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1、 写期中考试总结通用(5篇) 写期中考试总结通用（篇1） 这次分数虽然高了，但同学们整体水平都有了飞跃性的进步，其实我这次是退步了，从自身剖析出许多缺点。首先我还是在不知觉中用初中的方法去学高中的学问，在平常积存的过程中没有深入去理解感悟，只是在最终几天中笼统的去背诵，浅显的理解并没有使我有深刻的记忆，“临阵磨枪”只是对于平常个别的学问点的用法，而我把很多问题积到了最终，不仅没有彻底解决，反而是许多的问题混在一起，更加混乱。 进入高中后英语成绩始终上不去，语文成绩忽高忽低都是很大的待解决问题，由于语文、英语都是需要长期积存的语言科，平常没有逐一理解深入，靠最终突击是得不来好成绩的。预习和复习是
2、特别重要的，第一次考试后我已发觉了这个问题，可解决得并不胜利，没有坚持下来，中途荒废使之前的努力也都荒废了。 还有一个问题是对不会的题不能刨根问底，遇到问题我只是问教师或同学后知道了大致思路就不再去自己做一遍，其他同学知道思路后总会自己再做一遍，在做一遍时依旧能发觉很多潜在的问题，直至把这道题完全的把握。而我却没有做到这样，花费了许多考试做题过重的再次思索的时间，致使整个好几科的考试都是在慌张中答完的。 以后这些问题要下课解决，强迫自己不能懒散、不能积累。以上两个问题解决的关键就是需要坚持，这不能凭空去说，而需我真正落实行动，我会尽最大努力去转变。 最终就是心态问题，我前一段总是有为分数而学的
3、心理，认为假如考不好真的对不起父母辛苦把我送到这里，假如始终抱有这种心态即使分数高了但实际学问并没有把握坚固，现在的学习就是一个积存，是为三年后作预备，现在的学习就是一个积存，视为三年后作预备，不应在乎一时的成绩而是分数反响出学问把握程度的多少，心态端正，学问自然会充溢，分数便变得不那么重要了。 每次考试都会使我暴露出很多严峻的问题，时时警觉自己不能彷徨，要坚持改正！ 写期中考试总结通用（篇2） 各位教师： 大家好！ 原来这次会议在上一周就召开，因杜校长临时有其他工作要做，因而推迟到今日，半学期以来，在各位教师的共同努力下，各项工作都在有条不紊地开展着，公开教学、月考、集体阅卷充分反映了我校大
4、局部教师对工作的态度和敬业精神。我们安排了一些教师进展公开教学，他们都能够仔细对待，积极备课，预备教案。充分地呈现了他们的教学力量和教学风格，让我们从中学到了许多。课后，各教研组积极组织研讨，指出缺点和缺乏。这样使我们整体的教学水平有了一个提高。月考后的阅卷大家都能做到放下自已的事情进展集体阅卷，特殊是小学教师，一个不缺。使我们能够在第一时间内把分数统计出来。各位班主任在拿到分数后都能够主动地找差距，分析缘由。我想，我们学校有这些敬业的教师，我们的教学水平肯定会再上新台阶的。期中考试分析 从本次期中考试成绩来看，各学科教师和学生都涌现了一批领跑者，为我们的教学工作和学习树立了典范和标杆；在优生
5、的培育上有了较明显的效果，但从分数段分布状况来看，同年级各班之间有的差距较 大。局部成绩靠前的学生成绩不均衡，消失跛腿现象。学生的解题力量还不高，审题不准，大局部学生对于根底性学问靠死记硬背，遇到力量提高的题目变式或者课本以外涉及到生活信息的题目就无所适从。学生对社会对生活的体验和关注度不高，学问面不宽。学生的规律思维力量不强。学生两极分化严峻。小学的双百分的学生几乎没有。 缘由分析 1、学生良好的学习习惯和学习的自觉主动性还不强，大多数同学都是被动学习，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。 2、教师敬业，全身心投入到了教学中，但缺乏对学生详细状况的了解分析，不能做到有的放矢，因材施教，无视了一个
6、一个学问点的循序渐进和稳固提高。只站在了教师的高度而未能站在学生的角度思索教学。 3、注意了教学常规各环节的完成，注意了学生的辅导，无视了课堂教学实效性的思索和辅导的效果。对重难点、考点和学问点的落实不肯定到位。 4、教师时间抓得过紧过死，学生自由安排的时间太少。学生疲于应付学习任务，禁锢了学生的思维，影响了学生力量的提高。 5、局部教师对教材、对大纲的钻研不够，对教材、对学情不能做前瞻性的分析和思索，所以导致质量不高。 6、教师教学关注课堂多，关注课外少；关注课本多，关注生活少教师们都很注意教学质量的提高，但在教学实际中，只注意了课本直观学问的教学，缺乏对学生力量提高培育的思索。如文科如何拓
7、宽学问面，扩大信息量；理科变式适应力量的训练等。 各位教师，我们学校的地理位置、教学资源、教学条件都有肯定的局限性，这种局限性让我有一种剧烈危机感。我认为消退这种危机最根本的方法是搞好教学，所以教学是我们学校的生命线。任何时候，任何状况我们都不能无视教学。任何工作都要效劳于教学，有利于教学质量的提高。假如无视了教学，那就是我们的失败。社会各界对我们的高度评价正是由于我们的教学成果。所以在教学上各位教师如有好的建议，请大家提出来。我们共同商讨。另外，我还强调一点，我们学校现在的成绩是各位教师共同努力的成果，来之不易。所以请各位教师要精诚团结。特殊在公共的场合下，要做到不利于学校的话不讲，有损我们
8、学校形象的事不做。让我们共同努力，把我们学校打造成一流的好学校。以上讲得不妥的地方，请大家赐予批判，感谢大家！ 写期中考试总结通用（篇3） 教师脸上的表情很简单：有喜悦、有感动、有怒气，更多的是严厉和仔细。教师一边翻着班级成绩表，一边说：“第一名94分，是我们沈思园同学，同时，她也是年纪第一。” 正值我沉醉在对沈思园的艳羡之中时，教师突然叫到了我的名字：“茅雨莎，92.5分。”呆滞了两秒，我整颗心完全被惊喜和喜悦包裹了，还以为会考的很差呢!试卷发下来了，乍一眼望去，天哪!竟然连看拼音写词语都错了一个字!我说写着的怎么都觉得不对呢!原来真的错了。可是这个世上是没有懊悔药可吃的，就这么白白扣了0.
9、5分悲剧啊!顺着题目往下看，示：看。错了?怎么会错呢?翻开语文书，翻到杨氏之子，下面的解释是：示：给看，哎呀，少了个“给”! 认真想想，没有了“给”，句子就不通顺了，唉!怪天怪地就怪自己不够认真，0.5分有付之东流了。翻到后面，两个大大的“、”映入眼帘，这个句子很明显是没有问句的嘛!可做题的时候就是想不起来这叫什么句，怨不得别人，怨就怨自己做题“阅历”不够丰富，罢罢罢，这两分就随它去吧!第页一看，全是红勾勾，石化了的心终于得到一点劝慰 最终一页也扣了我0.5分，原来是没写完整!唉，原来这个文章就没有怎么读懂，最终一个小节上的答案把握度几乎为“0”，没想到竟然对了，真叫我始料不及啊。别看小错小误
10、扣一点分，回忆全部已经扣了7.5分了!真是在一不当心摔一跤就会跌到合格啊!但是再认真一点就超过沈思园了!不管怎样，考试已经过去了，分数已经出来了，结果已经打算了，只能期盼下次考的更好吧! 写期中考试总结通用（篇4） 考前的预感很不好，由于许多方面没有详细落实，也不知道学生预备得怎么样。也没有拿出可行的方案。但考出来结果有点出乎预料。比平行班高出12分的平均分。不知道是别的班考得不行，还是自己班的水分太多。总之，这次的结果有点不爽。 外表上的缘由；感觉我班的学生不管是哪个层面的。都在积极的学习，虽然说有一些态度还不是很端正。但总体还可以。至少还服我管。但隔壁班，可能是由于有一些差生的缘由。 回到
11、家里，我一句话都没有说，悄悄的医生不吭地走进了屋里，我觉得我很对不起我的爸爸合我的妈妈，觉得他们言语了我整整十几年，我却还给他们不是很幻想的成绩。我妈妈就在这时见来了我告知她的成绩时。我妈妈的连侧沉了下了。 经过这些我觉得还不够，所以我觉得我还有敢于超目标的决心，由此，我的目标是：一向冲向终点，不落后，不踏步，仅有进取。还要有赶超对象的优点，假如我看到一个有优点的人，我就去学，这样能够扬长补短。 写期中考试总结通用（篇5） 期中考试完毕了，我的心情也变得极为低落。我知道这不能够怪任何人。我要担当全部的责任。取得了这样的成绩，我也很不情愿。唉，想想自己这是自食恶果吧。 平常不够仔细，马马马虎虎。
12、对于自己存在的问题没有即使解决，总是睁一只眼闭一只眼。自己太过贪玩了，没有把时间都用在学习上。还有自己的心态很不正确，心理面始终都认为语文没什么可学的，作为一个中国人语文是子出身以来就会的。 但我知道这种想法是肯定错误的。任何事情不努力都是不行的。就是由于这种想法，平常对待语文就想敷衍一样。没有重视。作业也不是很仔细。我对于我的这种行为感到惭愧。这次这样的结果也是我得到了一个很大的教训。我深知语文对于平常的生活和学习是多么的重要。 所以我打算在下半个学期要做到： 1、作业仔细对待，对于自己不懂不清晰的问题要准时想教师同学求助，准时解决。 2、上课仔细听讲，积极回答下列问题。 3、利用好可与时间多看有益的.课外书籍，提高自己的写作力量。 我信任禁果我的努力，大家肯定会看到我的进步。