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1、初三下学期数学教学工作计划汇总7篇 一、教学目标 完成课本内容和复习工作。 抓牢根底,使学生坚固地把握根底学问,提高学生解题的根本技能同时注意根底学问的敏捷应用,让学生在娴熟根底学问根本技能的过程中学会从根本思路入手分析问题,解决问题.培育学生的规律思维力量、精确的运算力量、进展学生的空间观念和解决简洁实际问题的力量,培育学生良好的学习习惯。 二、学情分析 本学期我连续教初四三班和四班的数学,两个班级的根底差距比拟大,三班本学习的学习放弃比拟深厚,学习积极比拟大,有局部同学能够自觉主动的学习,而四班的同学学习缺乏主动性,懒散心情严峻。 三、教材分析 从教学内容上主要分为两大局部。一是代数局部,
2、二是几何局部。代数局部内容包括:实数、整式、一次方程(组)、一元一次不等式(组)、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九局部内容。几何局部包括:平面几何根底学问、三角形、四边形、相像形、解直角三角形、圆六局部内容。 复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三局部内容复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、依据所学学问设计方案等实际应用类型题。 四、教学进度 3月10日-4月中旬 复习根底学问 4月中旬-5月 上旬 分项训练 5月 上旬-5月底 综合训练做模拟试题 5月底到最终 依据状况查漏补缺 五、改良的措施与应留意的问题 措施 1、 仔细积极参加学科教研,听从教
3、研组的统一安排,遵守好教研纪律,仔细思索领悟教研时其他教师的观点方法,学习好教研的教学安排,更要做好自己的工作。 2、仔细备课:备教材,备教法,备学法,备思想。准时了解学生的学习动向。 3、关注学生们的学习心情,准时调整调动课堂学习气氛,让学生们在开心的气氛中仔细学习。 4、上课精讲精练,把时间多留给学生,把思索还给学生,留意学生听讲的心情,力争让学生在课堂上能集中精力,在每堂课都发挥最高的.效率。 5、作业:按要求布置,全批全改。发觉问题准时查漏补缺,针对作业中的普遍问题准时加以整改订正,准时教育催促个别作业不仔细的学生,让学生发挥其应有的潜力。 6、注意优生培育和学困生的辅导。优生多注意其
4、细节与过程,指导他们自主的学习,合理利用好业余时间,要在保证学好根底学问,做好固定作业的前提下进展力量的拓宽训练;针对学困生的特点,多从思想上关注,激发其向上的动力,培育其兴趣,树立起学好数学的信念,力争转变其学习态度与学习力量。 7、做好各次考试的分析,找准与其他班级的差异,查找教与学中存在的缺乏,加以准时订正与弥补,准时调整教学方法方向,并落实在日常工作教学中。 8、转变学生的学习方式,提高学生的应试力量。 以新理念指导自己的教学工作,坚固树立学生是学习的仆人的思想,九年级学生的思想工作和教育方法都要讲究机巧,不能一味的严峻,要以关怀、爱惜、平和的态度对待学生,建立和谐的师生关系。让学生紧
5、急而欢乐地学习,重视根底学问的把握,让学生学会自学,学会从根本思路动身分析问题、解决问题,把握一般解题规律。 9、在今后的工作中,要不断学习,进展教学讨论,了解中考信息。 教学中要重视教学内容的分析与讨论及教学方法的讨论。多讨论中考题目,把握中考方向,让学生做题不走弯路,提高中考取胜时机。 留意的问题 抓常规落实,切实提高课堂效率,留意重点,力求精而少,能少讲的肯定少讲,把时间留给学生,把思索还给学生,切实培育其自主学习的力量。 “以人为本“,面对全体,并注意个体差异,针对不同的学生实行多种不同的方式来引导、教育,多关注学困生的表现;抓根底,重习惯培育,为中考打下坚实的根底。 留意优生培育,抓
6、细节,重过程,形成一个“比学赶帮超“的良好竞争气氛。 六、教学业务学习和有关教学活动安排 仔细学习讨论课程标准、教材和两本书(“和谐高效,思维对话“-新课堂教学的理论讨论“和谐高效,思维对话“-新课堂教学的实践探究)。依据学生的年龄特点和成长规律及学段特点,制定不同学段的培育目标、任务和要求。重视学生学习兴趣、学习习惯的培育,重视教法和学法的更新与运用。加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增加应用信息技术的意识与力量 三月份 1、依据学校和教研组的规划制定本人的教学规划 2、对上学期期末考试进展质量分析 3、初四数学研讨会 四月份 1、初四质量抽测并进展质量分析 2、辅导七巧板,
7、迎接考试 3、自查教案作业和班班通的使用 五月份 1、 学习怎样上好复习课 2、期中质量分析 六月份 1、几何画板的学习 2、讲公开课,进展评课 七、教改试验和课题讨论 本学期连续进展初中数学作业分层设计实施讨论的课题讨论工作,针对低年级学生的作业重复,高年级学生作业量大的状况进展讨论,利用特色作业,共性化作业激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,提高教育教学质量。 初三下学期数学教学工作规划 篇2 本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学
8、生的一切为宗旨，把培育高素养人才作为目标，特制定本规划。 一、完成九年级下册的内容 1把握圆的概念，圆的根本学问，会建立数学模型来解决实际问题。 2学会用规律推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。 3加强学生对数学学问的熟悉方法，培育他们正确的学习方法。 4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的规律思维力量与空间观念。 二、本学期在提高教学质量上实行的措施 1、中考复习前，仔细研读中考说明，理解本学科考试水平要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习规划。注意学问的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分表达
9、课标精神和课改方向。 2、讨论近几年中考数学命题的走向，讨论中考复习策略。平常考试中，以模拟中考命题，试题来源注意信息的收集和新题型的探究，着重考察学生根本的数学思想和方法。力争每周一个学问点，周末检测。每次测完后准时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生准时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清晰每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。 3、要重视解题后的反思，要把学问归类、方法归类。每个学问点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争表达本节课复习要点，特殊是概念性的”练习要练透练全，避开混淆。留意学问间的渗透，
10、以点牵线，以线成面，帮忙学生构建完整的学问体系。 4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会消失个别学生思想上的波动，这就要求我们教师留意他们的动向，多鼓舞，多关注，培育他们的积极性。 三、教学详细安排 1周圆及证明回忆 2周总体与样本 3周复习数与式 4周复习方程与不等式 5周复习函数 6周复习函数 7周复习图形的熟悉 8周复习图形与变换 9周复习图形与坐标 10周复习概率与统计 11周复习课题学习 12周专题复习 13周专题 14周重要学问点的再梳理 15周一些常见题的训练 1619周做往年的中考题 20周考试方法和考试心理的辅导 初三下学期数学教学工作规划 篇3 一、根本状况分析 1.学生状
11、况 通过一个学期的努力，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学根底太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调进展是本学期教学的首要地位。 2.教学内容分析 本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分三章。第一章圆(二)共分五节。首先介绍点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系及切线的性质与判定、圆与圆的位置关系。其次章抽样调查与估量是在前面统计学问根底上的拓广与进展。全章共分三小节内容。第一小节“抽样调查”主要介绍抽样调查与普查的区分;其次小节“数据的整理与表示”主要讨论统计图的应用;第三小节“由样本推断总体”讨论
12、样本与总体的关系，用样本估量总体。第三章投影与视图分为五节主要内容包括：投影的根底学问;视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些根本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的相互转化;课题学习：制作立体模型。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固把握根底学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。 二、教学目标 师生共同努力，使绝大多数学生到达或根本到达课标的要求，注意根底训练，顾及多数人的水平和承受力量，促进全体学生的全面协调进展。 三、提高教学质量的主要措施 1.让数学更贴近学生的生活。“新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边详
13、细好玩的事物，通过观看操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。在今后的数学教学中，要结合详细的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮忙学生仔细捕获“生活现象”，使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的仆人。“新课标”提出：“学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学供应充分从事数学活动的时机，让课堂布满生气与活力。 3.设计一些新奇的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观看、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步熟悉到数
14、学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。 4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与进展的“制高点”，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把原本简单的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。 5.做好教师间的团结协作 ，积极向其他教师学习。备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增加备课组集体教研气氛，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的.优秀教法，提高教学质量。 6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系
15、到同学们对初中数学的理解程度和把握的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可循。 7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的根底上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8.进一步培育学生的综合和分析力量。随着初中学问传授的完结，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的力量已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 初三下学期数学教学工作规划 篇4 一、学情分析 经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学根底和学习态度已经明晰可见。通过上个学期屡次摸底测试及期末检测发觉，本班最大的特点是两极分化现象极为严峻。虽
16、然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩非常低下，厌学心情特别严峻，根本放弃对数学的学习了。其次是局部中等学生对前面所学的一些根底学问记忆不清，把握不牢。 二、指导思想 坚持贯彻党的十七大教育方针，连续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，积极探究高效的复习途径，夯实学生数学根底，提高学生做题解题的力量，和解答的精确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学目标 态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方
17、式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 学问与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。把握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。班级教学目标：中考优秀率到达 30%，合格率：80%。 四、方法措施 1、从学生实际状况动身，仔细钻研教材教法，细心设置教学情境和教学内容，做到层次清楚，帮忙学生理清思路，建立数学严密的”数学规律推理力量。 2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，
18、发觉问题准时订正，同时加大课后对学生的辅导力度。 3、向有阅历的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定具体而周密的复习规划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。 4、帮忙学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的力量。 初三下学期数学教学工作规划 篇5 提前做好规划安排，有利于新工作的顺当开展，下文为大家整理了初三下学期数学教学规划，盼望能帮忙到大家。 学习目标1、理解频数分布图的特点和作用; 2、能依据频数分布图猎取有关信息; 3、培育学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探究和解决问题。 学习重难点重点:依据收集的数据绘制频数分布图。 难点:是合理分组确定组距和端点
19、。 学习过程设计(学案)教学过程设计(教案) 一、学法指导 1、阅读图解新教材： 第7476页; 2、阅读课本：第5556页例1; 3、小结：绘制频数分布图的步骤; 二、学问探究 以同桌为组，争论第57页探究活动。 三、根底问题训练 完成书本P57、58课内练习。 四、存在的问题 一、预习检测： 1、三年的初中学习生活完毕了，愿中考将我送达另一个抱负的此岸.这27个字中，每个字的笔画数依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8.其中笔画数是8的字消失的频数是_，频率是_. 2、频数分布直方图的定义? 由此引出课题。
20、二、讲授新课 由引例归纳出频数分布直方图概念：一般地，用来表示频数分布的”根本统计图叫做频数分布直方图。 三、例题讲解 例1、抽查20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据(单位：次) 81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89， 82，81，84，72，83，77，79，75。 请制作表示上述数据的频数分布直方图。 分析：教师可引导学生自己完成 (1)确定组距、组数、组界。 (2)组中值的意义和作用。 2、随堂练习：P57 课内练习 四、辨析 频数分布直方图与一般条形统计图的区分。 频数分布直方图是经过把数据分组，列频数分布表得到的，数据分组必需连续，因些各个长方形
21、的竖边依次相邻。这是一般条形统计图不要求的。 五、合作学习 课本P56 留意：在讲解时，要让学生分析各组中的组界值是多少?怎么样求? 六、课堂小结 通过本节课的学习，让学生谈谈与体会 七、布置作业 必做题：课本作业题第1、2题 ; 选做题：课本作业题第3、4题。 教学反思： 初三下学期数学教学工作规划 篇6 本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培育高素养人才作为目标，特制定本规划。 一。完成九年级下册的内容 1.把握圆的
22、概念，圆的根本学问，会建立数学模型来解决实际问题。 2.学会用规律推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。 3.加强学生对数学学问的熟悉方法，培育他们正确的学习方法。 4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的规律思维力量。与空间观念。 二。本学期在提高教学质量上实行的措施。 1、中考复习前，仔细研读中考说明，理解本学科考试水平要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习规划。注意学问的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分表达课标精神和课改方向。 2、讨论近几年中考数学命题的走向，讨论中考复习策略。平常考试中，
23、以模拟中考命题，试题来源注意信息的收集和新题型的探究，着重考察学生根本的数学思想和方法。力争每周一个学问点，周末检测。每次测完后准时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生准时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清晰每一个学生的学习成绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。 3、要重视解题后的反思，要把学问归类、方法归类。每个学问点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争表达本节课复习要点，特殊是概念性的练习要练透练全，避开混淆。留意学问间的渗透，以点牵线，以线成面，帮忙学生构建完整的学问体系。 4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会
24、消失个别学生思想上的波动，这就要求我们教师留意他们的动向，多鼓舞，多关注，培育他们的积极性。 三。教学详细安排。 1周。圆及证明回忆。 2周。总体与样本 3周。复习数与式 4周。复习方程与不等式 5周。复习函数 6周。复习函数 7周。复习图形的熟悉 8周。复习图形与变换 9周。复习图形与坐标 10周。复习概率与统计 11周。复习课题学习 12周。专题复习 13周。专题 14周。重要学问点的再梳理 15周。一些常见题的训练 1619周。做往年的中考题 20周。考试方法和考试心理的辅导。 初三下学期数学教学工作规划 篇7 一、扎扎实实打好根底。 1、重视课本，系统复习。初中数学根底包括根底学问和根
25、本技能两方面。现中考仍以根底的为主，有些根底题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此根底上延长的，所以，在做题时留意方法的归纳和总结，做到举一反三。 2、充实根底，学会思索。中考时根底分许多，所以在应用根底学问时做到娴熟、正确、快速。上课要边听边悟，敢于质疑。 3、重视根底学问的理解和方法的学习。 根底学问既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握学问间的联系，要做到理清学问构造，形成整体学问，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相像三角形，比例推导
26、等。 还重视数学方法的考察。如：配方法、换元法、判别式等方法。 二、综合运用学问，提高自身的各种力量。 初中数学根本力量有运算力量、思维力量、空间想象力量以及表达数学与生产、生活相关学科相联系的力量等等。 1、提高综合运用数学学问解题的力量。要求学生必需把各章节的学问联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应依据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。 2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型始终是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探究题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视
27、这方面的学习与训练，以便适应这类题型。 首先，我们必需了解中考的有关的政策，避开走弯路，走错路。研读中考说明，看清范围，讨论评分的标准，牢记每一个得分点。避开解题中消失“跳步”现象。 三、精选习题。 1、初三下学期刚开头，每一周安排一次综合练习。让学生开头接触中考题型、题量，新课完毕后就每周一次综合模拟测试。 2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习，在后段特地训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反应快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序)。 3、整合习题，把握重点难
28、点。对中考题进展精选和整合，将重点放在第1726题之间的根本重点局部。 4、查漏补缺。通过其次轮复习后，学生对解方程(组)、不等式(组)、分解因式、分式、代数式等学问把握得较好，而对于有关二次函数和与圆有关几何证明题比拟差，我们就有通过超级画板作的二次函数课件加深学生对其图像的理解和变化，使他们理解并把握了其顶点坐标、对称轴方程、变化规律等根本学问;而有关圆的几何局部，先要求他们记熟与圆有关的计算公式(每节课上课前复习2分钟)，有关圆的证明题掌握在“垂径定理”、切割线定理、相交弦定理与比例学问相结合的综合性题型上(依据考纲要求)。 四、制定复习规划，合理安排复习时间。 一般来说，中考复习可安排
29、三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展根底学问系统复习，按初中数学的学问体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：数与式实数，整式，分式，二次根式方程(组)与不等式(组)一次方程(组)，一元一次不等式(组)，一元二次方程，分式方程，简洁二元二次方程(组)函数与统计一次函数，二次函数，反比例函数，统计三角形四边形相像形解直角三角形圆。中考试题中属于学生平常学习常见的“双基”类型题约占60%还多，要在这局部试题上保证得分，就必需结合教材，系统复习，对必需把握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位考生首先肯定要协作你的教师进展复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套;其次，复习应配备适量
30、的练习，习题的难度要加以掌握，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在其次阶段进展再回头复习。留意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。 其次轮，针对热点，抓住弱点，开展难点学问专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活泼、趣味有益、启迪才智的好题目，各位考生应在教师的指导下，对这些热点题型仔细复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、讨论性学习型等。留意：你应当有一本各省市中考试题资料，要知道外地考题中消失的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。 第三轮，锁
31、定目标，备战中考，进展模拟训练。经过第一轮和其次轮的复习，学习的根底学问已根本过关，大约到五月中、下旬就应当是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最正确状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进展自我模拟测验。留意：自己评分应按评分标准进展，且不行只看答案，不看给分点。 初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题： 1.复习无规划，效率低，表达在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。 2.复习不扎实，漏洞多，表达在1)高档题，难度太大，扔掉了大块的根底学问。2)复习速度过快，对学生心中
32、很多，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3)要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改;无作业。 3.解题不少，力量不高，表现在：1)以题论题，不是以题论法，满意于解题后对一下答案，无视解题规律的总结。2)题目无序，没有循序渐进。3)题目重复过多，造成时间精力铺张。 在其次轮复习中，应防止消失如下问题： 1.防止把第一轮复习机械重复 2.防止单纯就题论题，应以题论法 3.防止过多搞难题 在第三轮复习中，应防止消失以下问题： 1.过多做练习，以练代讲 2.以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散 3.只注意学问辅导，不进展心理训练。 建议：让学生向错误学习，放手让学生自己去
33、搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考察了哪些学问点，每个学问点是从哪个角度考察的，题目考察了哪些数学思想方法，此题有哪几种解题方法，最正确解法是什么?当自己出错时，是学问上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。 五、以人为本，重在落实 1、不放弃每一个学生，不管是上新课阶段还是复习阶段，每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标，在课堂上注意班级实际，注意学生实际，以根底为主，注意“双基”，不弄偏题、怪题，面对90%的学生，这样也有利于对班级的治理，也让他们感觉教师对他们关怀。 2、对每一次测试都作出具体的分析，细到每一道题哪些学生得分，哪些学生失分及错误缘由，这样在讲评时就能更有针对性，对错的少的题就个别讲解，有时还得进展分层讲评。 3、一模后对每位学生进展得分分析，哪些题是必得分局部，哪些题是尽可能得分局部，在复习中重点放在哪些学问和哪些题型上，进展分层推动，优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题，中等学生重点训练第1723题，学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。 初三数学下学期教学规划示范就共享到这里了，盼望对您有所帮忙。