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1、 关于教师教学总结汇编7篇 一,用全新的教育教学理念,改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,讨论学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力,有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路,新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法,以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法,以合作探究制造创新为核心的语文活动课等,撰写了不少教学论文,并在我校进行的新课程教学研讨会上进展沟通,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好
2、的教学效果. 二,用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开,储存继承前人积存下来的阅历和体验,但无视了学生创新的动机,兴趣,情感,意志,如何激活所需的从前阅历,萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主,合作,探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索,质疑,求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的.为此,我们认真讨论教育心理,精确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣,激活思维,鼓励探讨的课堂教学方法.例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设
3、计问题,组织课堂教学. 这样教学,课堂上感受到的是一种亲切,和谐,活泼的气氛.教师已成为学生的亲切朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板,悄悄无闻的榜样听众.他们的共性得到充分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威.师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机.教室中再没有阴暗冰冷的“死角“,课堂上布满着流淌的阳光,公平,和谐与沟通共存,发觉,挑战与深思同在.活泼的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的仆人.教师的授课既源于教材,又不唯教材.师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中
4、求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力量.学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力. 三,用先进的教学手段,提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果.这是新课标对语文课程的根本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达. 应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把学问线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣,其承受学问的过程间接而单一.新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借
5、助各种媒体和教学资源让学生自主体验,感受,使得师生在探究中阅历共享.信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取学问的渠道,实现提高学生信息素养,开发学生的探究力量,学习力量,合作力量,制造力量供应了一个的可操作的平台. 教学中,一改正去课堂上过于注意学问传授,内容上过于注意书本学问,构造上过于强调学科本位,实施中过于强调承受学习,死记硬背,机械训练等状况,认真讨论教材内容,细心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放“出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与沟通的过程中,不断挑战自我,扩展制造性思维. 四,用扎实多样的训练,培育学生的语文实践力量
6、 死教书,教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战.教师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学习者“的过程,实现由“授之以鱼“到“授之以渔“的根本转变.用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培育学生的语文实践力量,使学生获得肯定的终身学习的本事. “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷“.教育的意旨并非学问的累积,而是心智上的力量的发育.学生在学校的时间是有限的,所学的学问也受时代的局限,他们要在将来有所作为,要在将来跟上时代,就肯定要不断地学习,终身学习,去汲取新东
7、西,更新学问构造.可见,方法确实比学问更为重要,教授方法才是教学的根本.那么,学生对于传授的方法是否能够敏捷运用,对初中一年级的学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程. 为此,我针对不同的学问版块,实行不同的训练方法:夯实根底硬笔书法每日一页,字词听写“循环放映“;扩大积存课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)每天都写;训练力量阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题“发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓舞学生放飞思想,大胆发挥 教学有法,教无定法,从根底入手到提高力量直至学以致用,生动,活泼,扎实,系统,有序
8、,有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互穿插,渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践力量. 教师教学总结 篇2 时间过得真快，转瞬间一学期就完毕了。由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很仔细的去完成。后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学。教学工程中我仔细的备好每一节课，探究各种教学方法，大胆的创新。 拼音：我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学，让幼儿学会前后鼻韵母的发音，认清形，学习它们四声的发音。懂得与声母的拼读。熟悉整体认读音节，复习全部的声母与韵母。教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展现，让
9、幼儿记住它们的形。让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音。让幼儿运用尝试法，多练习声母与韵母的拼读。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量关，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，仔细写好教学规划，提早备好课，备课时仔细钻研教材，找准重点、难点。每天准时写教学反思、总结阅历教训。依据幼儿的年龄特点在课堂上结合嬉戏，让幼儿能在玩中学，学中也能开心的玩。保持课堂愉悦的气氛。 数学：熟悉钟表、学习等分、学习分类等。能理解数字的意义并能精确的进展20以内加减运算。看图口编应用题。熟悉钱币及钱币的简洁计算。数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的熟悉钟表、时间。熟悉钱
10、币，还有钱币的兑换等等。利用一些教学教具让幼儿懂得20以内的加减计算。结合情境图，日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题。 写字：主要练写一些简洁的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能根据笔顺笔画来书写生字。书写过程中肯定要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿态，如有不端正的肯定要准时更正孩子。教师的板书范写肯定要正确标准。 在这一个多月的教学中，我与孩子相互协作的很好，感到很满意，在今后的教学中我会不断进取，刻苦专研，仔细地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的学问。 教师教学总结 篇3 一、师德表现 积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国家大事，注意政治理论的学习。组织好组内教
11、研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。 二、教育教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每月听课八节，对自己的教学促进很大。 3、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 4、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风
12、扎实，严格遵守学校的规章制度。 5、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 6、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽
13、量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 7、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向课唐要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 8、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 9、做好课后辅导、培优补差工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的
14、辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 三、教研活动方面： 积极参与学校组织的各项教研活动、组织本组教师教研。仔细预备、参与德育处、教务处的作品研讨会、帮助教科处组织龙应台思想研讨会、集体听课评课活动、言语矫治培训、手语学习等活动，并仔细做好记录。每周按时完成钢笔字、毛笔字、展现粉笔字，上传教案、教学反思、积极撰写培优补差过程性材料、听课记录等。 四、存在的缺乏： 1、在康复部的治理工作中还欠缺阅历，应急力量和临场发挥力量，治理力量还有待提高。 2、在医教结合的今日，康复中的医学学问比拟多也比拟简单，康复类书籍有比拟浅显难懂，康复技能还要进一步提高。
15、 五、努力方向 1、多吸取阅历教训，积极向阅历丰富的教师学习治理技巧，研读治理、提高处事类内容的书籍，积极与实践结合，平常工作中到处留心，争取把工作做得更加到位。 2、仔细学习聋儿康复方面的理论学问，积极向康复技能娴熟的教师学习，在实践中敏捷运用，提高康复技能。 教师教学总结 篇4 音乐课是实施美育的学科，是让学生在没有任何压力的状况下，真实地感受美、鉴赏美、制造美的长期过程，本学期我的音乐教学工作遵循了以下三个原则： 一、从日常生活着手，充分挖掘音乐与生活的关系。 要讨论音乐与生活的关系，只有从人们日常生活中最熟识却又最不经意的事情着手，才最有说服力。例如我在上音乐与生活一课中新课的导入语后
16、安排了两位同学做一段走路的示范，同时请其他同学留意观看走路同学从无音乐到乐伴奏后发生了哪些变化？是什么使他们起了变化？很明显。从随便走到仰头阔步、精神抖擞，从行为上的变化到心情上的变化，是音乐在这里起了非凡的作用。 二、注意学生对音乐作品的个体感受，培育学生的制造力。 “没有制造力的民族是没有前途的民族。”在观赏音乐作品中，每个学生都有自己独特的感受，这正表达了艺术观赏的结果是仁者见仁，智者见智。艺术教育要面对全体学生，使每个学生在教学过程中都有自己独特感受，都在原来的根底上有肯定的丰富和提高。为了完成这个教学目的，我在每首作品观赏后都设计了学生的参加活动，这既可以检查学生对作品理解的程度又可
17、以发挥他们对音乐作品的想象力，从而培育他们的制造力。 三、突出学生的主体地位，加强课堂里的民办法识。 美育核心是对美的感知和理解，对音乐作品的理解是建立在对作品感知的根底上，通过对几首作品观赏，同学们已能充分感受到“生活中到处有音乐”，“音乐伴随人的一生”的道理。为加深理解，我鼓舞学生积极争论，畅所欲言，各抒己见，同时参与各种活动让他们直接感受。课堂上表达出了深厚的民办法识，每位学生均有发表自己见解和上台表演的时机，教师在这里只起穿针引线的作用，并没有像以往那样整堂课教师站在讲台上，以专家演讲的姿势出理。那样的课堂气氛只会令学生感到紧急，不利于培育学生的想象力、制造力。尤其是音乐课，它是实施素
18、养教育的重要环节，音乐课是在奇妙的音乐声中不知不觉地表达其教育功能，对学生进展爱国主义教育、道德观教育、人生观教育、劳动纪律教育等等，学生通过这样的潜移默化，逐步树立正确的审美观。 反思和改良： 本学期在音乐教学方面感到缺乏的是在学生唱歌呼吸的训练上没有做到细心、急躁的指导，只是用自己的体会来强加于学生，而没有怎样去启发他们正确的吸气，然后再结合做详细的练习，如儿童每天的早操他们都知道怎样的深呼吸。 今后在教学上我要投入了更多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回忆和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的根底上，而很多事情还是旁观者清。总之，百尺竿头尚需更
19、进一步。 教师教学总结 篇5 很快又一个学期过去了，这是我在文船技校就职的第三个学期，经受了第一个学期刚来比拟懵懂的适应期，以及其次个学期对教学、班主任工作的探究期，第三个学期对所任教的课程已经比拟熟识，各方面的工作做起来也娴熟了许多。 但还是会由于各方面的缘由，感觉自己对工作消失有倦怠的心理，有时候上课学生没有好好协作的时候我的积极性相应地也会低许多，教学效果自然也就差了，这是我的自我检查中发觉的一个最不好的现象。技校的学生原来就不好学，假设我还不努力去想一些能吸引学生留意力，让他们感兴趣的教学方法，那状况只会进入一个死循环，教师越教越累，学生也越学越厌烦，最终导致的后果就是学生都不听课了。
20、 在有了这一番思索以后，当课堂当中发觉学生比拟多不听课的时候，我就会停下讲课，跟学生聊谈天，挖掘他们感兴趣的点以及喜爱的话题或者事物，并记在心上，在往后的教学中也渐渐有意无意地加进去。比方我之前有一次上课是讲到电容器的充放电，而学生们都是玩手机一族，几乎每个学生都备有一个移动电源，就是我们寻常说的充电宝，而电容的特性就是可以储存电荷以及释放电荷，那么在这里我就会提出问题引导学生，跟学生讲完电容可以充电放电的特性。 以后，提问他们电容的这一特性跟我们生活当中的哪些东西很相像？那有听课的学生会答复充电电池，进而就回有学生想到充电宝，而充电宝里面的确就是有电容器这一元件，这就让学生们把学到的东西与生
21、活联系到一起了；接着讲到电容的充电有一个上限，不能对电容不限期不限电量地充下去，这个学问点刚好跟前一阵子上映的电影超凡蜘蛛侠2里面的一个场景，电光人在充电过多，受不了负荷的状况下爆炸，这个场景在我们的生活中也时常可以观察，就是手机电池充太久电也会爆炸，我提出这些案例不仅能吸引学生兴趣，把他们的留意力都拉到可唐当中来，更能生动形象地教育他们不能让手机充电太久，比方一整个晚上，更不能边玩手机边充电，保证自身安全，那一次课到达了特别好的教育效果。所以往后的教学我都会以这一种教学方式为主。 相比上个学期这一学期最大的感受就是学校学生活动多了许多，但除了教研活动以外，教师可以参与的课外活动还是很少的。为
22、了可以消退或减缓教师的倦怠心理，让全校全体师生都在一个比拟愉悦的气氛中学习、工作，我建议学校各部门可以多开展各式各样的教师活动（尽量组织经费少的，假如经费多，各部门大家一起出力也是可以考虑的），增加同事之间的感情。拉进大家的距离，让我们整个学校更加团结，而不是松散的个体。信任这样也会让我们员工更有归属感。 这是我个人浅薄的意见，如有不妥当指出，望学校见谅。 教师教学总结 篇6 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的.教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培育学生主动进展 为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全
23、面进展。在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作论文带写帮帮网的各位领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培育学生主动进展 为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜
24、爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应论文带写帮帮网岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境 ，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极通过论文带写帮帮网等网站进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养
25、，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运
26、用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。 总之，不管在教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生力量，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客
27、上进展沟通、争论在教学中存在的问题。四、加强反思，准时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。 缺乏有以下几点: 1、对论文带写帮帮网教学的理论学习还不够深入，需要进展反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、论文带写帮帮网积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 四、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我
28、今后的努力方向是: 1、加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对学生论文带写帮帮力量的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使论文带写帮帮网学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 教师教学总结 篇7 我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都
29、得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参与政治学习，仔细领悟学习内容，以教师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，以安康文明的形象言传身教。 二、业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中取得成
30、绩。但是，我深知自己与一些优秀英语教师相比，还存在着肯定的差距。由此，我积极参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担当的是四年级的英语教学。阅历告知我，对于这个年段的英语教学（教学内容多，语法点多），假如不仔细讨论教法和学法，结合教材和学生的实际状况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，勤于专研，注意在实践中积极探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、开心的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。本学期，英语学习成绩不高，今后，我要更加努力，使五年组这四个班的英语水平再提高一个档次。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战！ 【关于教师教学总结汇编7篇】