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1、励志名言结束语篇一：写好结尾 一、争论文结尾模式 1.首尾呼应，总结扣题 (开头)幽静的石洞，漂亮的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的彩翼，美得让人讶异。然而，正是这一点好像无害的烛光惊扰了这些漂亮的精灵，使它们惊慌退避。 (结尾)破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气，面对被惊扰的美，退步抽身则须要道德感和责任感，更须要悔过的志气和决心。褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回来故土的可能，愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。(2022年江苏卷熄灭蜡烛，莫惊扰美) 分析：这个结尾意蕴非常丰厚，也尤见作者功力。首先，呼应标题开头，扣住材料(明扣
2、式)，如?吹灭石壁上的烛火只需一口气?愿惊扰?。其次，总结上文，?面对志气和决心?褪色痛?。最终，深化主题，如?更须要悔过的志气和决心?躲进可能?。 留意：争论文结尾：都要明扣材料，点明中心，但应与开头?相映而不相犯?，力求富有改变，也可极为敏捷地重复，句式上相对敏捷，例如： 面对一份善心，若你选择接受，感谢你释放了一个心灵； 面对一份善心，若你懂得偿还，感谢你为世界增加了和善与美妙； 面对一份善心，若你选择拒绝，请你礼貌地说声?感谢?，莫摔碎了慈善这颗澄澈的水晶。 (2022年广东卷优秀作文接受慈善，接受一份善心结尾) 三个排比句，分别扣住了材料中的三种看法，又回扣了观点。 还可以变换手法来
3、明扣材料，强化中心，如借助修辞手法等。如： 回头细想，只有思索留下的才是?吹尽黄沙始到金?的认知财宝。那一座?知?的高山上，看是山脚，学是山腰，思是巅峰，唯登上顶峰，看到的才是整个世界；唯思，方可一览众山小，尽知天下事。(2022年天津卷优秀作文思而知之 引用名句，运用比方。尤其是以?一座知的高山?的精妙联喻，可谓神来之笔，不仅强化了中心，而且令人回味。 2.表达愿望，呼喊号召 例如：(1)希望深山的蜡烛可以熄灭，更希望如今打在文人学者身上的光可以关掉，让美妙的生命不再受这?光?的威逼！(2022年江苏卷优秀作文生命不能承受之光结尾) (2)二十一世纪，我们是祖国的春天，热忱奔放是我们的性格，
4、我们不须要守那些规则，打破陈规，让我们脑中的那团热忱之火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界覆盖在爱之中。要笑就笑个大快朵颐，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随意变更自己，请记住我的名言：?我就是我，给我一点阳光就这么绚丽。? （给一点阳光就这么绚丽结尾) 值得留意的是，这种结尾方式还是要紧扣材料与中心，只不过换一种语气而已；要感情真挚，免得沦为苍白无力的口号式。 3.奇妙发问，余味无穷 例如：人生匆忙一瞬，在物欲横流的世间人们都在得失之间游弋，寻求两个极端之间的支点。应知得到了不肯定就是好事，失去了也不见得就是件坏事。得到当然值得兴奋，但要看得到
5、的是什么，假如得到的仅是身外之物，这样的得到又有什么值得兴奋的呢？失去纵然惋惜，但也要看失去的是什么，假如失去的是虚幻不实的东西，这样的失去又有什么值得惋惜的呢？(得失之间结尾) 分析：结尾两个整齐的问句委婉发问，让人深思?得失?之间的深刻哲理，言有尽而意无穷，发人深省，令人回味。 4.拓展文意，深化升华 这种结尾，不是总结上文，也不单是回扣论点，而是在上文的基础上，文意有所拓宽、加深，或提出方法，或指向将来等等。这种结尾，体现了一个?深?字，能启人心智，令人回味。不过用起来难度较大。请看下面两例： (1)方正做人，圆通处事。首先要练就一身方的骨，方正纯朴，正直不阿，不曲意逢迎。其次，要缔造一
6、颗圆的心，大智若愚，大勇若拙，不见风使舵。此可谓行云流水，纵横捭阖之境，人生奇妙乐章由此而奏响，亦方亦圆中亦显示胜利人生。 (方正做人，圆通处事结尾) 该结尾在上文分析的基础上提出了两条精练的方法，又指出所达到的境界，风格冷峻充盈。 上面介绍的几种结尾方式，有时不是单一地运用，而是综合运用。 边练边悟 阅读下面的材料，运用上面四种结尾方式(或综合运用)，写出争论文不同的结尾来。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 首尾呼应，总结扣题式结尾： _ 表达愿望，呼喊号召式结尾： _ 奇妙发问，余味无穷式结尾： _ 拓展文意，深化升华式结尾： _ 综合运用式结尾： _ 提示 这是一篇寓意型、关系型的材料作文
7、，在审题时，既要考虑到材料中的?鹿?与?山?的比方内涵，又要考虑到?鹿?和?山?的辩证关系。 详细说来，可以从以下几个角度来立意： 鹿是眼前利益，山是长远立意；鹿是个人利益(小我利益)，山是集体利益(国家利益)。此立意可以从当前社会的个人发展、商家发展、国家发展等方面来写，如食品平安问题、学生教化问题等。立意有：放眼将来，才能开拓境界；立足当下，放眼将来等。 鹿是功名、金钱、仕途、名誉，山是生命的乐趣、人生美妙的风光、健康的生命等。此立意可以从古代的隐士、当今的淡泊名利者，或生活的方式等方面 写。立意有：渐渐走，观赏啊；莫让名利遮望眼；放下名利，学会观赏；享受生命等。 鹿是目标、志向、幻想，山
8、是很多目标的代指，或阻碍志向实现的困难、挫折、诱惑等。此立意可以联系古今中外很多功成名就的励志人物来写，如孙杨、林丹、林书豪等。立意有：追逐幻想，不畏穷途；折服困难，幻想起航；与专注同行等。 篇二：激励自信 扬帆远航 激励自信 扬帆远航 班会 六年级二班 活动目的： 让学生树立自信念并体会激励自己的重要性。 活动打算： 1、歌曲明天会更好 2、小故事飞上天空的黑气球 活动过程: 一、老师导语：在今日正式活动之前，同学们先视察我做一个好玩的嬉戏，同时你们看了这个嬉戏后思索为什么会出 现这样的现象。 1、老师演示 “多米诺现象 ”。（把一副军旗牌按肯定间距摆成一个矩阵，推倒第一张牌）。 2、学生回
9、答为什么会出现这样好玩的现象。 3 、老师总结：刚才同学们看到的嬉戏现象，就是我们心理学上所说的 “ 多米诺现象 ” 。其实在我们日常生活中，只要你细致视察也会发觉有类似状况存在。生活中有些人不是没有雄心大志，也不是自甘落后没有进取的热忱，但却不能把美妙的愿望化为行动，这是什么缘由呢？为了帮助同学们分析，下面我们再来听一个故事。 老师提问：“同学们，有谁认为自己是一个自信的人请举手”请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 请同学谈一谈自信和激励自己的重要性（可讲名人故 事，可引名言，可干脆发表看法） 由学生概括出自卑，自信，自大的特点： 自卑-过低的评价自己，
10、看不到自己的优点 自信-恰当的评价自己的优缺点 自大-过高的评价自己，看不到自己的缺点 二、学生听故事 ? 飞上天空的黑气球并想一想这则故事告知我们一个什么道理（学生自由发言） 【小故事】飞上天空的黑气球有一个卖气球的老 人，拿着把五彩缤纷的气球，每当生意不好的时候，他就放出一只明丽的气球，于是招来了一大批踊跃的购买者。 老人在一阵劳碌之后，又放出一只黑色的气球。突然一个小男孩新奇地问：“老爷爷，怎么黑色气球也能飞上天呀？” 老人慈祥地摸着小男孩的头说：“孩子，气球飞上天，跟颜色是红是黑没有关系，要紧的是它肚子里有一口气呀!” 老师归纳：气球能不能飞上天空不在于它是什么颜色，而在于它有没有想飞
11、的那口气，一个人的成败不在于它的种族出身，关键在于你的心理有没有自信，自信对于一个人的胜利 起着特别重要的作用，因此时刻对自己充溢自信，坚信自己我能行，就能获得胜利。 三、下面我们一起做个小活动，让我们在活动中增加信念吧！ 活动规则 ：敬重他人的评价，即使自己有不同的看法和看法也不要插嘴，更不能讪笑。 从哪些方面进行评价：身体，外貌，语言，行为，气质，品质，实力，特性，特长等方面进行评价。 1 、每位学生拿出事先打算好的白纸进行主动的自我评价，并把它写在纸上。 2 、自评后我们进行分组找优点，每小组找一人记录，其他同学进行找优点活动，小组内的同学要一一找优点，然后每小组举荐一人谈感受。 3 、
12、老师在巡察中发觉并指出问题，引导学生找优点。 4 、找同学读对你自己的评价并说说你自己的感受，从而增加自信念（其他同学补充） 过渡：现在大家基本能推断自己是否是一个自信的人，假如不是的话如何建立自己的自信念呢？ 老师：建立自信有哪些方法？下面请同学们畅所欲言，各抒己见（小组探讨，推选代表发言）最终由两个主持人归纳动身言要点。请同学们自信地走到台前来展示一下自己的优点（学生表演，全班观看，最终一起举手打分选出最有自信的同学。 四、结束语 世上没有两片完全相同的树叶，每个人都有自己的不 同，不要一味艳羡别人的全部。大自然是公允的，在赐予每个人缺憾的同时，也都给了每个人优势，关键在于你会不会去发觉。
13、通过今日这个活动，我们每个同学都发觉了自己的许多优点，让我们扬起自信 尾声：播放歌曲明天会更好 篇三：标题、开头、结尾 高考复习作文素材整理（内部资料） （一）作文标题套装模板 1、_是一道靓丽的风景线2、_，我恒久的天空3、都是_惹的祸 4、笑傲_5、生活须要_6、何以解忧，惟有_7、假如我是_ 8、告知你，我很_9、我眼中的_10、生活须要_11、_在我的身边 12、_也是一种美13、_是最美的行囊14、与_同行15、_伴我成长16、_三步曲17、_和我有个约会18、我发觉_19、真想做个_ 20、世上只有_21、为自己打算一个_22、恒久的_23、_，我恨你 24、_，做我自己25、_的
14、风波26、我和_的距离27、_着并欢乐着28、给自己找个_29、恒久说_30、那一次，我_31、预习_ 32、带上_上路33、我与_面对面34、_是一盏明灯35、那段_的日子 36、一个_的心灵独白37、_，让我高兴让我忧38、爱上_ 39、观赏_40、我眼里的_41、那_那_那_42、想起_43、_的遐想44、问世间_为何物45、给心情涂上_46、人生路上_多 47、_，我的最爱48、_的故事49、 _是一种养分50、那年，我_ 51、和_赛跑52、我_，我_53、有_才有远方54、_在，梦就在55、还有多少_可以重来56、明天，我_57、我的_我做主 58、_，是这样炼成的59、不想_60
15、、在“_”中搏杀61、人生没有_ 62、_是一瞬间的事63、有一种_叫胜利64、_伴我少年行 65、带上_上路66、_是一首歌67、_是一种漂亮的痛68、_的回忆 69、有_陪伴的日子73、_，没有什么不行以73、与_一起走过 73、_，让我高兴让我忧73、拒绝_74、让_为_着色75、我_故我在 76、_，妙不行言77、读懂_78、我总是_79、_一族的华蜜生活 80、_拍卖会81、_永不下岗82、那次，我与_擦肩而过 83、_在我胸84、_是一种牵挂85、_带给我的欢乐 86、_也是一种享受87、_让我如此漂亮88、_，其实你不懂我的心 89、最近比较_90、将_进行究竟91、_，我的最爱
16、92、下辈子我做_ 93、谁都可以_94、_是金95、拿什么挽救你，我的_ 96、怎一个“_”字了得101、少年壮志不言_101、留些_给自己取暖 101、敬畏_101、_不须要理由 101、你不必完备102、花儿努力地开103、“腾出一只手”给别人 104、每天变傻一点点105、最美的是你自己106、放开手，阳光绚丽 107、人格的核心是自信108、缺憾也是一种漂亮109、人间有味是红尘 110、独处也是一种美111、我丑，并不伪装漂亮112、花开花落两无言 113、寒露不是秋天的句号114、此情可待成追忆115、背面或许很精彩 116、海棠照旧?绿肥红瘦?117、剪不断，理还乱118、淡妆
17、浓抹总适宜 119、悠悠寸草心120、生命不能承受之轻121、犹大的面孔 122、苏格拉底的两道题123、试吃一句陶渊明，免费!124、宋江过年 125、孙悟空的异化126、八戒破产记127、红叶的缺憾 128、蓝色之恋129、冬天里的那一点热130、关于一种深秋的纪念 131、冬天的泪132、草之梦133、烛涕134、心田上的一百零一合花开 135、人生三盏灯136、生命的链条137、死神的帐单18、阳光下的守望 139、在梦的远方 140、运输灵魂的那支乐曲141、漫游的灯盏 142、时间和爱的故事143、秋天的梦144、三种鸟的思想145、生命之翼 146、尘世的风景147、生命列车14
18、8、高尚的欺瞒149、直击心灵的一瞬 150、屋顶上的阳光151、一片雪花的重量152、智者的谜153、生命的化妆 154、生命的痕迹155、蓝色的才智156、爱的回音壁157、流泪的鱼 158、华蜜的开关159、同等的灵魂160、锐利的纸161、秋天里的春天 162、虚掩着的门163、有裂缝的水罐164、飘香的生命165、解除论者小札 166、感恩孤寂167、保藏昨天168、给漂亮做道加法169、向生命鞠躬 173、在改变中找到天堂173、呵护那一点点光173、补习微笑173、直播残思 174、珍藏激烈175、打开你观念的抽屉176、摆正期盼的天平 177、漂亮一次架起心灵的桥梁178、捕获
19、理性的灵光179、留只眼睛看自己 180、恒久有多远?181、谁能打开你的窗182、别让心灵“欠帐” 183、与天真签约184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明净如歌 186、一边是灿一边是烂187、天蓝草碧，云白风清188、蜂声树林 189、孤雁荷梦小草190、阳光和乞丐191、现代化和蜗牛192、极限与句号193、长街短梦194、人生须要装饰 195、我闻到了阳光的味道196、脚比路长 1101、无限风光在险峰1101、保卫精神的火种1101、落叶流浪记200、有风拂过 （二）作文的开头和结尾 好的开头是作文胜利的一半，又称凤头。高考作文的开头尤其要充溢吸引力。这样的开头一般有以下几
20、种： 起兴式 这种形式的开头往往充溢诗意，能引起阅读者的爱好。如人生因劳碌而精彩的开头是这样的：蜜蜂因劳碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因劳碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因劳碌于志向追求而精彩纷呈。 （主旨显明，能感染读者。） 排比式 这种开头体现了流畅的文势，又能起到清楚地提挈下文的作用。忙的苦与乐这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品行灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新奇，文意指向清楚可见。） 名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。如张
21、弛有度一文的开头这样写道：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种主动向上的人生看法。”我观赏这样有弹性的人生看法。（ 简洁明白，气概不同凡响。） 直奔主题式 假如作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如： 纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法；我要歌颂的“忙”，是为他人华蜜而忙，为社会进步而忙！ （不蔓不枝，主旨豁然明朗。） 叙事引旨式 这种开头往往用于材料作文。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如： 有两位修行僧在外云游，望见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧静默抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：“你不该抱那位姑娘，
22、这有损佛门形象。”他安静地回答：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你还抱着她吗？” （故事的简叙与主旨的引出衔连自然。） 明显，以上几种开头能显明集中地亮出中心，能激起阅读者的爱好，对阅读全文有着明显的引导功能。要写好这样的开头，必需具备两个条件：第一，构思成熟，全文内容已了然于胸；其次，有较强的遣词造句的实力，精确、简洁、生动，富有节奏感。 美丽的乐章要有好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。争论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用争论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种： 名言归纳式 例如一位考生以“忙宜有度”为题，
23、表达出“忙也应内紧外松，切勿忙得疲于奔命，才能使合理的忙持之以恒”的主旨，颇有新意。文章的结尾这样写道： 古人云：“引而不发，跃如也。”让劳碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而长久高效地忙，忙出一片绚烂夺目的天地！ （作者以一句颇具哲理的古训，归纳全文，并拓展了文章的意蕴。） 总结升华式 如文武之道，一张一弛的作者这样结尾： 综上所述，忙能让我们感受到生活的充溢，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民华蜜。（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。） 铺陈排比式 这样的结尾在内容上能照应
24、前文，但又不是简洁的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如： 劳碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖； 劳碌的身影，也曾让世界为你感动呼喊； 劳碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼喊！ （作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。） 以上三种结尾形式经常相互兼容，使结尾的形式更为丰富。明显，要写好结尾，作者必需有着全文脉络的剧烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的剧烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。 高考作文精彩开头30例 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆历久弥香；青春是用不凋的希望 和不灭
25、的憧憬编织的彩虹绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和坚韧的韧劲筑起的一道铜墙铁壁坚如磐石。 信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠闲南山，饮酒采菊?他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将
26、相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 只有启程，才会到达志向和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的胜利，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品尝堂堂正正的人。 假如说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；假如说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照射它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情揩干的。友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌满征帆。友情不是感情的投资，它不须要股息和分红。（友情可以换其他词语） 盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。 假如说生命是一座庄重的
27、城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只翱翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的漂亮便杳然西去。（划线处可以换其他词语） 毅力，是千里大堤一沙一石的凝合，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮美；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌； 毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达胜利的彼岸。 爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首漂浮在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰
28、。 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山照旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛如羽化之仙，知退一步，海阔天空，不愿因噎废食。 欢乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的欢乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，欢乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“幻想”，又有那么多“沉醉”，她怎
29、么能不苦痛、难过呢？ 俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所 有的狗都应当叫，就让他各自用上帝给他的声音。 成熟是一种光明而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不须要对别人察颜观色的从容，一种最终停止了向四周申诉求告的大气，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 爱，有的时候不须要山盟海誓的承诺，但她肯定须要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不须要梁祝化蝶的悲壮，但她肯定须要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不须要雄飞雌从的追随，但她肯定须要相濡以沫的支持与理解。 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活赐予了太
30、多的磨难，不必埋怨生命中有太多的曲折。大海假如失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，就会失去壮丽。人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。 即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放恒久不是春天，春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀恒久不是挺立，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮丽。 生命不是一篇文摘，不接受平淡，只保藏精彩。她是一个完整的过程，是一个连载，无论胜利还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头
31、再来，她绝不给你其次次机会，走过去就无法回头。 试试看不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞回旋，执著的寻求。试试看不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是乘风破浪，举步探究。试试看不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神奇的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。 能够破裂的人，必定真正活过。林黛玉的破裂，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破裂，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破裂，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破裂，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。假如说那些平凡者的破裂泄漏的是人性最纯最美的
32、光点，那么这些优秀的灵魂的破裂则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了美丽的衣裳；画眉飞去了，但留下了奇妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕清香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹 宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，自由自在，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，持续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。 高考作文精彩结尾20例 01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的阳关大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空绚丽，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页