劳技教学个人工作总结5篇.docx

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1、 劳技教学个人工作总结5篇劳技教学个人工作总结1 本学期，本人接手担当初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、主要工作： 1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校历来是次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根本

2、特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 2、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到

3、的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、取得成绩 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合

4、;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底学问有了稳步提高。 三、存在的缺乏及努力方向。 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导;今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 在这一学期中，我教研组始终以中心校工作意见为指导，以新课标的理念为核心，以教研专题为教研主线，以课堂教学和教研活动为渠道，以提高教学实效和教师教学水平为目标。进展讨论性学习的探

5、究，实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动，使学生获得学习的方法，到达学问和技能的把握。 首先，我们围绕本学科专题进展讨论，各位组员建立好自己的个人专业学问集。小组成员细心选好自己的讨论子课题，细心修改自己的讨论方案，并详细实施到每一节课中。大兴学习研讨之风，我组在网上进展了两次研讨，组员在活动中都能做到积极发言，而且有的教师的.发言很有独到的见解、深度。如：在第一次活动中，谈及本学科考核方式时，组员认为本科考核，应用平常考察实践作业的方法。谈及如何指导学生提出问题时，组员认为主要让学生在观看、实践和阅读中发觉和提出问题。其中在实践中提出问题特别重要。 其次，组织组员仔细学习新课标

6、，在教研组内围绕新课标开展了一系列活动中主动转变教育观念，学习新的理念，改革教学模式，转变学习方法，积极利用现代化教学手段进展教学。 在组织教师活动的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展现才能、张扬共性的时机，各组员在本校范围内组织一次“我制作，我制造”小竞赛活动，并取得了良好的效果。如：南小四年级学生制作的小报纸植物知多少，里面列举了我们身边许很多多的植物名称，并制作了许多植物的标本。做好了单元检测和期中、期末的检测工作，确保教学质量的稳步提高。 劳技教学个人工作总结2 本学年，本人接手担当初一、初二年级的劳技教学工作。一学年以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，

7、从事劳技教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐 劳技学科在学校历来是次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最终，我利用各种

8、时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践

9、。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底学问有了稳步提高。 四、存在的缺乏及努力方

10、向 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 劳技教学个人工作总结3 本学期我担当七年级劳技课的教学工作，在紧急劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下： 我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新学问，制造性地探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。

11、实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目标示范仿效实践操作指导纠误作品评展”六步教学程序。 创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展现同龄学生的优秀作品，或展现大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热忱，调动其学习积极性。通过引导使学生

12、熟悉到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更需要全面进展，假设优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而积极动手制作。 明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。 示范仿效：难度较大的内容，教师可依据实践要求作示范，也可事先预备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格标准，重点、难点要分步有序地进展，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟

13、通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。 实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。教师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进展操作，勤动手，多动脑；三要进展安全教育，并 实行相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱惜工具，勤俭节省，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。 指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进展同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发觉问题，准时订正。准时发觉有特长的学生和作品，为评展作预备。 作品评展：学生作品完成之后

14、，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互沟通，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美力量。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进展展现和确定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热忱，鼓舞学生进展新的制作尝试。由于制作成果上分散着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓舞，感到骄傲、自尊，享受胜利感，熟悉自我价值，从而更好喜爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科学问。 在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，协作进展。教师依据实际，本着培育学生创新精神和实

15、践力量这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生 在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索力量，激发学生制造性力量，为培育制造型人才打下根底。 劳技教学个人工作总结4 本学期马上完毕，在紧急劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了很多收获，也总结了不少阅历教训。为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作状况总结如下： 一、政治思想方面 我能够自觉遵守“教师法”等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，做到依法执教。喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。在工作中，能做到虚心慎重，敬重同事，相互学习，相互帮

16、忙，关怀集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵抗社会不良风气影响，发扬奉献精神。 二、教学方面 我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老教师求教，不断学习新学问，制造性地探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教科研水平。 实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是把握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到物理等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品

17、德教育的同时，强调操作，注意学生动手力量的培育。经过不断的探究，总结出以实习操作为中心的“引发情趣明确目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展”六步实作教学程序。 在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在教师的引导下，心情饱满，思维活泼，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练如期完成。 引发情趣：教师通过导语，或生动的事例，或通过视频展现操作过程，或用其他方式引发学生兴趣，激发学生热忱，调动其学习积极性，促使实作胜利。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生熟悉到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更需要全面进展；假设优秀作品出自我手中，就

18、会有一种自尊、骄傲的感觉，而积极动手制作。 明确目标：经过引发情趣调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。 示范仿效：难度较大的内容，教师可依据实作要求作示范，也可事先预备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格标准，重点、难点要分步有节地进展，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用符合要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。 实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学

19、学问的详细运用。教师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进展操作，勤动手，多动脑；三要进展安全教育，并实行相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱惜工具，勤俭节省，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。 指导纠误：在学生操作的同时，教师深入桌间身旁，进展同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发觉问题，准时订正。准时发觉有特长的学生和作品，为评展作预备。 在实际操作中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可鼓舞重作，慢的可延长时间。能让学生动手的，尽量让他们动手

20、。让学生在实践中感受、理解学问产生和进展的过程，使其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的共性特点和兴趣点，鼓舞学以致用和理论联系实际，提倡制造性劳动，提高审美力量，满意自我实现的需要。 在这个教学程序中，教师依据实际，本着培育学生创新精神和实践力量这个目标、实施教学，教师带着学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。教师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、规律思维和制造性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长力量和智力。搞好劳技实作教学，促使学生

21、动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索力量，萌发制造性活力，为培育制造型人才打下根底。 劳技教学个人工作总结5 在劳动技能课堂教学中，连续培育学生日常行为习惯，教会学生动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。我采纳敏捷的教法，学生被动地学习，变为主动地学习；变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进展教学，收到了很好的成效。总结如下： 一、创新 在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用学生已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思索问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅

22、膀，绽开丰富的想象，低年级培育学生行为习惯、自我效劳和家务劳动的本事，把握日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、清扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。例如： 1、刷牙 在刷牙课上，让每个学生预备一个小杯子和一个小牙刷。我教会学生正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙？让每个学生轮番表演，还运用儿歌让每个学生坚固把握刷牙的方法，略差的学生，我手把手的指导，教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。 2、系红领巾 课堂上，我采纳提问的方法，让学生明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要爱惜红领巾，利用课件，让学生在教师的指导下分步骤练习

23、系红领巾，采纳“一帮一”教学模式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进展辅导，急躁的教育，收到了成效。 二、合作 在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员感动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在劳动技能教学中，我总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的，鼓励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、安康心理素养的养成、互助协

24、作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。例如： 1、穿、系鞋带 能充分进展学生手指协调活动力量，养成独立完成事情的好习惯。我实行穿好的鞋，让大家轮番观赏教师的作品，引出今日的课题。提问同学们，你们的鞋带是自己系的吗？谁来帮忙教师完成系鞋带全过程，只有两名同学能独立完成，其余学生在教师的辅导下，才能牵强的完成。通过今日学习，盼望同学们以后自己独立完成，不要在让父母为你们操劳了。接着，我讲鞋带系好的好处和不系好的害处。然后利用自己穿带鞋带的鞋子，进展分布练习，教师辅导，订正缺乏。最终，分组练习，组长负责把每个学生都教会。教师并利用嬉戏

25、竞赛的方法，比比那一组的学生以最快完、系的完成任务，准时颁发奖品。 2、炒酸辣白菜 记得学生“炒酸辣白菜”的时候，我就亲自示范切炒，并叙述方法，逐个辅导学生刀法。手把手的教，个别不够娴熟的，丝切的不匀称的，就急躁的讲解，遇到问题，准时解决。让每个学生把菜切完，进展评讲，哪个地方不到位，哪个地方做的好都给与很好的评价。要求学生把握正确的炒菜要领和方法，才能做好一顿可口的饭菜。对示范中不仔细听讲的学生，严峻批判教育，课下个别谈心。教师完整的示范后，优秀的练习，充分发挥的小组长的聪慧才智，由组长负责完本钱组的任务，教师巡察每个学生操作的过程，准时找缺乏，改正。 三、成效 我在劳动技能课教学中，尽力满意学生的需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。课堂上，不管学生最终的作品做的怎样，我总能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。并且当众表扬一些成绩平平的学生，使他终生受益。