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1、 关于小升初面试题试题 分析：从题面看这是一个考察学生文学素养的题目。需要留意的是这道题不仅仅是重在题面所说的“读过的中外名著”，而还有一个重点是在于“推举”给大家。考察的既是文学素养，也是口语表达。与人大附中的试题相比，十一学校的试题更详细，更有指向性，学生更好把握一些。从这里我们就可以看出两所学校所考察的侧重点有所不同。人大附中更重视学生的综合素养与力量（刘校长提倡素养教育）。而十一主要考察学生的实际学问水平。如上题，很明确考察的是学生的综合的语言文学水平。语文是初中乃至高中乃至大学里特别重要的一门学科，语文的根本素养，包括分析力量，概括力量是学习其他学科的必要工具，其重要性不言而喻。所以
2、十一学校出了这样的一道题，即考察了学生的语言文学功底，又考察了学生的分析综合与规律思维力量。 解题技巧： 在答复此类问题时，肯定留意组织好语言。要简明扼要，肯定避开毫无规律，没有挨次，冗长拖沓没有中心的”介绍（这是大忌）。 2.尽量呈现出学问的丰富，说出十本，尽量避开都是外文的或者都是中文的，最好各占五本。尽量选择有把握进展梳理分析的书。还有肯定要选择有深层次意义的书。 后记：在十一学校的试题中，还有一道类型题。 题目：六年来你上过许多数学课，请描写一节你印象最深的数学课，并针对你所最熟识的奥数内容进展介绍，同时，编两道此类内容的题，给出具体的解答过程。 题型特点:数学的世界里有许多种不同的思
3、想方法，而此类题目的特点是运用的归纳法 分析过程: 此类题目要求学生对整个学问网络了解的清楚、透彻。并且平常学习过程中要养成归纳总结的习惯才可以。一方面，这要求学生不但要了解和把握学习奥数的思想方法，还要加强自己应用的力量，由于只有娴熟的运用，才能给自己的生活和学习带来好处和便利。也即: 学以致用。另一方面，作为学校可以考察一下学生归纳总结的力量毕竟怎样，考察学生是否能从两道题目中表达出之前所学的学问内容进展良好的归纳和总结，从而推断出这个学生在日常的学习中是否擅长归纳、积存。能否把所学学问形成一个系统的学问链。形成一个学问库。并通过此类题目来培育学生发觉问题,分析问题, 解决问题的力量以及规律推理力量和制造思维力量. 解题技巧：每道看似简单的题其实都是有技巧可循的。首先从题意上看：“印象深刻”和“熟识”！可以看出你所要编的这两道题所用的奥数学问肯定是你日常学习的学问中教师重点强调过的学问点，而且是你确定有力量去解决的熟识的学问点。也就是说：解题时找两道印象深刻且熟识的内容即可。熟悉到这一点之后，只需要留意：利用言简意赅的方法使自己的解题思想表达明确即可。但也要有创新的精神，不要照搬原题，肯定要融入自己的想法。尽自己最大的可能把所学奥数学问融入其中！这样才能更加全面的运用自己所学的学问。也可以更好使自己的解题力量得到更好的证明。