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1、 初一老师年度教学计划范文3篇(初三老师教学计划) 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准作为依据，让每一个学生都能够学习好生物学问，能够更加深刻熟悉到这门课程的重要性，提升学生的合作意识，能够更加有责任感，让他们在参与工作之后，适应社会和连续学习，这是作为科任教师最盼望看到的。 二、教学任务 本学期讲授人教版教材生物学(七年级下册)。 三、详细措施 (一)建立新的教学理念 思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进展，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、进展观，从更深地层次上理解教学。 其
2、次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，帮忙他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与学生共同进展。 再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习生命科学热点学问，学习电脑等等。现在必需成为学习型教师，才能适应教学进展的需求。 (二)抓住教学各环节，提高教学质量 1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我预备在以下方面作出努力： 课前预备：备好课。 课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要仔细解读生物新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的根
3、本思想、根本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 注意力量培育 在课堂教学中，注意培育学生解决理论和实践上的各种问题的力量，培育
4、学生的观看力量、试验力量、创新力量、思维力量等等。 重视德育教育和环保教育 结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使学生提高环境爱护意识，树立人与自然和谐统一和可持续进展的观念。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工
5、作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐地喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。 3、积极参加听课、评课等教研活动 虚心向其他教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由治理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。 初一教师年度教学规划范文2 一、指导思想 本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想，充分挖
6、掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。 我们将仔细贯彻落实学校新学期工作意见，以培育学生良好的学习习惯和深厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。 二、教学目标 1、完成七年级下册所学内容。 2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。 三、详细思路 1、切实实行教学改革。 2、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。 3、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 4、复习阶段，仔细制定复习规划，细心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，教导迷津，留意提高
7、学生的审题、解题的力量及速度。 5、引资料、学阅历。常常向老教师学习，常常听课。 四、本备课组本学期的主要任务如下 (一)备课 1、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。 2、每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进展。 (二)教学 1、坚持启发式教学。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。 2、减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进展，必做题
8、全批全改。 3、充分利用电教手段，提高上课的教学效率。 4、制定学期教学进度，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮忙本组成员改良教学，提高教学质量。 5、仔细做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并准时争论提高。 6、积极探讨并推动新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。 五、教学设想 1、教学地理要充分表达时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对作出地理正确的表达和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、连续深入课堂教改，在传授根底学问的过程中，加强对学生思想的教育和力量培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，
9、充分突出学生的主体地位。树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞学生主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，地理活动课的教学。 3、开展地理其次课堂，通过多种形式培育学生学习的地理学习兴趣，提高学生的表达力量，分析综合，比拟、概括问题的力量。跟踪辅导，找学困生谈心，了解其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，尽量提高其学习成绩。 初一教师年度教学规划范文3 一、概要分析： 七年级地理是学生上初中以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学规划和方法，努力在师生的共同努力下，取得良好的成绩。 二、教材的主要内容： 本册教
10、材是初中地理第一册，共分为5章： 1、地球与地图。 2、陆地与海洋。 3、天气与气候。 4、居民与聚落。 5、进展与合作。 三、学情分析： 学生小学已经初步了解了一些自然现象等初级地理学问，但是内容简洁且有限，远远不能满意现阶段学生渴望熟悉世界原来面目、渴望探知世界之谜的需要。这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维力量差，综合力量和读图认知力量也相对弱，这就要求我们教师在教学上多下功夫，多讨论学生和教材教法。 四、教学目标： 1、按质按量的完成区教育局规定的各项教学任务。 2、使学生养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。 五、重难点及教学措施： 教学重点：地球与地图、天气与气候。
11、 教学难点： (一)地图上的比例尺大小推断及计算、方向的区分。 (二)地球局部。 (三)天气与气候。 六、教学措施： 1、精备精讲精练。 2、敬重每一个学生，注意每一名学生的性格的培育。 3、学习结果与学习过程并重。发觉每一名学生的“闪光点”，并鼓舞其自信念。 4、强调培育学生的自主合作探究性学习。 七、主要教学任务和根本理念： 1、让学生学习对生活有用的地理，使学生学习涉及四周、世界有关的地理学问，侧重根底性的地理学问和技能的培育，增加学生生存力量。 2、学习对终身进展有用的地理，学习求变化的形势，突出人口资源、环境及区域差异向全球变化，可持续进展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和进展有用。 3、转变学生地理学习方式，依据学生心理进展规律联系实际，安排教学内容，引导学生从现实生活的经受体验动身，激发学生对地理问题的兴趣，培育地理学习力量，鼓舞积极讨论，使学生了解学问的功能与价值，形成主动学习的态度。