化学学期的教学工作计划范文(5篇).docx

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1、 化学学期的教学工作计划范文(通用5篇) 本学期我担当高三1、2、3三个班的化学教学,并担当备课组长,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学,如何提高复习效率。 1、把握复习的方向和深广度。首先,读透四本书:高中新课程标准、_省高中化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复习的方向其次,讨论高考试题,重点讨论近两年课改区的高考试卷,尤其是20_、2022年_省高考试卷、_省质检试卷,从而理清复习的思路。 2、注意有效教学,提高课堂效率 课堂教学是教学胜利的关键,课堂上的精讲

2、精练,提高单位时间内的学习效率,用一样的时间取得最好的学习效果。针对有效教学,我设计了两种类型的复习课模式: (1)学问系统复习课过程:讲授根底学问、归纳根本规律、稳固练习、当堂测试。对重难点要精讲,要设置问题让学生思索,这样才能提高学习的效率。 (2)讲评课过程:要先对习题进展归纳,再有选择性地精讲,讲的过程要注意归纳小结。 3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行,肯定要定时定量考练。每周有一人出一套练习,以考察学生的根底学问为主。每专题至少一套练习,一次考试,以根底题为主。 4、加强学法指导,削减非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成学问网络,指导审题、答题的方法,培育良好的解题习

3、惯,力求思路清楚,计算结果精确。在平常的复习中还要留意培育学生好的学习习惯:解题格式要标准,书写工整清楚,强化对化学用语的标准书写。 二、备课组工作 在本学期初制定了工作规划,并按规划完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系,安排好任务,使备课组活动有条不紊得进展。 三、业务水平方面 本学期参与了学校组织的“青蓝工程”,我作为青方的一员,与本校张先进张教师结成了师徒关系,签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标“提高高三复习课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台,积极听课,虚心求教,在如何提高三复习课的课堂有效性有了肯定的心得和成效,自己的教学水平有了肯定的提升。 化学学期的教学工作规划范

4、文篇2 化学第一轮复习已经在1月底根据规划准时完成,3月1日开头的二轮复习至关重要,将直接影响高考成绩,因此现特制定高三下学期的教学规划与复习安排。 一、钻研2022年考纲,并与2022年考纲进展比照,找出今年的考纲变化。 对于第一年带高三的年轻教师来说,考纲的钻研肯定要在讨论了近三年天津及全国各地高考题的根底之上。对于考纲中的例题也要认真讨论,找出根本题型,重要的主干学问。 二、回归教材。 20_的高考化学历年里都着眼于教材,以教材为出题点,因此要重点阅读教材,并与有阅历的老教师一起研讨教材,找出可能的出题点,并与化学主干学问进展联系。 三、确立二轮复习专题。 二轮复习与一轮复习相比,既要引

5、导学生梳理主干学问,又要将一轮复习中对根底学问单纯记忆转化为理解和应用,在二轮复习中肯定要让学生做到概念准,规律清。我将下学期的化学复习气氛5个主要模块:有机化学,元素及化合物,根本概念,根本理论,化学试验。在专题复习中肯定要时刻提示自己留意两点,一是要抓住每一专题中的最根本原理和方法论,二是要抓住特别简单与现实日常生活相联系的学问点。 四、转变教师的角色。 在一轮复习中,我的角色主要是讲,学生主要是听。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色,将自己转变为课堂的指挥者和筹划者。所谓指挥者就是引导学生做什么,怎么做,学问点精讲,课堂中少讲,引导学生多动手;所谓筹划者就是精选试题,每一次的训练都要在

6、时间上、难度上和内容上做周密的规划与安排。 五、强化训练,提高学生的课下落实。 2月26日至4月中旬为专题复习时间,4月中旬以后为学生的自主学习时间,将学生集中反映的问题精讲,进展共性辅导。五月进入三轮复习,进口教材,就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术学问点进展重点记忆,将课本中的试验进展重点剖析,将课本中消失的氧化复原反响进展总结。 高三化学教学进度安排: 专题一、有机化学 有机物的构造、组成、性质 有机物的同系物、同分异构体应对策略 有机推断、有机合成题型应对策略 专题二、元素及化合物 常见金属及其化合物 常见非金属及其化合物 无极推断题型应对策略 专题三、根本概念 物质的组成、分

7、类及化学用语表达式的书写 无机反响类型 物质的量、化学常用计量 物质构造、元素周期律 专题四、根本理论 反响热 电化学 化学反响速率、化学平衡 水溶液中的离子平衡 专题五、化学试验 根本仪器、根本操作、试验安全预防和处理 物质的性质与制备、物质的检验、分别与提纯 试验设计与评价题型应对策略 高三化学三轮复习安排: 一、题型突破,应试策略。 二、回归教材,查漏补缺。 三、考前提示,积极应考。 化学学期的教学工作规划范文篇3 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推动素养教育。仔细讨论的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量

8、为重点,改良课堂教学方法,以促进学生全面进展为中心,大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养,不断增加高考复习的科学性和实效性。 二、教学要求 1、仔细讨论教育改革进展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探究新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面对全体学生,着眼培育学生的科学品质、创新精神和综合素养,努力使学生真正成为学习的仆人,使课堂教学真正成为学生主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、仔细讨论进展趋势,深入学习考试大纲,正确把握高考的标准和特点,仔细分析学生学习状况,坚持细心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合进展趋势的教学目标,注意培育学生的学习力量

9、和运用根本学问分析问题解决问题的力量,不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、在教学中,认真分析新教材的特点,狠抓高考根底学问、根本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的力量。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推动,在夯实根底的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误准时分析错误的缘由。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中,亲密联系有关的最新科技成果和社会热点问题,留意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在把握本学科根底学问的同时,不断拓展相

10、关学问面,增加理论联系实际和解决实际问题的力量,培育学生的科学素养。 5、有意培育学生解题习惯,注意分析订正 做题前仔细读题,站在出题者的高度来审题; 作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、精确无误,原理、结果与题意一气贯穿,书写要标准; 对作错的题,务必仔细分析订正。 6、搞好试卷讲评。除年级大考外,本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节:分类统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科学问漏洞,查应用力量缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考察目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点

11、、难点、热点、试题闪光点。 7、要求学生做好章节归纳总结,提倡每日15分钟回忆思索消化当天的化学学问。 8、重视作业。要求学生标准,按时完成;要求教师具体批改,改后学生仔细更正。 化学学期的教学工作规划范文篇4 一、学生根本状况分析: 化学是一门九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高,以期在中考中取得好的成绩,本学期连续担当九年级两个班的化学教学任务,通过和原班主任、科任教师的沟通,通过这些日子和学生的接触,对学生的状况有了初步了解。一班的学生上课比拟活泼,二班的学生相对沉稳一些,两个班的共同点就是两极分化严峻,少数优生,学习习惯好且上课精神状态佳,一小局部学生到目前还未养

12、成良好的学习习惯,大局部学生还未进入初三的学习状态,学习相比照较被动。基于此,教师要做好每一类学生的工作,使他们在各自原有的根底上不断提高进步。 二、教材分析: 九年级的化学教材分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成,下册五个单元。 三、教学详细目标: 通过本学期化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到进展: 学问与技能: 1、熟悉身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用,能用简洁的化学语言予以描述。 2、形成一些最根本的化学概念,初步熟悉物质的微观构成,了解化学变化的根本特征,初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系,并能以

13、此分析有关的简洁问题。 4、初步形成根本的化学试验技能,能设计和完成一些简洁的化学试验。 过程与方法: 1、熟悉科学探究的意义和根本过程,能提出问题,进展初步的探究活动。 2、初步学会运用观看、试验等方法猎取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对猎取的信息进展加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象,解决一些简洁的化学问题。 4、能主动与他人进展沟通和争论,清晰地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观: 1、保持和增加对生活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲,进展学习化学的兴趣。 2、初步建立科学的物质观,增进

14、对世界是物质的物质是变化的等辩证唯物主义观点的熟悉,逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。 3、感受并欣赏化学对改善个人生活和促进社会进展的积极作用,关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参加社会决策的意识。 4、逐步树立珍惜资源、爱惜环境、合理使用化学物质的观念。 5、进展擅长合作、勤于思索、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 6、增加喜爱祖国的情感,树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。 四、详细措施 ()加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮忙学生形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的

15、学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中,要留意安全教育,要教育学生爱惜仪器,节省药品。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进展分散教学,通过生动好玩的学习活动和有规划的练习,使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于

16、学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物学问,在教学中要留意严密联系实际,加强直观教学,试验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些试验,以增加感性学问。要实行各种方式,帮忙他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步把握了肯定的元素化合物学问以后,教师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并留意加强化学根本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 化学学期的教学工作规划范文篇5 本届毕业学生共366人,7个平行教学班,各班大约6人力量较强,自我要求严格。总体来讲,本届毕业班各班教学秩序均较好,正常。我们有理由

17、信任,经过本学科组4同志的共同努力,一年后能取得好的成绩。 工作措施: 1、加强对学生的德育教育,深化学习目的的熟悉,培育学习兴趣,提高学习力量和学习的自觉性。重视试验教学,培育学生的非智力因素。 2、变革教学模式,仔细开展探究性学习讨论,强化学习过程的治理。 3、抓好课外辅导,组织、指导学生开展好其次课堂活动。 4、抓好培优辅差工作,力争完成学校下达的教学质量任务。 教学进程: 12周:绪言,第一单元走进化学世界。 34周:其次单元我们四周的空气。 56周:第三单元自然界的水。 78周:第四单元物质构成的神秘。 910周:第五单元化学方程式。 1112周:期中复习与考试。 1314周:第六单元碳和碳的化合物。 1516周:第七单元燃料及其利用。 1720周:期末复习与期终考试。

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