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1、 初二教学工作计划模板汇编5篇 随着科技的进展与社会的进步，现代教育技术的应用已成为教学工作的主流，新课程的实施也会成为必定的形式。在学校各项科研工作蓬勃开展的大潮下，我们初二英语组也与时俱进、积极地投入到科研兴校的浪潮之中。 一、加大说课与集体备课的力度，共同探讨，共同进步。 针对初二下学期教材更动大、语法学问点多而杂的特点，我们初二3个英语教师充分利用没课的时间或晚上闲暇时间共同说课归纳出每单元的重点、难点，将英语的精华说透、钻透，并利用周五集体备课的时间共同设计下一周授课及练习规划，平日授课之余多做习题，拓展学问面，尽量找出一些适合上中下游各个不同层次学生的练习题，因材施教，拓展尖子生的
2、思维，挖掘中游学生的学习潜力，提高低游学生的及格率及平均分。 二、坚持听录音，提高听力水平。 每周安排两课时进展听力训练，坚持听录音，提高学生的听力水准，并利用日常英语对话，提高学生的听说力量。每周进展一次听力测验，比拟学生成绩，教师可以有的放矢。 三、敏捷机动地进展限时阅读写作训练。 利用每周一课时20分钟的时间进展限时阅读训练，这样可以提高学生的阅读力量，提高课堂效率。 利用每周五一课时20分钟的时间进展限时写作训练，这样可以提高学生的阅读力量，同时标准学生的书写习惯，作文成绩按字迹与内容分别记绩，让学生重视书写，提高成绩。 四、坚持听课、评课，使课堂教学模式最大化，教学方法科学化、多样化
3、，合理运用电教媒体进展有效授课。 我们初二英语组三个教师坚持听课、评课，相互取长补短，在课堂教学中要充分运用电化教学手段，选择恰当的电教媒体，有目的地、有总结地上好电教课，每位教师自学电脑，上网查阅教学资料，将多媒体引入课堂教学，以适应时代进展提高教研、教学质量。 五、提倡每位教师学习专业学问，提高自身素养。 利用本学期课余时间自学初一至初二新教材全部内容，并以笔记的形式将学问融会贯穿。鼓舞每位教师学习有关课堂用语并运用于实际课堂教学之中，提高师生的读说力量。同时鼓舞教师订阅英语杂志，观看英语新闻，观看英文类电视电影以提高教师听力水平与自身综合素养。 六、培育学生学习英语的兴趣，定于4月中旬每
4、班5人进展英语竞赛，提高学生的学习热忱。 七、准时总结教学阅历，使教学阅历成果化。 要求每位教师以周记或日记的形式写出本堂课教学和电化教学的心得体会，总结阅历，最终形成教改论文或特地电化教学论文，参与有关评比活动。 总之，盼望我们初二英语组教师积极参加、共同讨论、集体提高、共同进步，使我组的教学工作再上新台阶。 初二教学工作规划 篇2 一、指导思想： 在英语教学中，我们坚持： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体-分层设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底
5、，而且留意到a、b、c不同层次学生的学习状况； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、连续使用并改良具有屈原一中特色的课堂教学模式进展教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最有用的工具。 二、学生根本状况分析： 大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学
6、习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的根底。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析 人教版新目标英语初二（上册），本套初二教材共分十个单元，每单元分sectiona和sectionb以及self-check三局部。 sectiona：1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能；1
7、b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammarfocus呈现语能重点；3a-3c供应多种课堂活动。 sectionb：1a词会扩展；1b新旧学问综合运用，同时在原有根底上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-4供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为制造性活用所学学问供应各类课堂活动。 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史self-check：使学生对自己的英语水平有明确的熟悉。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用力量的评价和幽默卡通。 本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：不定代词、
8、频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。 四、教学目标 1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 2、详细目标：结合学生英语根底较差的实际，在教学刚开头的阶段，留意和初一学问的连接，例如复习积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 五、详细措施 1、对新
9、版教材仔细讨论，充分运用多媒体课件等充分展现数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分思索、争论，注意力量的培育。 2、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 3、对学困生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、常常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 5、在详细的英语课堂教学中，依据目标并结合教学详细内容，为学生积极
10、创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。 初二教学工作规划 篇3 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成绩，以适应中考，加强学生的口语力量表达和习作训练。培
11、育学生听说、读写力量，获得英语根底学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好积极的学习习惯。 二、教材分析 本书共有六个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇。每个单元的九个教学模块环环相扣，表达了语言教学的整体性和综合性，而且与学生的生活联系严密。 三、学生现状分析 初二(2、(4、班，学生成绩层次均相差大，整体成绩差。因此主要以培优转差为主，抓根底教育，培育兴趣，调动学习积极性，以提高整体成绩，削减低分率;同时，以稳固根本学问点，着重培育学生的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。 四、工作目标及要求： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试
12、水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。努力让学生把握学习英语的方法，逐步培育学生的英语自学力量，充分发挥学生的主观能动性。 听：能根本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。 说：能运用日常交际用语简表中的表达法进展简洁的交谈且语音语调正确。 读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40 -50单词/分。正确率为70%。 写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及教师争论后的话题写出60-80字的作文。 五、教学要求： 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。 4、上课用心听讲，乐
13、于参加活动。 5、具有积极的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一局部，并能学以致用。 六、工作措施： 1、引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。 2、在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3、分单元教学，作业适量。 七、教学时间安排： 周次 内 容 第一 至三周 unit1 第四至六周 unit2 第七至九周 unit3 第十至十一周 复习，期中考试 第十二至十四周 unit4 第十五至十七周 unit5 第十七至二十周 unit6
14、其次十一至二十二周 复习，期末考试 初二教学工作规划 篇4 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感与自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略与文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣与自主学习力量进展
15、的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松与胜利的欢乐，而不是无尽的担忧与恐惊。 【二】所教班级学生根本状况分析： 本届八年级学生的英语根底方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语教师的不懈努力，年段学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合
16、作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 【四】详细措施： 1、 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时
17、机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、 对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、 实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8、 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、 要
18、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 【五】课程安排及教学进度： 第一周第三周：开学初模拟考及教学预备工作 Unit 1Unit 2 阶段性检测 第四周第五周：Unit 3Unit 4 阶段性检测 第六周第七周：Unit 5Unit 6 阶段性检测 第八周：国庆节假期 第十周第九周：Review Unit 1Unit 6 期中复习阶段 第十一周 ： Midexam of Unit 1Unit 6 迎接期中考试 第十二周第十三周：Unit 7Unit 8 阶段性检测 每十四周第十五周：Unit 9
19、unit 10 阶段性检测 第十六周第十七周：Unit 11Unit 12 阶段性检测 第十八周第十九周：Review Unit 7Unit 12 复习迎接期末考试 其次十周：期末考试 其次十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告 初二教学工作规划 篇5 教学理念： 在本学期的英语教学中，我将连续秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发动机、培育兴趣”的理念开展课堂教学。让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 学情分析： 我所带的两个班学生总体的根底明显的参差不齐有，相当一局部学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，
20、这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 本学期教学内容： 新目标英语八年级（上册），全书共有十个单元。教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施： 仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量；正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；仔细备课，仔细上课，尽
21、量提高四十五分钟的效率；每天背诵课文中的对话。 目的：要求学生背诵并默写，培育语感；坚持日测、周测、月测的形成性评价制度；对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛；在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。 详细方案如下： 1、重视方法的指导，在单词方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。 2、学习对话时，多想方法为学生创设情竟，以便把握。 3、课堂教学要注意情感教育，让学生感受到教师对他们的重视，因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些教师发觉不了的问题，让小组中的尖子生充当教师的角色，以帮忙教师解决问题。 【初二教学工作规划模板汇编5篇】