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1、 初一期末总结(集合15篇)初一期末总结1 本学期我担当七年级（1）、（2）班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，能踊跃答复教师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不够抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这
2、一理论在我的教学实践中得到了验证。 作为教师，我仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和集体备课活动，并常常听政史地组教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教材。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性， 曾有一位教师说过：“备课备不好，倒不如不上课，否
3、则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又生疏，但也简单引发他们的兴趣。要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。 只要努力就会有收获，在期末考试时我任教的班级取得了教好的成绩。但是无论成绩的凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后
4、如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在今后的工作中，取得更好成绩。 初一期末总结2 光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学年已经过去了，现将我上一学年的总结如下： 一、在学习，学习是一个学生的根本，我知道一个初中生最起码的就是要学习好，所以，我始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，根本上好每一堂课。在课余时间，我却没有充分利用自己身边有限的资源，稳固自己新学的学问，回家后没有做到准时预习复习。但在教师的辅导和帮忙下，我的学习有很大
5、的提高。 二、在纪律，在纪律方面，我可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待；根本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明等。 纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习，下学年，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。 但我身上还有各种各样的问题，如：有时上课会开小差，不仔细听讲，大课间时会与同学交头接耳等缺点，但我会牢记班级与学校的纪律，时时刻刻想着班级与学校的纪律，努力改正这些缺点。 三、在卫生，我做到了仔细干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，我仔细领导组员干好每一次值日。 四、在集体荣誉方面，我做得并不太好，所以我会努力改正，积极参与班级活
6、动，为班级做奉献。 展望新学年，我会扬长避短，仔细总结阅历，虚心向教师请教，争取有更大的进步。 初一期末总结3 初一共有四次重要的考试第一次总分589第31名。其次次685分，12名。第三次636分，第22名。最终670分20名。初一是个养成好习惯的最重要的时期，看那起起伏伏的成绩，考验家长的心脏。但在成绩面前更多的是反思。第一次考的很差，缘由是多方面的，不断的换学校，由于工作的缘由，这个在学习上给孩子了一个学习的断层，尤其是在数学方面。这几次数学的考试也始终没有上110分，分析试卷，没有笼统的归为马虎，真的是有些学问点没有把握。数学的成绩真实反映了孩子这阶段的学习。先说一下本次期末成绩，语文
7、107，数学107，英语111，历史91生物82地理94政治78.语文的成绩，有个题竟然空着，说一下你所知道的名人经过艰难努力最终胜利的，说名字即可。有那个名人是随任凭便胜利的，你任凭写一个2分就有了，还有这次的作文平均分45分，人家考了竟然43分。假如字写的好点，确定会考好分数的。关于英语，却是最让我纠结的，虽然英语始终很不错，尤其是在词汇量上，可始终没有超过111.尤其是英语的作文，特殊的敢写每次扬扬洒洒，写许多，也不管语法是否正确。每次都会由于这扣上几分。关于背诵的科没有仔细的背诵。没有做到很好的复习，这一点，是家长需要检讨的。 总是盼望在平常的学习中，少些家长的催促，更重要的是唤起孩子
8、想要学习的心，可是，这个过程却是那么的困难，家长，肯定要有一个顽强的心脏，经得起孩子的折腾。在不断的失败中总结，不断的修正自己。过去的一年，是不断努力，不断挑战自己的一年。走过的弯路，必将是一种成长的积存。小小的失败，并能有更好的进步。一个鸡蛋在外面打破是一个鸡蛋，而在里面打破蛋壳，却是一个宏大的生命。 盼望经过一年的学习，能够不断总结自己的缺乏，和自己的优势，期盼初二的成绩。加油！ 初一期末总结4 时间过的真快，一晃眼间，这个学期就过了。本学期我带七年级1114班的生物课，课程进度相对较紧急的，缘由有许多，其中一个缘由是开学两周的时间里学校安排初一新生训练队列和课操，所以只上了两课时，其次个
9、缘由是初一新生刚入初中，还没有养成很好的学习习惯，需要教师渐渐培育，不能讲得太快，所以每节内容都讲的较吃力。 总体状况分析：11班、13班和14班三个班级里好学生相对多一些，个人素养较高，班主任治理标准，班干部能起到帮助作用，大局部学生都很跟上教师的讲课速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤教师能跟班而且还有很好的加分鼓励机制，使课堂气氛很活泼，学生的学习积极性很高，使我的课堂教学能很顺当进展，课堂教学的效果也很好，效率也提高许多。12班学生中积极回答下列问题的较少，课堂纪律需要教师不断提示和维持，学生整体素养相对其他三个班的要稍弱些，所以本次期中考试学习成绩状况也符合上述的分析。11班、13
10、班和14班的特优目标和学优目标均能超额完成，并且高分数也较多，而唯独12班的特优目标差得许多，高分学生数太少了。由此可见，班级治理的标准程度和课堂纪律的好坏是打算学科学习成绩优劣的一个重要因素。 阅历与教训：学习成绩相对较好的班级之所以好，除了课堂纪律作保证外，我想还有就是班主任能再平常抽挤时间让学生背诵本周所学相应学问点的良好安排也是有关的。如14班就安排了每周三早上晨读前读生物，中午1点到1点20分背诵，然后用10分钟时间课代表让全体学生默写主要学问点，然后交给科任教师准时批改，对过关和不过关学生实行不同的奖惩措施，这样坚持下来，学生对所学学问就有很深的印象，而不至于消失临考之前的手忙脚乱
11、，疲于应付那么多需要背记的学问点。13班班主任也能协作科任教师的要求，让课代表把教师整理的要点准时抄给全体学生，整理答案其实也是一种学习和复习。还有就是临考前我能把相关学问点进展串讲，以考试题的形式进展，既做了题又复习了旧学问，这样的课题效率是高的。相反地，12班对上面这样的安排就差许多了，学问点没有准时抄给全体学生，班主任也没有安排背诵的时间和抽查的奖惩措施，最终的复习课也是因时间紧而匆忙串讲，使复习的效率打折扣了。 措施： 1.连续保持好的课堂纪律，促进课堂效率的不断提高。 2.连续整理学问要点梳理本，准时通过课代表抄给全体学生，并尽快整理答案，即当成学习的一种途径，又当成复习的一种手段。
12、 3.用好手上仅有的同步学习这一材料，准时抽查，适当奖惩。 4.准时进展单元检测，做好学问的沉淀。同时规定不同号的同学有不同的过关要求和奖惩，以鼓励学生不断进步。 5.和家长沟通和沟通，争取他们的协作，参加到检查孩子对所学学问的把握状况。 6.和局部同学进展沟通和沟通，增进感情，传授学法，让其把握技巧，不断进步。 我信任要是能做好这几点，所带班级的学习和学习成绩都将会不断进步和提高的。 我自信，我努力，我收获。 初一期末总结5 初一的其次个学期就这样完毕了。迎来了希望已久的署假。 时间飞逝，斗转星移。转瞬成为初一学生已经一年了。回首这一年的点点滴滴，心中顿生了很多感受。这一年中经受的每一天，都
13、已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点点的成长。 在日常生活上，以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过一年的生活和这一年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上，我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气。 首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法
14、更为重要。但我在这一年中没有养成这个习惯。 其次，要保质保量的完成教师布置的作业，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。 另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的学问面；常常提问题，与同学争论，向教师请教。这点我做的不好，由于我们不常常问教师英语教师还发了一顿火； 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，我仍需连续努力，抓紧自己的学习。我还有许多的学问需要学习。 初一期末总结6 20xx年9月，我跨进了北师大朝阳附中，从这里，开头了我的新旅程 刚开学的我还是一个玩心还未收回来的孩子，第一次的月考给了我一个教训！它告知我：初中的学习不再像小学那样突击就可以应付下去了，它开头需要
15、积存了！我似乎对这个教训不以为然。接连下来的月考，期中考，特殊是期中考，几乎让我崩溃！但又给了我一个重重的提示。这时候，我开头努力了刷题，几乎每天我都在和数学较劲，不管这道题懂不懂，我都要对自己刨根问底，这样一来的好处就是：对每一道会的题都有99.9%的把握做对，至于那0.1%它是不太可能消失的。除了这一点，课堂上的40分钟我也比以前更珍惜了。 这一学期的最终一次月考为我的努力做了最好的见证！这让我更有了信念。这时候，期末的钟声悄然响起，”期末”一个让学霸爱，学渣恨的日子，像我这种既不是学霸也算不上学渣的孩子来说，对期末简直是又爱又恨，但它终将到来，我必需学会面对和努力。这次期末考试的成绩对于
16、期中考来说有了一些进步，但还有许多人在我前面，我还需要努力！ 新的学期我不仅经受了学习上的蜕变，还收获了许多好朋友。 我们从刚开头的生疏到相识再到相知，我们一起走过了初中的第一个岁月，跨越了初中的第一个新年，我想我们的友情不会就此诀别，它会很完善，也会经受许多磕磕碰碰，固然到最终它肯定会变得比钻石还要坚硬还要闪亮。 刚刚初一的我们在相处的时候避开不了的小冲突在这个学期学会了收敛，它不再像以前一样肆无忌惮，学会了让步，这让我们彼此之间的沟通更简单了些。 这学期的我从刚开头的懵懵懂懂到学期末的 成熟稳重经受了很大的蜕变，我很快乐来到这个学校，这个学校让我真正意识到了学习是为自己，也让我真正理解了”
17、退一步海阔天空”的意思。真的很感谢，很感谢北师大朝阳附中在这学期带给我的全部！我想”北师大朝阳附中”这一站，肯定会是我人生旅途中的一道风景线！ 自评 道德：这学期在道德方面表现还不错， 能敬重教师，同学。 力量：这学期这力量方面没有完全呈现出来，下学期连续努力，要学会自己抓住时机。 勤奋： 勤奋这方面还没有有特殊突出的表现，下学期连续努力！ 取得的成绩：对期末成绩还不是特殊满足，还有提升的空间。这学期我参与了21世纪杯的英语演讲竞赛虽然得了复赛的其次名但还是没有进决赛，我觉得这是我自己的问题，没有给自己很充分的时间预备。盼望下学期连续努力！ 初一二班 刘XX 这是我进入初中以来的第一个学期，现
18、在期末了，我来自己总结一下这个学期我自己的变化。 这个学期刚开头的时候，我还没有从假期的状态中缓过神来，也就是说，在这个学期刚开头的时候，我始终没有适应中学的生活，始终在浑浑噩噩的状态中度过的。然后就是第一次月考，在这次考试之后，我最终把心收回来了。在那段时间里，是我在这学期中最仔细的一段时间，我仔细的写作业，上课仔细地听讲，课后仔细的复习。 就是由于那段时间的仔细，所以我期中考试才会考好，但是在期中考试之后的那段时间我开头松懈，上课开头走神，然后作业也不是那么仔细了，于是，我开头渐渐的退 步，而别人又在渐渐的进步，然后我就开头和别人拉开了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了两个考场。不
19、过幸好期末考试是按期中考试的排名坐。 在月考之后，我虽然没有之前那么仔细，但是至少态度端正过来了，最终明白了竞争的剧烈，理所固然的开头努力了，在这时努力还不算迟。至少在期末考试成绩出来以后，还可以笑，由于我努力过。 我比拟简单傲慢，所以才有了在期末考试之后的那段松懈期，在那段时期中，我错过了很多学问。像without这种词的意思原来是没有，但是我生生的把它写成了通过。这是一种低级错误，而我竟然还错，当时我特殊想自杀。月考的失利，强迫我静下心，仔细审理我的错误及各种学问点。现在回首，俯瞰那些错误，会感觉很可笑。 在期末考试的时候，我发觉那些题都比拟简洁，但这恰恰是我的弱点，由于我虽然会做，但是简
20、单错，而且数学是在下午考，正是我简单犯困的时候，在这种状况下我只能在考试之前去洗一把脸，以保持自己是用糊涂的状态去考试。 总结一下，我在这学期中没有特殊好的表现，也没有特殊烂的表现，始终是中不溜。但是体育方面还不错，平均分上95了。下学期的话，体育要连续保持，学习方面要始终保持仔细的态度面对。 从道德、力量、勤奋、取得的成绩 自我评价：变勤奋了，自理力量变强了，体育变好了。养成了很多好习惯。 初一期末总结7 日月如梭，时间飞逝，一天一天的过去了，期末考试最终都完毕了。 在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮忙和无私的关心。在初一的学
21、习生活中，我学到了不少新的学问，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习语文的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会傲慢，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会连续努力，直到最满足为止！固然，对于中学生活还有一些不适应的地方。教师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学力量。我正在逐步适应这种过程，由于我已经是一名中学生了。有些课程，我还有很多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学把握。由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会连续努力，为求做的更好！我要在初二“降临”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“降临”。 刚进入初
22、一，增加了很多新的学科，像数学、语文、英语这样的根底课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课仔细的听讲，但由于没有准时的进展稳固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的根底没有打好，就会导致在初二、初三的学习当中消失了大漏洞，弥补起来就比拟困难了。所以在初一的时候肯定要打好根基，每一个细小的学问点都要做到明白无误的把握。有了好良好的根底，才能在将来两年的学习中取得更快的进步。 初一是整个初中学习打根底的学年。有句话说得好：好的开头是胜利的一半！有了初一打下的良好根底做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步！ 我信任我会做得更好，我将连续努力！ 初一期末总结8 一、统
23、一思想，形成合力。 学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起榜样带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极协作学校的工作要求，依据每一位教师的力量、兴趣等，尽可能地制造条件，发挥每位教师的聪慧才智。生活上，抓住各种细节和时机，真诚地相互帮忙每位教师生活中消失的各种困难，留意协调好教师间的各
24、种关系，使年级组形成相互关怀、相互帮忙的良好气氛。以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗集体。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。 学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进展商定对策，准时反应学生的学习状况，并准时适当的调整原有的规划，准时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓舞积极钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践力量的途径。 三、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。 在学生的治理教育方面，连续
25、努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探究和实践“素养教育”的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或局部学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了局部学生家长座谈会;班主任主动同家长优质常常性的联系。 四、开展丰富多采的其次课堂活动 本学期胜利地组织学生参与了学校校运动会、以及“纪念建党90周年演讲竞赛”.校园艺术节等活动，同时还协作齐雪教师进行了初一辩论赛寓教于乐;这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育
26、;使学生劳逸结合，取得良好的效果。 回忆一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在全体师生的共同努力下，我们成功地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，各班班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为以后的教育教学奠定了稳固的根底，供应了有力的保障。 但我们还应当清晰地看到我们还存在些缺乏，主要有以下几个亟待改良的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想
27、比显得苍白无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素养教育”的探讨。针对这些缺乏，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法讨论新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改良工作方式方法，讲究工作艺术，彻底转变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据岗位职责力争完善，做好工作。 初一期末总结9 一学期的工作又将完毕了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我执教初一
28、(3)、初一（4）的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，学生们的行为习惯极为不主动，时刻需要教师的催促。 初中数学与小学数学的在构造，题型，解题思路上的区分，应着重培育学生的规律思维力量，语言表达力量，符号语言力量，空间想象力量，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以人为本，以进展他们的力量素养为己任。因此我从各方面严格要求自己，结合本班的实际环境和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作规划，有组织，有步骤地开展。为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进展，现工作总结如下： 一、喜爱教师工作，思想进步，团结同志。
29、每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。 依据教材内容，针对学生简单开小差、分神的实际，设计多种多样的课型，让学生多争论，让每一位学生都能积极参加到教学活动中来，拟定采纳的教学方法及手段，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的布署，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，进展反思，并加强与学生的沟通活动，充分了解学生在学习过程
30、中活动状况，并做好手记，以便做好调整。 三、充分发挥学生的主体作用。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、虚心学习，用心请教。 在各个章节的学习上都积极征求同级同组教师的意见，学习她的方法，同时，多听优秀教师的课，多查阅网上优秀教师的优秀教案、课件、论文，做到边学边思，边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 五、
31、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢，针对特别学生进展特别照看，坚持面批面改，并进展重复学习，加强稳固。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐
32、趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 七、积极推动素养教育。 我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 八、善用错题集，重视培育学生反思性学习力量。 作为教师，教学中
33、要重视反思，目的是改良教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学问的形成过程，明确自已学问的缺漏，知道哪里把握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生预备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的缘由，再用正确的方法二次订正，教师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必需养成的习惯。现在，局部学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会依据这些错题举一反三的自我进展变式训练，大大提高了学生的解题力量，更培育了他们仔细审题、自我反思的好习惯。 经过一个学期的努力，一局部同学成绩有所提高。存在的缺乏是：学生的学问构造还
34、不是很完整，小学的”学问系统还存在许多真空的局部。由于许多社会因素的影响 , 许多学生厌学 , 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢 ? 这些都有待以后改良。 教学中的困惑：在教学中，我注意小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气学生来说，争论简直是一种放松。 什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严峻，作为教师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论。教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和教师赐予我帮忙和批判，让我的工作更加有声有色。一份
35、耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初一期末总结10 一、教学规划贯彻状况 学期初，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲的要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学工作的总结 1。 教学工作状况、 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，本人努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“
36、用活新老教材，实践新理念。”力求让本人的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。 本人任教初一的美术课，共九个班，一个班每周一节课。在日常教学中，本人坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课依据得失准时写反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，由于初一处于叛逆时期，本人还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。美术课教学中，本人
37、采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，本人都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 2、考核成绩、本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。 3、教学讨论的规划完成状况、积极参与校际、教研组、备课组教研活动，仔细做好听课，评课。还积极参与学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。 三、自身素养的提高 课堂之余，本人仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参与进修学校组织的每次学习活动，同时还订阅了教育教学刊物从理论上
38、提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 四、加强反思，准时总结教学得失 反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。 初一期末总结11 本学期本人担当七年级政治教师，上学期担当 两个班的科任教师，本学期担当4个班的科任教师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特殊是赵景华教师和蔡云飞教师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下： 教育教学方面的做法、缺乏和改良： (一)教育教学方面做法
39、： 1、注意教法讨论，仔细备课、教学。 由于自己是一名年轻的教师，阅历尚浅，所以在实际教学工作中本人更加仔细讨论教材，比照教材重难点，做到吃透教材、敏捷运用教材。在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，特殊是做到从不同班级的学生实际动身。在日常课堂教学中我留意把自己积存的生活实际问题准时反应给学生，以从日常生活中教育学生，到达思想品德的作用，最终到达提高学生力量的目的。 2、敏捷运用教材，选做练习册等资料。 在日常备课教学过程中，我经常把把握课本重难点的状况下，补充适当的生活学问，让学生既有兴趣学也能学得好。 课外练习在使用的过程中教师选择好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，
40、做到精练有效果。 (二)教育教学方面缺乏： 1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时无视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。 2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对教师的要求无动于衷，喜爱拖拉不完成任务，没有找到更详细有效的方法教育学生。 3、在复习中，依据自己的把握状况，划了重点，但是有片面性，个别学问点漏掉了。 (三)教育教学方面改良： 1.在教学中工作中，还要不断提高自身的学问水平，加强对教材的驾御力量和学问的应用力量，学习领悟新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。 2.连续向有阅历的教师请教，准时发觉自己的缺点和错误并准时订正和改正
41、，让自己的素养不断提高。 3. 不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。 初一期末总结12 化学试验教学是化学教学中学生获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为学生形成化学根本概念和化学根底理论供应感性熟悉的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，化学试验教学取得了一些新的进展，详细总结如下： (一)、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断提高 初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感兴趣为主的。化学试验
42、教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种短暂的兴趣能够稳定地保持并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我们在教学中主要抓以下几个环节。 1.加强演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动学生的心情，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作标准、试验现象明显、分析表述精确简练。对局部演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改良，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触
43、后，也开头燃烧，产生火光。演示完毕后，要求学生思索3个问题： (1).为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧? (2).水中的白磷需要什么条件才能燃烧? (3).红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请学生观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导学生依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解，又记得牢。 2.努力开足学生试验 依据教学进度努力开足学生试验。学生试验做到每4人一组，位置固定，每次试验都进展登记，并对每个试验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学年下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰
44、轰的教学场面，学生形成了良好的试验习惯;对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改为学生试验，使学生积极主动地猎取学问，激发学生学习兴趣。 3.开发家庭小试验 协作教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小试验，并要求学生把观看到的现象，得出的结论与所学学问的联系都具体记录下来，回校后在课上进展沟通，多数学生都能到达教师提出的要求。例如，把教材中铁钉生锈演示试验当作家庭小试验，提前一周布置给学生在家里做。到了上金属的防护和回收这节课时，将试验室预先做好的铁钉生锈试验的五支试管展现给学生看，并请他们与自己所做的家庭小
45、试验结果对比，学生很自然就承受了铁在潮湿的空气中能够发生化学反响，生成铁锈这一事实。进而再请学生思索：一半浸在水中的铁钉，哪一局部锈斑最明显，为什么?启迪学生对教材里争论题使铁生锈的主要缘由有那些?进展探究，从而对铁生锈的缘由和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小试验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培育了动手试验力量和观看分析力量，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对学问的理解和稳固起到促进作用。 4.开展课外试验活动 依据我校的实际状况，鼓舞学生多动手、多动脑、多试验兴趣的激发大大提高了学习的主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进展社会调查，如学习水是人类
46、珍贵的自然资源时，要求学生调查了解你家四周的河水清亮吗?请问你们父母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏?让学生利用家庭厨房里现有的物品进展试验、观看，如观看没擦洁净的铁锅、菜刀外表留下的锈斑;用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢;比拟食盐和白糖溶解性的大小;将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观看蛋壳外表产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面(NaHCO3)等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会亲密相关，在肯定程度上增加了他们关怀自然、关怀社会的情感。 (二)、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，培育学生的力量和创新精神 初中化学试验教学中留意使学生养成良好的试验习惯，是培育学生科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、标准的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验安全等。在教学中留意从科学态度、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，学生在做酸的性质学生试验时，对盐酸与带锈铁钉的反响，在试验过程中不仅可看到铁钉外表的锈斑被盐酸所溶解，铁钉外表变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会连续发生反响，还可以看到铁钉外表有气泡