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1、 初二教学工作计划4篇 化学是初二升初三年级段的学生第一次接触的新科目，学生对其的了解还甚少，但是该年级段的学生对新事物却有着深厚的求知欲。外加初三化学化学是一门以试验为主，来提醒生活中的种种化学现象的科学，因此学生对其的学习兴趣较高。所涉及的化学学问都是一些很简洁易懂的学问，学生学习起来并不大困难。但是鉴于学生第一次接触该学科学问，接下来的一个月我将制定如下的学习规划： 一、根底学问方面： 鉴于化学是初二升初三年级接触的新科目，在教学中我将以激发学生的学习兴趣为主。但在根底学问的教学方面，我也将紧扣教材和相应的学问技能目标，给学生教授相应的学问点。在保证根底学问学习的同时，也联系生活实际讲解
2、一些生活中的化学现象，让学生感受到：“化学来源于生活，化学让生活更美妙！”这一学科理念。 二、教学进度安排： 首先在一个月有限的教学时间内，其次结合是学生第一次接触化学学问，最终依据自己的教学特色，在这一个月的教学时间内我将完成九年级上册第一章、其次章、第三章、第四章的内容。 三、教学方式： 结合该年级段的学生的认知特点和奇怪心强的心理，我设计了以下的教学方式： 1、每节课上课的前几分钟我都会给学生讲解一个生活中的包含化学学问的例子。 2、在课堂中我将尽量设计一些简洁的化学小试验，让学生感受到化学试验探究的魅力，也提高学生对试验现象的观看、描述、总结归纳的力量，进而培育学生的动手操作力量。 3
3、、每节课后都给学生布置相应的家庭作业，以此来加深学生对堂课学问的把握。 总的说来，我对该年级的化学教学将以培育学生的化学学习兴趣为主线，把握化学学问为主，让学生在轻松愉悦的气氛中学习化学学问，走进化学世界。 初二教学工作规划 篇2 教学理念： 在本学期的英语教学中，我将连续秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发动机、培育兴趣”的理念开展课堂教学。让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 学情分析： 我所带的两个班学生总体的根底明显的参差不齐有，相当一局部学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总
4、体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。努力方向： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 本学期教学内容： 新目标英语八年级（上册），全书共有十个单元。教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。 本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。 提高教学质量的可行措施及教改措施： 仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量；正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率
5、；每天背诵课文中的.对话。 目的：要求学生背诵并默写，培育语感；坚持日测、周测、月测的形成性评价制度；对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来；关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛；在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。 详细方案如下： 1、重视方法的指导，在单词方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。 2、学习对话
6、时，多想方法为学生创设情竟，以便把握。 3、课堂教学要注意情感教育，让学生感受到教师对他们的重视，因此将学生的全部留意力集中到课堂学习中。 4、在课堂上有些教师发觉不了的问题，让小组中的尖子生充当教师的角色，以帮忙教师解决问题。 初二教学工作规划 篇3 一、本学期的指导思想： 本学期将连续以课程改革为中心，更新观念，提高熟悉，转变教学方式。仔细学习初中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。教师要彻底转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用力量，使语言学习的过程成为学生形成积
7、极的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用： 1.突出学生主体，敬重个体差异。 2.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 3.注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。 4.整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底。 二、学生根本状况分析： 现在的
8、初一学生整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入初中许多学习方法习惯需要重新培育。 另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 初二教学工作规划 篇4 本学期我连续担当八年级思想品德课教学工作。新学期开头，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使学生到达最正确的学习效果，特将本学期的教学工作规划制定如下： 一教材分析
9、八年级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，根底内容较多，需要学生仔细把握。其中也列举了相关案例，大局部是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别局部也有起到总结作用，在这个从特别到一般再到特别的循环中，能够使学生把握一般规律的根底学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，到达学以致用的目的。由于这册教材涉及到许多法律方面的内容，再加上学生接触面比拟狭窄，课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习思想品德课。 二学生现状分析 八年级学生女同学爱学上进，但局部男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于思想品德这门学科，根底学问及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于实行恰当的方法去解
10、决。八年级学生总的来说比拟稳定，学习态度及气氛都比拟好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些根底学问，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、准时发觉，实行行之有效的方法对症下药，以便帮忙学生形成正确的世界观、人生观与价值观。 三教学目标 1把握根底学问，到达汉字书写标准，理解根底学问的内涵。 2学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。 3通过学习帮忙学生树立正确的世界观、人生观 与价值观，做一个有用于社会的人。 四教学方法及措施 1树立正确
11、的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。 2按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备学生、备学问、备教法，做到心中有书，娴熟把握教材，努力选择适合学生特点的最正确教学方法。 3仔细上好每一节课，讲课时充分表达教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，准时对学生进展根底学问训练，提高起综合运用力量，同时进展思想教育，使学生在学好专业学问的同时养成良好的道德观念。 4搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培育学生的自学力量。 做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的学问当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；
12、做好课堂、单元、期中、期末测验的预备及分析总结工作。 5仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。帮忙学生分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。 6虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。 五、教学进度安排 第一周：1、熟识教材，介绍本册学习的重点和难点，提出本学期的学习要求和规划。 2、学习第一课第一框人民当家做主的国家 其次周：1、学习第一课其次框我们享有广泛的权利 2、学习其次课第一框公民的义务 第三周：1、学习其次课其次框忠实履行义务 2、第一单元复习 第四周：1、学习第三课第一框生命与安康的权利 2、学习第三课其次框同样
13、的权利 同样的爱惜 第五周：1、学习第四课第一框人人享有人格尊严权 、学习第四课其次框肖像和姓名中的权利 第六周：1、学习第五课第一框隐私和隐私权 2、学习第五课其次框敬重和维护隐私权 第七周：1、其次单元复习 2、其次单元复习 第八周：第一二单元复习测试及评讲 第九周：1、学习第六课第一框学问助我成长 2、清明假期 第十周：1、学习第六课其次框珍惜学习的时机 2、学习第七课第一框财产属于谁 第十一周：1、学习第七课其次框财产留给谁 2、期中复习第一单元 第十二周：期中复习其次单元 第十三周：五一假期 期中考试、试卷评讲 第十四周：1、学习第七课第三框无形的财产 2、学习第八课第一框我们享有“上帝”的权利 第十五周：1、学习第八课其次框维护消费者的权益 2、第三单元复习 第十六周：1、学习第九课第一框公正是社会稳定的“天平” 2、学习第九课其次框维护社会公正 第十七周：1、学习第十课第一框正义是人类良知的“声音” 2、学习第十课其次框自觉维护正义 第十八周：1、第四单元复习 2、复习第一单元 第十九周：1、复习其次单元 2、复习第三单元 其次十周：期末考试 【有用】初二教学工作规划4篇】