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1、 关于小学教研组教研工作计划3篇 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究“的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培育学生的语言运用力量和创新精神为重点，以培育学生的学习兴趣和将来学习力量为根本，在语言学习根底上培育
2、学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作规划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；到达全面推行以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育的目的，为学生获得终身学习力量、制造力量、合作互助力量打下良好的根底。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完本钱学期教学任务。 2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
3、 4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学“、“任务型教学“和“翻转课堂“、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。 三、本学期主要工作 1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语教师都要抽出时间学习新理论，（以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到规划先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录
4、详实。 （1） 每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本规划，确立英语组科研重点，通过开会争论，学习阅读理论学问，进展互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研力量，将科研工作落到实处。 （2） 开展公开课、听、评课活动 通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师根本功竞赛，全组教师都要参与听课并准时评课。 （3） 写教学反思 对自己的教学不断反思，才会有不断的进
5、步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进展教后反思。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 指导检查教师的教学工作，特殊抓好“备课“、“上课“、“作业批改“、“课后辅导“等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕讨论教材、讨论教法、讨论学生进展，掌握作业总量，提高作业质量，标准作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠“的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效“的目的。教师平常在备课本上记录学生易错题，每次出卷前供应给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 4、抓好英语起始教学。 三四年级学生刚开头学习英语，肯定要学生树立英语
6、是说会的，不是教会的意识。英语教师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要注意新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法“渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力量培育。从根本上为学生后续进展终生进展考虑。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化“现象。 （1）严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位学生供应发言时机。培育学生养成自己整理错题集的习惯。 （2）结合各班实际，认真讨论教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，答
7、复好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学规划。 （3）对学习困难生要加倍关怀、特别爱惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。采纳“一帮一“优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。 小学教研组教研工作规划 篇2 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素养教育，提高学生的英语素养。每位教师仔细全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。 二、目标要求 1、仔细学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，
8、钻研教材，全面作出课前“功夫”。 2、加强教师的业务学习和教学讨论，丰富理论学问，鼓舞教师大胆创新，勇于探究新方法，形成自己独特的教学风格。 3、引导学生擅长积存学问，运用学问，培育学生的口头表达力量和写作力量，提高学生的英语素养。 三、工作措施 1、组织教师进展集体备课，做好课前争论，沟通教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结沟通心得体会的工作。 2、领悟新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进展讨论和探讨。 3、协作学校抓好常规工作的落实，仔细写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。 4、组织教师上好讨论课。 5、通过多种渠道让教师猎取更多的新信息和
9、新理念，把握新奇有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。 6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。 7、成立英语沙龙社团活动，培育学生英语学习兴趣。 8、加强后进生的辅导工作。 9、开展每月学科竞赛。 10、做好学期总结工作。 四、详细工作安排 二月份： 1、制订英语教研规划。 2、制订并检查英语学科教学规划、备课。 三月份： 1、成立英语沙龙社团，开头正常活动。 2、英语学科单项竞赛。（英语书写竞赛） 3、打造英语优质教学资源。 4、完善、营造班级环境布置的英语气氛。 5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。 四月份： 1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛） 2、检查英语学科备课及作
10、业批改状况。 3、承受学校教学视导。 4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。 5、各年级总结近阶段的日常教学状况及培优辅差状况，反思争论怀疑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进展英语教学阅历沟通。 五月份： 1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛） 2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。 3、组织教师进展集体备课。 六月份： 1、制订英语学科复习规划。 2、进展英语复习研讨活动。 3、教研组争论并结合现有培优补差工作的落实状况提出改良举措且加以仔细落实。 4、各年级备课及作业布置批改状况检查。 5、英语沙龙社团成果展现。 6、迎接期末测试。
11、 7、本学期工作总结。 小学教研组教研工作规划 篇3 一、本组状况分析： 二年级语文小组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的教师队伍。 本组成员： 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7） 周宇 吕忠云 张殿菊 汪建琴 刘青枝 翟爱华 张光林 二、本学期工作思路： 本学期我教研组工作将本着务实、创新的工作作风，根据学校工作安排，开拓性地开展工作；通过注意教师学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我组语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参加，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有预备，重过程，有收获。 三、教研组存在的问题： 上
12、学期的繁忙工作已在欢快的爆竹声中逝去，春暖花开又迎来了新的学期！在上学期中，我们组的成员们快速成长着，大局部的教师能潜下心来钻研教案，补充副备者意见。与上个学期相比有着很大的进步。同时也有教师们已意识到以前的教学反思不够准时，而导致后段工作的简单与被动。这个学期，盼望教师们能相互催促，相互提示，仔细、准时、深刻地记录好每堂课的教学反思，这将是一笔宏大的财宝。此外，在上学期的.后阶段语文课堂教学中，我们对于课文教学的阅读与识字的侧重点把握不明显。一堂课的时间有限，一般除去识字与写字的时间，在课堂上读书的时间很少，更不用提实现阅读的三步骤：由读准，到读流利，到读出感情。孩子们对课文的阅读一般都是教
13、师布置作业回家熟读，或早自习熟读。教学课堂中的阅读将是我组这期迫在眉睫需要解决的问题。 四、详细措施： 提高教学的艺术性，将学生的学问转化为力量。首先，我们应充分利用集体备课的优势，让它成为一项才智性的劳动，使它真正做到为教学效劳。其次，利用课堂、课余的时间，利用已有的语文资源培育学生的阅读理解力量、语言表达力量，写作力量及综合实践力量。 （一）、标准语文教学常规治理，全面提高学生语文素养。 1、注意培育学生的语文素养，引导学生喜爱祖国的语言文字，培育学生观赏美文的力量，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的力量。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作力量的提高、进
14、展。 2重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓为学生可持续进展打下良好的根底。 （二）、积极有效地开展教研活动，提高教师的整体教学水平。 充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的共性化的备课，进一步提高每个教师的教学设计力量。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，营造日常教学讨论的气氛。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的&“微格&”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研力量并最终提高教学水平。 （三）、加强学习，深入理解新课程理念。 1、我组七位语文教师，其中有班主任6名。结合学校班主任培训活动，有效对班主任渗透思想引领，力求使我组班主任团队更富有战斗力和生命力。 2、做到多看书学习、多沟通，充分发挥团队合作精神，促进我们自身的进展，促进组内整体进展。