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1、 关于幼儿园小班家长代表发言稿 敬重的各位领导，教师，亲爱的家长朋友们： 大家下午好！ 我是灵灵五班沙默小朋友的妈妈，能够作为家长代表发言，我感到特别的感动。此时此刻我最想说的一个词就是感谢。感谢敬重的祁校长和肖园长，感谢六一幼儿园全部的教师们，正是由于你们的无私奉献和*苦付出，我们的孩子才会在这漂亮的校园中安康欢乐地成长。 记得我的孩子刚来六一幼儿园时，他想家，想妈妈，是教师告知他：“珍宝，不要哭，幼儿园就是你的家，教师就是你的妈妈。“当他跌倒了怕疼时是教师告知他：“珍宝，不要怕，要英勇！”当他不会穿衣服焦急时，是教师告知他：“珍宝，试试看，信任你肯定能行！”在六一，我的孩子学会了许多许多，
2、他每一天都特殊的欢乐。 三年前，孩子刚来到六一幼儿园，作为家长我们特殊的紧急和担忧，可是从孩子回家后感动的表情和绘声绘*地描述中，我们的全部的担忧和顾虑全都没有了。是教师甜甜的笑容、温顺的语言、鼓舞的眼神、像妈妈一样暖和的怀抱，让孩子一下子找到了家的感觉，我的孩子很快就适应了幼儿园的生活。每天早晨醒来，第一句话就是：“妈妈，快点帮我穿衣服，我要上幼儿园！” 每天放学回来，孩子会把幼儿园里的事讲给我听，他告知我每天睡觉教师会静静地帮他铺被子，他的羽绒服袖子长。教师看到了总是帮他帮他卷起来，他还批判我不帮他卷。我觉得教师对孩子比我这个做妈妈的还要细心。他还告知我，班级有同学把大便解身上，小朋友们都
3、怕脏捂着鼻子，可是教师从来不嫌弃，总是一遍遍帮他们擦洗。听了我都很感动。 记得有一次，宝宝生病好几天没有上学，那天早晨我预备到学校拿被子回家晒。可是刚走到班级楼下，抬头看去，宝宝那条的米老鼠图案的被子正享受着的暖和阳光。那一刻我的内心感到特别暖和，也特殊的感动。从这些很小的细节中，我感受到了教师的心里满满的全是我们的孩子。我想那个中午，孩子肯定会睡得特殊香，由于被子上除了暖暖的阳光味，还有教师甜美的爱的香味。 正是由于教师对孩子们无微不至地照看和关怀，孩子们都特殊的喜爱教师。我的孩子回家常说：“我们的教师每天总是笑眯眯的，不像妈妈那么凶。妈妈，下次我犯错误你也像我们教师一样给我讲道理好吗？”有
4、时候晚上他总是吵着要给教师打电话，我问他有什么事，他说要唱歌给他的教师听。每次我都不忍心让他去打搅，由于教师们上了一天班，教师晚上确定很累了。 再过一阵子，我的孩子就要上小学了，最近后他常常在家里说：“妈妈，我不想上一年级，我喜爱我的幼儿园，喜爱这里的教师。他还问我能不能把小学、初中、高中大学，都搬到六一幼儿园来？能不能还让他的教师连续教他？从孩子稚嫩的语言，我感受到他在六一的生活的这段时间是多么的欢乐，幸福，信任这段美妙的时间的回忆将陪伴孩子一生的成长！感谢大家！ 其次篇：幼儿园小班家长会家长发言稿 敬重的各位家长： 你们好！ 首先感谢大家能在劳碌之中赶来参与今晚的家长会，同时，向近一个月来
5、关怀、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声：感谢！我特别珍惜这样的时机，能家长们面对面地坐下来，共同探讨“实施家园共育，促进孩子的更好进展”这样一个话题，同时也把我们多年来积存的家长工作的阅历和感受说出来，和家长共同共享，盼望能引起大家的共鸣。 我曾经看到这样一段话：“学前期是对个体的一生产生重要影响的时期，然而它又是一个经常被成人无视、幼儿本身又不能好好把握的时期。学前期是一个既隐藏着巨大进展潜力又非常脆弱的、简单被错误定向的时期，是一个既需要成人细心照看和爱护又需要进展自身奇怪心、探求欲的时期”。从这段话中，我们足可以看出学前期的重要性。而父母是孩子的第一任教师，家庭教育又显得尤为重要。
6、 让我们先来了解一下小班幼儿的年龄特点吧。无论是新生还是老生，大多数幼儿已能用自己的语言表达自我的需要，但语言还不太标准，需要我们共同去订正。同时这一时期孩子的自我掌握力量还很差，自我爱护的意识又比拟薄弱，不能用正确的方式与同伴交往，家长要留意引导。小班幼儿的思维以直觉行动性思维为主，即孩子必需在做中学、说中学、动中学。作为家长，也应当和教师一样，努力做到：“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育。”只有遵循孩子的身心特点，我们的教育才是科学、可行的。 今日我们召开家长会的指导思想就是：相互沟通、增进了解、统一熟悉、明确目标、共同治理、提高保教质量。详细地说：主要是让家进步一步了解孩子在幼儿园的学
7、习、生活状况，通过家长会使班级治理到达家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最正确结合点，形成合力，共同培育好我们的学生、你们的孩子。 应当说，孩子的安全和安康是最重要的，幼儿园也始终将安全工作放在首位。尽管“告家长书”已发放到各位家长手中，但我还必需强调有关接送方面的问题。 一、接送的留意事项 1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：30，不得迟于8：45。下午4：15以后接孩子。 2、明确接送人。接送人要相对固定，如托付他人接孩子，必需对教师说明状况，或者打个电话也行。 3、加强文明和安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必需
8、把孩子亲自交给教师，孩子有心情、身体方面的状况可以和教师做个简短的沟通。下午接孩子时，必需提示孩子和教师说过“再见”前方可离开，不要在幼儿园内逗留。（假如在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）举例 4、请家长每天关怀一下门口的“敬请留意”，并积极协作。 5、在接待中，家园双方口头沟通的时间长短要相宜，教师一般先确定孩子的优点，在确定优点的根底上，再恳切地指出孩子的缺乏之处，盼望家长协作。家长应正视孩子的缺点，积极协作教师做好教育工作。 二、常规培育 许多家长说：“我的孩子在家不守法规，教师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的法规我们称其为“常规教育”，也称“规章教育”。心理学家在谈到儿童安全方面
9、的另一种表现：是喜爱某种常规的生活节奏。试想，教室里乱七八糟，孩子会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级治理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。 详细要求是： （一）生活内容方面 1、学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。 2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁衣服、鞋子。 3、情愿参与各项集体活动，尝试和同伴学习共享等待、体验其中的欢乐。 4、学习宁静地倾听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并进展行动。 5、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 6、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识
10、的诸如花草树木、小动物等美妙的事物，并产生开心的心情。 7、会主动地在成人的提示下使用简洁的礼貌用语。 8、引导幼儿随时留意安全，有初步的自我爱护意识。 （二）嬉戏活动方面 1、初步培育幼儿对嬉戏活动的兴趣。 2、引导幼儿积极参加各种嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐，把握初步的嬉戏技能，熟知玩具材料的特点，猎取直接阅历。 3、让幼儿感受集体活动生活的欢乐，培育幼儿的社会性情感，懂得爱自己的亲人、教师和同伴，能友好礼貌地对待他们。 4、能合群地参与嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章，感受相互合作和仿照的乐趣。 那么，对于违反规章的孩子，怎么办？ 这唯恐是许多家长都很关怀的问题。我想，对于小班幼儿来说，许多时候违反规章都是无意的。我们经常用讲道理的说服教育，让孩子明白规章的要求。对于常常违反规章的幼儿，我们则实行“冷处理法”。如临时让孩子停顿嬉戏，不满意孩子的要求等。家长也可以试一试。 孩子之间有了冲突怎么办？ 孩子间消失冲突很正常，而帮忙孩子合理地解决冲突，更能有利于孩子的安康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解状况，和教师一起帮忙孩子分析缘由，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。 s(“download_bottom“);