入1、创设情境，谜语导入。同学们，在上课前我们先来猜一则谜语。一匹马儿三条
2、腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。2、出示“花钟”课件。这节课，我们来认识一种特殊的钟。这个钟和我们平时看到的钟有什么不一样呢？这个钟是由花组成的。这个钟的名字叫花钟。花钟上鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。这节课就让我们走进花钟这篇课文，去领略花的美丽与神奇。知识讲解（难点突破）3、边听老师读第1自然段边思考这里向我们介绍了哪些花在不同的时间开放呢？4、品读重点语句，理解不同的表达句式，体会语言美。（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；你觉得这句话美在哪里呢？这句话把牵牛花当成了人来写，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，写得很形象，很生动。作者采用了拟人的修辞手法，很形象地写出了花
3、的形状和颜色。（2）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；艳丽写出了蔷薇的颜色，这一句把蔷薇写得像个美丽的小姑娘，绽开了笑脸，心情多愉快呀！（3）七点，睡莲从梦中醒来。我们仿佛看到它慢慢绽开的样子，昨晚都梦到什么呢？（4）中午十二点左右，午时花开花了。顾名思义，午时花就是在中午开放的。（5）这一句是对万寿菊的描写，万寿菊欣然怒放，欣然高兴的样子，怒放是盛开的意思，下午三点它终于能开放了，多么激动，多么兴奋呀！（6）傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。傍晚六点正是黄昏的时候，烟草花开了，所以说烟草花在暮色中苏醒。（7）这是月光花，月光花在七点左右舒展开自己的花瓣，舒展是怎样的动作呢？把开花说成是舒展花瓣。（
4、8）夜来香在晚上八点开花，传来阵阵清香。（9）昙花却在九点左右含笑一现因为昙花开放的时间非常短暂，所以说含笑一现，把昙花写得像个害羞的小姑娘。（10）第一自然段末尾的省略号省略了什么内容? 生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。5、赏花。师：这么美的花，我们似乎还没欣赏够，让我们再一次有感情地朗读第1自然段。6、齐读第1自然段。课堂练习（难点巩固）7、课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们也来填一填，再体会体会。牵牛花 吹起了紫色的小喇叭。蔷薇 _睡莲_万寿菊 _烟草花 _月光花 _昙花_8、 小练笔仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。牡丹花 _ 向日葵 _蝴蝶兰 _小结这节课，我们了解了不同的花在不同的时间开放。它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情，就像你们一样可爱，看来花的开放不止一种说法。用不同的说法，表达同一个意思，这篇课文给了我们一个很好的例子。