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1、 关于教师实习工作的总结_实习教师的自我鉴定 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我所在的教育实习从8月24日开头，在学校充分预备一周多的时间。于9月5日在指导教师的带着下正式到达目的地哈市十二中学。那天我心非常感动，怀着对教师这种职业的神圣的憧憬，来到这座漂亮的校园。 固然我根本没有想到
2、，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们经常谈心、沟通，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 我们来到十二中受到了热闹的欢送。并在学校的公布板上打出了“热闹欢送哈师大实习教师”的标语，我们也和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。 实习的根本内容包括：课堂教学、班主任工作。 基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。 2、班主任工作：
3、组织一次“我心中的抱负”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展学问面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 一、教育实习工作 教育实习工作是实习规划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打根底的必要过程。 以下是在教育实习过程中的体会与收获： 1、听课： 刚开头的一个星期，我们还只是听指导教师讲课。在听课期间，我仔细听好指导教师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，留意教师针对
4、不同的教学要求，如何采纳不同的方法，特殊是教师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点学问，实行什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细节，如何娴熟而又敏捷地运用。这些都是特别值得我们学习的地方。因此每次听课时都仔细做好听课记录，并加以批注，这样不仅能汲取其精华，为自己所用。同时也熬炼了我的评课力量。 听完每一节课都要准时进展总结，渐渐回味每位教师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的课越来越完善。 同样的一堂课，不同的教师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可
5、谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还仔细帮忙指导教师批改作业、平常小测验，由于作业是一种很直接的反应形式，从中可以看出学生的学问力量水平，让我初步了解学生的状况，为后面的教学工作做好预备。 2、备课上课： 实习的其次周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也特别感动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必需充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松开心的气氛中学习，而不能将
6、学问强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上渐渐学会观看学生的反映，激发学生的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于教师上课要有激情，有急躁，激情让我们对工作布满热忱，急躁又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名教师应当具备的。 兴趣在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思索现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排试验，也尽量让学生上
7、讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生熬炼的时机。这样，师生之间渐渐地有了沟通,课堂气氛渐渐地活泼起来,上课的效果也日益好转。 二、班主任实习工作 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级治理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很简单，也很威严，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰难任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的
8、目的，从而收到好的教育效果。 刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟识他们。由于我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在教师心中很有地位。觉得教师很关怀自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了根底。 关于物理教师的实习总结范文 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为培育合格人才积存阅历，
9、并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我所在的教育实习从8月24日开头，在学校充分预备一周多的时间。于9月5日在指导教师的带着下正式到达目的地哈市十二中学。那天我心非常感动，怀着对教师这种职业的神圣的憧憬，来到这座漂亮的校园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们经常谈心、沟通，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 我们来到十二中受到了热闹的欢送。并在学校的公布板上打出了“热闹欢送哈师大实习教师”
10、的标语，我们也和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。 实习的根本内容包括：课堂教学、班主任工作。 基状况 1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。 2、班主任工作：组织一次“我心中的抱负”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展学问面，做到备课充分；另一方面，听课、上课、批改作业。日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 一、教育实习工作 教育实习工作是实习规划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上
11、工作岗位，能否胜任学科教学任务打根底的必要过程。 以下是在教育实习过程中的体会与收获： 1、听课： 刚开头的一个星期，我们还只是听指导教师讲课。在听课期间，我仔细听好指导教师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，留意教师针对不同的教学要求，如何采纳不同的方法，特殊是教师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点学问，实行什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细节，如何娴熟而又敏捷地运用。这些都是特别值得我们学习的地方。因此每次听课时都仔细做好听课记录，并加以批注，这样不仅能汲取其精华，为自己所用。同时也熬炼了我
12、的评课力量。 听完每一节课都要准时进展总结，渐渐回味每位教师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的课越来越完善。 同样的一堂课，不同的教师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还仔细帮忙指导教师批改作业、平常小测验，由于作业是一种很直接的反应形式，从中可以看出学生的学问力量水平，让我初步了解学生的状况，为后面的教学工作做好预备。 2、备课上课： 实习的其次周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情
13、也特别感动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必需充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松开心的气氛中学习，而不能将学问强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上渐渐学会观看学生的反映，激发学生的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于教师上课要有激情，有
14、急躁，激情让我们对工作布满热忱，急躁又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名教师应当具备的。 兴趣在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思索现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排试验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生熬炼的时机。这样，师生之间渐渐地有了沟通,课堂气氛渐渐地活泼起来,上课的效果也日益好转。 二、班主任实习工作 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级治理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取
15、得好的成绩。起初，我认为当班主任很简单，也很威严，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰难任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟识他们。由于我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在教师心中很有地位。觉得教师很关怀自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了根底。 通过班主任实习我也获得了一点收获与体会： 首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关心学
16、生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。于是，利用课余时间常常深入班级，主动接近他们，和他们谈天。由于年纪相仿的原因，他们和我聊的许多。在谈天中,学生渐渐的流露出自己对生活不适应、学习压力大，同学之间生疏等状况。我就鼓舞他们英勇面对这种不适应的状况，努力转变现状，主动去接触同学等。 其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生，他们刚从四周八方聚到一起，相互并不了解，因此，应当多开展一些集体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的集体荣誉感及团队合作精神,把他们的心连在一起。为此，在原班主任的带着下组织了班级篮球友情赛，鼓舞同学积极参与，还组织班里的同学组成拉拉队去
17、加油助威。通过这样的活动，使同学们能更好的相处，彼此相互了解。 第三，开好主题班会也很重要。在实习的第三周，我组织了一个主题为“我心中的抱负”的班会，会上，同学纷纷发言，说出了他们藏在心底的那一个个崇高的抱负。当时我听了很感动，一个个刚刚迈入高中校园的中学生，竟对自己的将来都做好了准备，而且说的是那样的自信，我心里不禁为他们感到快乐，我也鼓舞他们为实现自己的抱负而发奋图强。班会很快就要完毕了，这时，一个 学生问我的抱负是什么。我答复道：做一名学生心中的好教师。学生一下子缄默了，接下来是一阵掌声。 短暂的实习虽然已经完毕了，但给我留下确实是美妙的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一
18、步一个脚印的连续我的旅程，由于我知道前面还有的困难和挑战在等着我！ 关于师范教师实习总结 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高本质的优秀师范大门生为目标，周全严峻要求本身，连续追求进步，连续美满本身，连续超越本身。 近两个月的练习，使我真正领悟到做一名教授的乐趣，同时，它使我的传授外表变成传授实践，使假造传授变成真实的面劈面的传授。近两个月的练习，如今回想起来，短短的练习糊口生涯，感受可以说不错，真的很不错。当我闲逛在练习的校园里，那出自门生的一声声“教授好。”“教授好”的感受真好，我偶然觉得本身是不是是被叫上瘾了。呵呵。 近两个月的练习，令我感喟颇多。我练习的班级是二年级201班，一
19、大群8、九岁的小孩子，又得意，又活泼，又活泼，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本身画的画给我。我特殊打动。 听了一周的课以后，我入手下手走上讲台，入手下手了本身的第一篇“处女作”。当然，刚入手下手心情特殊紧急，由于阅历不敷和应变本事不强，讲堂呈现了“讲课重点不凸起，讲课次序不清，师生互助不敷默契”等等。针对呈现的题目，教育教授要求我多听课，多向阅历充裕的教师进修，并且面劈面地指出教案的不敷以及上课时存在的弱点。救助点窜教案，她们异国涓滴的架子，有更多的是朋侪般的亲切交谈。 为了补充本身的不敷，我严峻依据黉舍和教育教授的要求，当真细致地备好课，写好教案，自动向其他同学和教授进修
20、，多多向人请教，把握好每次上课的机遇，熬炼和培育本身的讲课本事。 在上课的进程中，我遇到了许多坚苦：比方门生的不互助就但凡令我痛心疾首。当时有人发起我利用逼迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这类方法可以牵强保持讲堂秩序。但是，这也无疑加深了教授与门生之间的隔膜，乃至使门出产生厌学的心理。作为教导工，就要想方设法创设民主和谐的传授气氛，在传授活动中建立划一的师生干系。并且教师要把本身当作活动中的一员，是门生们的良师良朋。我获得的传授结果还不错，有几个很淘气的门生在上我的课时当真多了，还自动举手答复题目。 8、九岁的小孩子很活泼，并且留意力特殊简洁分散，如许很简洁开小差，感化传授结果。为了改良这类环
21、境，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组当真听课，就给哪个小组加小红花，这类方法获得的结果果真好。过去但凡由于门生鄙人面开小差，我喊破嗓子都没方法把握，如今却可以很好地把握讲堂，直接向讲堂要效益了。 俗语说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”乐趣应付一个小门生来讲是相称紧急的。我的领悟是必需把门生的进修乐趣变动起来，使他们在快乐中自动进修。不管是上语文还是数学，我都接受以门生为主，教授为辅的传授方法，讲堂只要是以门生的朗读和发问为主，然后让门生充当小教授的角色讲评，我再加以补充、改正。由于讲堂都是以门生讲为主，富有变动了他们进修的自动性和自动性，由“要我学”转化为“我要学”的传授方法。
22、鼓舞了门生深厚的进修乐趣。 小学二年级的门生喜好卖弄本身，因而我依据他们的本性和年龄特点，特殊珍视鼓舞他们。只要他们答完题目，我都用鼓舞性的说话对他们说：“真好”、“真悦耳”、“还不错”等等。他们获得教授的赞扬，自动性进步了，长此以往，就养成了勇于举手答复题目的风俗了，并且，同学答复题目很好的，我就叫扫数的同学用“棒、棒、你真棒！”的鼓舞话语来鼓舞他们，如许，富有活泼了讲堂气氛，门生感情颓废，起到了很好的传授结果。 批改功课，改正门生的不对是特殊紧急的。我在改正门生每个不对的时候，写上鼓舞的考语，并在考语中强调订正的紧急性，并依据各个门生的环境加以鼓舞之，开导之。对那些在我要求订正以后仍旧不订
23、正的门生，我在功课上写明。我的教育思维是连续给门生改正不对的机遇，直至熟悉了不对并改正为止。应付个别环境的门生，我会带着他们，直到他们自动改正不对。身为一名教导工，便是要有如许的耐烦，才华把门生的弱点改正过来。 全部练习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于二年级的门生都还小，自我构造和束厄狭隘本事都还很差，特殊是落伍生更差。这就必要教授牵着他们走，报告他们应当如何做。我特殊珍视对落伍生的工作，要兑现“异国教不好的门生”的教导理想，由于我信任异国教不好的门生，只有教不好的教授，是以，我特殊珍视我本身本质的进步。在这方面，我毫不责备他们，而是耐烦地教导他们，跟他们谈天，明白他们，有的放矢。
24、制造机遇让他们参与班里的活动，让他们知道，教授是珍视他们的。进修成绩好只是孩子安康成长的一个方面，不能由于成绩不睬想就猜疑孩子的本事，由于才华是多方面的。在我的悉心尽力下，班里的几位落伍生成绩都有了明显的进步，他们过去测验从不敷格的，在接下来的语文和数学2个单位测验都合格了。从中我深深领悟到，对那些落伍生不能只是一味地责备，罚站，罚蹲，而要明白他们的内心全国，有的放矢。 时候过得真快，短短的近两个月练习糊口生涯已经完毕了。这近两个月的练习使我的传授阅历获得了一个质的奔腾，我学到了许多册本上学不到的学问。“学问是永无终点的。”在获得好成绩的同时，我时候不忘超越本身，面对教导奇迹的满腔热忱，将煽动
25、着我连续进步。 关于英语教师实习总结 初冬的风送来了实习圆满胜利的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，悄悄滑落在这均中的夜晚。 从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习教师们，顺当完成了实习任务，并获得学校领导教师还有学生的全都好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西的确比书本上多许多，用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面： 从师之道，必严谨细致 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识教师工作，加强我们
26、的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。 实习前两周，进展了听课，我把一个单元的五个新课(包括阅读课、听说课)全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和一般班教师的授课，根本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了教师依据重点班和一般班学生的根底不同而实行不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间仔细做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语教师们虚心请教相关阅历(特殊是和有丰富的高考带课阅历的陈月明教师，据说他
27、对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟特别高效。)对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开头尝试依据教师用书的相关备课要求，仿照第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课预备。 第三、四周，开unit2新单元，指导教师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。由于校长授课进度比拟慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看教师授课重点和难点是什么?严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依
28、据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的胜利授课做好充分的预备。梁校长听了我的每一节课，并且赐予我比拟独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清楚教学环节，有了心理预备，促使课堂顺当进展;一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使学生思绪更加清楚明白，也关注了教师一再强调的学问点，等等。 听课和上课期间，我准时依据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时仔细做好批注(包括修正、建议和鼓舞等)，准时向校长汇报作业状况并作出相应处理(如听写不合格的实行重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的实行范文指导和重写等),根本保
29、证学生能够准时把握学问。 班级治理，严格而亲和 在班任徐教师的带着下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生(卫生和公区)、考勤(早中晚)、早晚修和课间操纪律等常规治理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最终五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关怀理疏导;除外，还有帮一些跟不上进度的学生进展相关学问点补习(带到教师休息室辅导)等。 在治理和效劳学生的过程中，严格为第一，亲和力到位。性格活泼开朗的我，深得学生们的敬重和喜爱。课堂上，纪律一贯很好，不闷也不过分活泼;在团体
30、活动里，我积极做好竞赛前的指导、竞赛中的鼓舞还有竞赛后的总结和反思;在课后，我和学生打成一片，如体育课上和学生一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和学生谈天等。记得和学生们第一次谈起幻想，是在主题班会上，用了两周的时间做了一个成长励志纪录片，用自己和兄弟姐妹们的成长奋斗经受言传身教，感动之外，也唤起了他们对大学生活的无限憧憬和向往。记得有一位学生在语文布置的作文感动中写道：“是你，让我明白了什么是责任，责任不用很宏大，不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生命，责任，是对家人负责，而生命中最根本的责任，是对自己负责。我很重要，我是一个不行复制的孤本，父母生我育我，我的生命来之不易，我要对
31、这神圣的灵魂负责，因此我不能连续懈怠生活、荒废生命了，我要往前，向幻想的远方起航了。” 广交良师益友 实习两个月以来，熟悉了许多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过相互听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进展了不同学科间的沟通，拓展了相关的学问面。工作上的亲切无间，友情也日渐加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会用相机留下倩影，纪念准教师们的实习岁月;除外，熟悉了办公室优秀的教师们，他们都是来自全国重点师范院校的教师。工作上，实习生向教师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到见解，相互学习，资源相互共享。工作之余，我们一起吃饭，
32、一起谈天，聊工作谈生活，真心感谢教师们给我们上了一节职业生涯教育课，让我们从大学里的稚嫩走向理智，在教师品德、师教技能和教师形象等方面都学到了很多，形成了比拟成熟的教师思想和教师的做事方式。 喜爱教育,从心开头 正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任教师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上1
33、0点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师喜爱教育事业，才能对教育事抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 关于英语教师实习总结关于双语教师实习总结 时间飞逝，转瞬间，实习就要完毕了，这段经受对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。 乌市第五十二小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教教师应教师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的教师都说她讲课很好，学校领导说应当多向
34、应教师请教。这样使我的紧急略微放松了一点点。 我实习的学校是新建一所民汉合校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的汉语授课力量有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我仔细听课，完成了50节听课任务，教案20节，说课5节，与此同时我还上了9节正课，一节公开汇报课。 下面，我对三个月的实习工作做以下总结： 一、思想方面： 作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培育双语教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好时机。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培
35、训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用力量也有所提高。 二、实习态度方面： 1、在实习之间我严格要求自己，听从学校安排任务准时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。 2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。 3、运用和教学成果方面：我在知道教师的帮忙下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐地好了起来，教学内容学习也可以理解了。 4、教学是一个很共性化的过程，每个教师都有
36、属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我准时与其他教师沟通、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了许多。 总的来说：实习期间我的双语授课力量有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语教师的幻想。 关于幼儿园的教师实习总结 时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作阅历和学问上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从
37、校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了根底。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开头，就要求自己以教师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的态度。四个月的实习快要完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”刚开头的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了。当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中猎取许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底。成为我珍视的珍贵财宝。 当我迈入幼儿园的
38、大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。 走进教室，我观察满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞，从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于
39、其它教师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却由于父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很圆满错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，由于孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭，从总
40、是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了很多个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没时机观察。我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的。 每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面。古人常说：听不如看，看不如做。人可以进展到如此强大，固然不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的进展。在本次长达四个月的实习期间，我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听
41、课初步了解教师们的教学方式，大致把握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培育学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间，也就是培育语言方面。语言力量的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有时机说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言进展具有重要特别意义。这里，教师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们
42、的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛特别活泼，在大家都发表完自己的意见后，教师再向他们阐释她的看法，这样既准时订正了有些小朋友的一些不太正确的观点，教师与学生之间的情感进展了很好的沟通，语言力量也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教
43、育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友铺张洗手液，黄教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为教师培育幼儿行为习惯的时机。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大局部都是由于我是新手教师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良。 通过这次的实习，我把握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范”的道理。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己
44、的缺乏，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。 关于大学美术教师的实习总结 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个教师，除了学问渊博
45、，说话必会需 要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克制的缺点，在众人面前说话我常会紧急，或是声音抖动，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧急。到了实习发动大会上，我们系的指导教师的一句话，留给我很深的感受：克制紧急是迈向胜利的第一步！这句话给了我很大的鼓舞和坚决不移的方向。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。 年8月27日，我怀着兴奋的心情踏进了思茅四中的校门，开头了一个多月的教育实习，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“教师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，承受了另一个身份。也开头了这不同寻常的4个星期的有
46、着双重身份的学习生活。 实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。 在这次实习中，我担当了初一12
47、个班的美术课教学任务,并代理了初一229班的代理班主任。下面我从几个方面对我的实习进展总结。 （一）、课堂教学实习。在这个方面，经过我们组内成员开会争论，分为三个阶段： 1、实习的第一周为见习和预备阶段。 在这一周，我全面熟识初一美术教材，并开头备课，为下周第一节课做预备。仔细听指导教师的第一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，以及学生对美术课的兴趣、爱好状况。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 2、实习的其次、第三,第四，第五周为课堂教学. 我的指导教师是具有十多年教学阅历的优秀教师，并且带的是全校初中的美术课，所以他给我上的课不是许多，而且给我安排的课时间间隔比拟长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。在这个阶段中，陈钊教师屡次对我们进展整体指导，对我们写的教案都做了仔细审查，他还拿出多年积存的