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1、 关于当老师的实习报告汇编7篇当教师的实习报告 篇1 一、任务与目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节，信息教师实习报告。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。“学而不厌，诲人不倦。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，
2、不断超越自己。在实习期间，深受学校领导的照看和关心，并在指导教师的带着下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师，实习报告信息教师实习报告。 二、原理 1、ppt原理 在制作powerpoint前肯定先要进展教学设计中的学习需求分析，学习内容分析，学习者分析，教学策略的制定。在这些分析的结果之上再来进展powerpoint的设计和制作。 在制作powerpoint中首先要确定哪些教学内容用powerpoint来呈现。这和黑板的板书一样，首先要确定板书内容。但powerpoint和黑板板书在选择内容的依据上是不一样的。 多媒体是powerpoint的特点。所以对于语言文字
3、不擅长表达的信息如需要学生感性熟悉的现象，如抽象简单的关系，如动态的变化过程，对于这些信息尽量用图表、图片、动画、影视等直观形象形式来呈现和表达。powerpoint这中多媒体演示软件，在媒体组合，在多媒体信息呈现上是很有优势的。 2、电脑动画制作原理 flash是一种基于矢量图形的交互式多媒体技术，产生动画最根本的元素就是那些静止的图片，即帧，所以怎么生成帧就是制作动画的核心，而用flash做动画也是这个道理时间轨上每个小格其实就是一个帧，按理说，每一帧都需要制作的，但flash能依据前一个关键帧和后一个关键帧自动生成期间的帧而不用人为的刻意制作，这就是flash制作动画的原理。 三、内容与
4、步骤 1、ppt制作的步骤 （1）、分解动画，制作ppt 我们将每一局部连续分解下去，开头制作ppt。在制作ppt的时候，充分运用自定义动画方案里供应给我们的一些进入，强调，退出的特效。一般是这样来进展：首先添加我们动画的对象，如我们要让文字以渐显的方式进入，那么我们应首先添加文字，然后选中整个文本框，在自定义动画面板中选择添加渐显方式的进入效果。需要留意的是，一般对象的效果运行是从鼠标点击开头的，但我们为了整个动画的连续性，我们在选择对象时间开头的时候应当选择之前而不是单击时，这样对象就有时间轴。当有多个对象时，我们都进展这样的设置，然后在时间轴上通过调整时间块来掌握各个对象运行的起始和完毕
5、时间。 ppt中上限两个幻灯片的切换方式特别重要，首先应保证上一个幻灯片的完毕时的效果与下一个幻灯片开头的效果（或画面）全都，然后我们通过调整幻灯片切换，来到达两个幻灯片无缝转场。一般可以这样设置，将上一个幻灯片的切换方式改为平滑淡出，并且设置换片方式为每隔多长时间，这个间隔时间是这个幻灯片完成整个动画需要多上时间，在自定义动画中的时间轴上可以看到。这样我们就实现了没个幻灯片之间的无缝切换，且彻底屏蔽掉鼠标的动作，每个幻灯片都有自己的播放时间，播放完成再自动切换到下一个幻灯片，我们在整个幻灯片上建立了完整的时间轴。 当教师的实习报告 篇2 实习第一天，带着期盼，带着担心，我见到了我的实习指导教
6、师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师王教师。在以后的实习中，王教师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级，熟悉了30个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最终初，王教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。
7、实习的主要内容包括课堂教学、和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和给了我较深的体会。 （一） 在方面，通过实习，我对有了一个初步的了解和熟悉，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。初期的学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对有了以下几点体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，需要教师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养
8、成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让
9、学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的”状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。 （二）教学工作 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不
10、得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知
11、道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每
12、个孩子心中有数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到很多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些状况。让我明白，原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法转变。只有今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实坚持，或许会让自己的明天少一点圆满，少几分懊悔。 当
13、教师的实习报告 篇3 本次教育实习根据学校的要求，任务有二：教学任务与班主任工作，高中教师教育实习报告。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，并且制作了熟识网志。完成状况如下： 1、 教学任务。在教育实习的四周内，听取指导教师王华教师的课11节。其他物理教师授课6节；听取组内同学讲课9节；共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进展了试讲，得到了指导教师、带队教师和同学们的意见和建议；共讲课3节：欧姆表一节（高二1班）；电路分析两节（高二1班，2班）；平常。帮助教师批改作业，对同学进展个别答疑。了解教师的工作安排并参加集体备课。指导教师的授课做教案式记录。 2、 班主任工作。
14、在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进展个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮忙下，完成了一次主题班会life story大小孩的故事会，实习报告高中教师教育实习报告。 3、 其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队教师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。 实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建立的。作为我们实习教
15、师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展现。 为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级治理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是二附高二年级的理科试验班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我答复不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学教师经常提示我们的一
16、句话： “教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。“ 我的指导教师和班主任教师给了我很大的帮忙。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给教师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的构造都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队教师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点
17、多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。 当教师的实习报告 篇4 在20xx年的暑假期间，我在xx市一家幼儿园里实践了两个月，在这两个月里，我学到了许多，受益不浅，我觉得有许多东西是我在学校里都学不到的，在这里，我要特殊感谢我的园长，他给了我很大的帮忙，教我去处理各种紧急大事，领着我走向孩子，让我更加了解自己的专业。 在实践期间，说实话，我遇到了许多困难，有时候遇到的状况我都不知道该怎么去解决，例如我遇到的一个孩子，他的名字叫做玉宇，他是一个让园里全部教师都感到头疼的一个孩子，他很
18、聪慧，平常我们教的内容，他很快就能把握，他的理解力量明显比其他小朋友的高，但是就有一点，他很喜爱欺侮别而小朋友，给教师捣乱，破坏幼儿园里的公共设施，教师好好跟他说，他很听话，但教师走开了，他又去干他的事，从来不把教师说的话放在心上，教师有时候坐在一起去争论应当怎样去对待这样的孩子，这样的孩子不多，但我问了一下我的同学，差不多在哪个幼儿园也有一两个这样的孩子，也是让教师很头疼，所以我觉得，这个问题很需要引起我们的思索。 还有一个孩子，也是个很特殊的例子，她从小跟她妈妈在厂子里生活，四周没有其他别的小朋友，她唯一能够接触的是她的妈妈，我去幼儿园实践的时候，她刚去幼儿园2天，一天到晚她做的事就是吃饭
19、，睡觉，哭，不管教师说什么，她都听不进去，就是哭着找妈妈，大约过了半个月吧，她对幼儿园里的生活才略微适应了一些，一天当中只有在睡觉之前会哭着找妈妈，她不哭了，但我们又发觉了另外一个问题，她似乎听不懂别人的讲话，并且不跟别的小朋友接触，一天到晚跟在教师屁股后面，例如我们问她你今日早上吃的什么饭啊，她知道你在问她，但她却回应你一句，妈妈一会来接我，最终我们发觉，不管我们说什么，她总是回应这一句话。 当我们试图去教她怎样去答复我们提出的问题时，我们多重复几遍，她会重复我们的问题。其实，她会消失这样的状况，我们也应当想到，也就是她受家庭教育的影响，从来没有跟别的小朋友接触过，造就了这样孤僻自闭的性格，
20、我们教师讨论争论过，要让她从孤僻自我里走出来，我们应当多制造她与别的小朋友沟通的时机，从以后她的状况来看，也就是在我实践期满将要走的时候，他已经能够在幼儿园里自由活动，并开头跟别的小朋友一块玩耍，虽然有时候她再跟小朋友沟通的时候会突然走开，但她却在努力让自己从自己的小圈子里走出来，这对她来说实在是一个不小的进步。 以上我所接触的孩子是我遇到的两个比拟典型的孩子，前者我们至今没有找到应当怎样去教育他的方法，后者我们觉得我们所做的对孩子有用，并且她也的确在我们的引导下转变了自己，有了一个质的飞跃，她的妈妈也不止一次来说，她的女儿发生了惊喜的变化，我们教师心里也倍感欣慰。 我去幼儿园的第一天，我就被
21、孩子们那一张张得意的脸庞和布满稚气的声音吸引了，我感觉他们都是我的孩子，在以后的几个夜里，我时常梦见他们，梦见跟他们在一起的点点滴滴，我觉得自己很幸福，能每天跟这些布满童趣的孩子一起生活，我心里布满了感动，为我当时选择学前教育专业而感到傲慢，为自己马上步入社会而成为一名幼儿教师而感到骄傲。由于当我第一眼看到他们的时候，我就爱上了为他们，爱上了我的工作，虽然在治理和教育他们的时候，我遇到了许多挫折和困难，遭受到了一些孩子欺侮新教师的状况，尤其是在我给他们上课的时候，他们乱坐成一团，不仔细听课，这些事甚至让我苦恼了很长时间，但我还是从心底里喜爱这些孩子，并且他们让我懂得了一些教育的技巧，例如孩子们
22、在上课期间的口头语，肢体语言甚至是说话的声调都特别关键，让我在以后的工作中渐渐了解，渐渐的学习，直到最终克制困难。 另外，我觉得要成为一名优秀的幼儿园教师，还要有扎实的文化和技能技巧，我们在学校里学到的个门课程都很重要，例如学前卫生学就是一门相当重要的学科，这对孩子来说很重要，所以不管哪一门课程，我们都要仔细去学，学扎实了，只有这样，我们才能真正成为一名优秀合格的幼儿教师。 当教师的实习报告 篇5 近一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的，它使我真正体会到做一名教师的乐趣。短暂的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习学校的校园里，那出自学生的一声声“教师好”让我感到比吃巧克力还
23、要甜。 近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是五年级(1)班，一大群十一二岁的小孩子，又得意，又活泼，又好动，又淘气。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。固然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题，针对消失的问题，指导教师给了我珍贵的建议以及急躁的帮忙和支持鼓舞，使我受益良多。 为了弥补自身的缺乏，我严格根据学校的要求，备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，把握好每次上课的时机，熬炼和培育自己的授课力量。 “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使
24、他们在欢乐中主动学习，充分调动他们学习的主动性和积极性，激发学生深厚的学习兴趣。 改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。 实习期间，我觉得班主任工作最令我难以忘记。一开头我要了解学生，这就必需深入学生中去，多与学生接触。只有这样，才能在短时间内把学生的根本状况了解清晰。由于五年级的学生都还小，自我组织和约束力量比拟差。这就需要教师从旁指导，告知他们应当怎样做。作为教
25、师，不能只一味用斥责、批判、数落、埋怨、说教、压服等教育方式，而要运用谈话的艺术，以情感人，要使有缺点错误的学生承受批判教育，需要我们教师的语言要通情达理。在处理问题时必需有较强的应变力量、组织治理力量和顽强的毅力。 一个月的实习已完毕，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断地去咀嚼，去回味，去探究。这四个星期里有我的许多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了许多话，第一次有人甜甜叫我教师我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财宝。 当教师的实习报告 篇6 始终以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的教师更要多才
26、多艺。可是当我这次以一个见习教师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学教师工作远比我想象的还要艰辛。我想可能是由于角度变了，看问题的观念也随之发生了转变。现在的我在课堂已经不行能像个学生一样倾听教师的讲解，更注意的是课堂的组织和呈现。 20xx年9月，我再次走进小学校园-茅市镇万福完小，不同的是角色的转换，就这样开头了为期一年的实习工作生活。工作是包办一年级全部课程与三年级英语。下面我就三个方面来绽开对实习工作的总结与感悟。 一、安全教育不容无视 孩子是家庭的盼望，学生时国家的将来。生命不保，何谈教育，和谈进展。安全教育工作责任重于泰山。低年级学生的安全教育，更是不容无
27、视。低年级学生还不具备剧烈的自护、自救力量，作为低年级的班主任，要准时化解学生之间的纠纷与冲突，提高应对突发安全事故的处理方法。 20xx年9月3日，是开学工作绽开的第三天，也是我实习工作的第三天，发生了一起学生间的意外损害事故。课间休息时，班上学生一起在操场上玩耍，两名孩子在追逐过程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，立刻坐倒地上，哇哇大哭。当我被告知此事时，赶忙赶去，把孩子扶到教室，细细检查过后，发觉孩子并无任何皮外伤，劝慰过后，孩子也就停顿了哭泣。当我认为孩子并无大碍时，其次天才得知孩子竟摔断了手臂！幸而那孩子经过治疗，最终已平安无事。后来，此事由校方出面与双方家长解决了此事的纠纷。 这
28、次的安全事故给我敲响了警钟：低年级学生的安全绝不容无视！班主任肯定要学会一些根本的处理外伤的方法，而且一旦学生消失上述状况，不管伤情与否，应第一时间联系好学生家长，将受伤学生送至医务室，进展专业处理。为避开此事的再次发生，应吸取教训，防患于未然。对此我有以下几点看法： (1)学校方面需安排每日之日教师，将责任详细化； (2)下课集中出入时，应合理安排疏散时间和楼道上下挨次，并且贴上明显标志以提示； (3)对于低年级学生，应引导其避开玩过多的追逐嬉戏。可以教育学生玩一些如踢毽子、丢手绢等等嬉戏。 二、教师素养要求 (1)教师的专业学问必需扎实 教师作为学生学问的传播者，若专业学问教不好，其它一切
29、都是空谈。在我实习期间，我深感在英语教学中对英语只是的匮乏而吃力。每次上课之前，都会为教学相关的学问做足了预备功课才敢走向讲台，去面对那一双双清亮、求知的眼睛。 (2)有着活到老，学到老的学习态度 作为新世纪的教师，肯定要有活到老，学到老的学习态度。由于有了渊博的学问，才能把课讲的生动好玩。教师能否让学会欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀教师和平凡教师的一个主要标准。而想要做倒这点，教师就必需要有渊博的学问与绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的根底上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为师者当遵守之。 (3)以爱的教育感化学生 人的生活中布满了爱，慈祥、恩爱、友爱、宠爱、恋爱等等。但任何一种
30、爱都不能与教师的爱相比，但此爱并不是对孩子非常有害的本能的爱，而是能防止轻率行为并能鼓励人成为诚恳高尚的爱。并且有心理学讨论说明：在师生情感“共鸣”期间所赐予的教育，学生承受最强，效果最正确。有句话说“严师出高徒”，这话当然有肯定的道理，但这只是片面的，我认为不能以偏概全。教师应“严爱”优等生，“偏爱”后进生，“关爱”特困生，“博爱”全部学生。至今我每天都会像一位优秀的教师学习她的“爱之三问”，即你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你将怎样爱你的学生？ 三、课堂教学组织 (1)教学课堂纪律治理 一堂好课不仅需要教师有着课前的充分预备工作，更需要良好的班级教育治理。尤其是低年级的学生，寻常的行为习
31、惯更要严抓。对此方面，我有以下三点看法： 第一，第一堂课至关重要。这是教师与学生间的第一次见面，这时教师既不能显得太随和，又不能过于严峻，只有这样，才能便于治理好今后的课堂教学。若教师只一味的亲切随和，学生们会认为此教师很简单相处，便不会把教师所说的课堂纪律放在心上。就如我在英语课堂上就消失了此类失误，在第一堂英语课上，我只注意了课堂气氛，显得太过亲切随和，虽然现在已和学生们打成一片，但已越来越难以有效地治理好课堂了。这就犹如给人喝上一碗苦药再渐渐加糖的味道肯定会比给人一粒糖再喝上一碗苦药的味道要好得多。 其次，把握好与学生的亲近感。教师可以下课与学生做朋友，但上课时间必需要求学生严格遵守课堂
32、纪律。威恩并施，学生既敬重又喜爱教师，课堂纪律才能有把握。 第三，课堂纪律详细化。对于低年级学生，教师必需明确课堂上该做什么，不该做什么。这些细致的问题明确规定后，对于表现好的要准时赐予表扬，对于违反的也必需实行相应的惩处措施。这样一来，学生上课良好行为习惯的养成便不是问题了。 第四，遇到突发状况，要特别处理。班上有一位5岁的淘气小男生，有次上课时，他拿着两支笔插入鼻孔，另外还有两支笔夹在耳后进展搞怪，弄得全班哈哈大笑。当即我便呵斥了他，谁知他一听我的批判，便把四支笔甩出，同时坐到地上耍赖皮。我立立刻前想拉起他，但是出乎意料的是他抱紧课桌的一脚，任我怎么拉，他仍旧蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在
33、我最终将他拉起时，我刚松手，他便一撒泼就赖在地上双手处处挥舞，双脚处处乱蹬，我顾不得狼狈的被他踢中了好几脚，心里想着得赶快解决了这个小赖皮好连续上课，最终他被我连拉带抱到了教室外，让他一个人好好站着，否则便让他尝尝鞭打手掌心的味道，我则连续回到教室上完了课。下课时，将小赖皮带回了办公室，经过一番教育批判之后，小赖皮哭着说：“教师，我错了，我再也不会这么做了。”遇到此种状况，教师肯定要快刀斩乱麻，维持好课堂纪律为重。 (2)教学方法应敏捷多变，与时俱进 教师除了专业只是需扎实之外，教学方法则是教师最应当注意学习的。把课堂40分钟化为好玩的学问互动课堂实属不易。但是，就我实习期间的总结摸索看来，只
34、要教师在课前做足预备，即课前备课文、备教案、备学生，其中最主要是备学生，把握好学生的心理，调动了学生的兴趣，那么，上好一堂课也就轻而易举了。 案例一：一年级学生对直接感官接触到的非常感兴趣，并且对图画结合文字的记忆更坚固。在一次语文课小蝌蚪找妈妈中，我预备了五张小蝌蚪的生长过程图，在课堂中以学生的朗读(分角色)与提问为主，然后让学生充当小教师的角色相互讲评，我再加以补充、订正。这样，学生为主，教师为辅的教学方式使课堂显得生动而好玩。 案例二：在一年级数学数的挨次中，利用学生爱玩嬉戏的心理，使他们在玩乐中学习。我把全班分成三组，每组四人，进展小组学习活动。在课前我已预备好三组数字卡片，进展摸卡片
35、嬉戏。请每组在每位组长的带着下，每位组员随机在卡片中抽取两张数字卡片，并说说自己抽取到的数字卡片上的数字可以组成的数字，组长记录好每位成员所摸的数字，再一起进展比拟哪个数字最大，哪个数字最小，并将数字按肯定的挨次排列，最终小组争论自己的比拟方法，每组组长总结反应，教师补充评议。对于这样的学生为主，教师巡察辅导的小组学习活动，充分调动了学生的学习兴趣与积极性，学生特别感兴趣。 案例三：一再年级英语教学中，利用嬉戏教学法、竞赛教学法与歌曲教学法等等最为有效。如在教学单词时，用大小声嬉戏法，即教师大声念单词，学生则用最小声重复念单词，反之，教师用最小声念单词，学生则用最大声念单词。这样，学生在不知不
36、觉中一次又一次地坚固了对单词的读法。又如，利用竞赛教学法，把全班分为两组进展竞赛，并用英文为其取好组名，像tiger队与lion队。这种竞赛方法能大大提高学生学习英语的积极性，而且每人都情愿积极参加，用英文为其取组名，还可使学生加深对此单词的印象。再如，唱歌教学法，即找到相关的英语学问的英文少儿歌曲，以此到达在轻松的课堂气氛中稳固教学学问点的目的。 (3)做个最正确表演者 首先，教师一旦站上讲台，就应当以大方自然得体态面对学生。再者，教师应学会掌控好自己的目光向学生传达相应的意思，正如“眼睛的心灵的窗户”这句话。学生对于教师的目光往往总是很敏感的便可承受到，如表扬的，批判的，鼓舞的等等。往往一
37、个鼓舞的目光便可以让一个平常自信念不强的学生有士气举手回答下列问题。最终，教师的表扬与批判肯定要详细。只有这样才能让学生清晰地知道自己的优点与缺点。如：你的字写的特别工整，但是若写字姿态端正了那就更完善了！你回答下列问题的声音很宏亮，若是把翘舌音发准，那就更好了！将近一个半学期的实习生活让我受益匪浅。与孩子们呆在一起，感到既欢乐又充实，每当看到孩子们清亮光明、毫无一丝杂质的眼睛，就像有着沐浴在了冬日午后那暖暖的阳光下，偷偷伸个懒腰的那般舒适。实习，不仅是我人生中一段珍贵的阅历财宝，更是我另一段人生的起点。再以后的日子里，我会以理论结合实际的方式，不断的改正自身缺乏之处，逐步提高自身教师技能，提
38、升自己的综合素养。立志做一名优秀的人民教师！ 当教师的实习报告 篇7 在泰来县其次小学，一个月的实习，让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担心，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师孟教师。在以后的实习中，孟教师身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级三(二)班，熟悉了52个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习教师。在实习的最终初，李教
39、师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。 实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务。从看的
40、角度去学习，感悟其中的微妙之处，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视学生安全，安全排第一位 在小学阶段，小学生的年龄仍比拟小，心智仍未成熟，需要教师在身边监管，让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。 2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯 在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚清楚，恩威并重，说到做到 奖赏清楚，恩威并重。无论是学习上，还
41、是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉地批判，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力量的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。依据学生的表现状况和每个学生具备的不同力量，让学生担当不同的职位，但是假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己治理，也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不
42、开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让教师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。 (二)教学工作 根本状况：完成语文新授课5节。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点： 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很共性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长
43、与其他教师的沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 现在的小学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有阅历的教师 3、准时稳固，查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大局部的学生都能很快地把握。但
44、即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会消失学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业准时稳固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。 4、确定目标，节节进步 在教学过程中，了解每一个学生，对于根底好的学生严格要求，对于根底较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有 数的根底上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子连续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，鼓舞他连续努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。 这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到很多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些状况。让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。有些东西可以选择，有些东西无法转变。只有今日把握好属于自己的时机，尽力做好每一件事，仔细、踏实坚持，或许会让自己的明天少一点圆满，少几分懊悔。在完毕了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。