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1、 养成好习惯主题班会教案3篇 【活动目的】 1. 通过本次班会，使学生熟悉到好习惯的重要性。 2. 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，把握正确的学习方法，改掉自身存在的不良习惯。 【活动预备】 1.校园内外观看记录 2.课件制作、小品排练 3.相约好习惯儿歌和一日行为标准儿歌录音 4.选拔主持人两名、黑板布置 【活动内容】 1.看短片谈感想 2.坏习惯大家找 3.好习惯我养成 4.好习惯我体验 5.班主任讲话 【活动过程】 主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的仔细学习，同学们在各方面的表
2、现都有了惊人的进步。 主持人乙：但是仍有局部同学在习惯养成方面做的不太抱负，今日这节班会课的主题就是好习惯伴我成长，盼望同学们能有更多的体会和收获。 主持人甲：我宣布好习惯伴我成长主题班会现在开头！ 一、看短片谈感想 主持人甲：在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进展了观看记录。 主持人乙：可以说，今日，我们是带着收获也带着思索相聚在这里！ 主持人甲：下面我们就把观看到的现象和记录进展沟通。 (同学积极发言，把发觉的好习惯和不良习惯进展沟通。) 主持人乙：请教师为我们播放幻灯片。(播放课件时，教师加以解释) 主持人甲：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说
3、些什么呢？(学生积极发言，谈感想) 生1:养成良好的行为习惯，会给我们漂亮的校园增光添彩。 生2:我发觉自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。 生3:养成良好的行为习惯，有助我们安康成长。 二、坏习惯大家找 主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜爱拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。 主持人乙：请观赏小品课间非常钟 人物：a、b c、d c、d:(正在甬路上做嬉戏) a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上) c:(扑在地上，大哭起来) d:(赶忙扶起c，发觉鼻子流血了)哎呀！流血了，你你们 a:我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？ c:没挡着，我在边上，呜 d:(生气
4、地)走，我们告知教师去！ 主持人甲：看了刚刚的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们争论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。(学生绽开热闹的争论) 主持人乙：假如你是刚刚撞人的这位同学，你会怎么做呢？(学生谈自己的想法) 主持人甲：好习惯人人喜爱，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。(学生自我剖析找缺点) 生1:我有时遗忘整理自己的书包 生2:我的地盘常常整理不洁净 生3:我离开座位的时候，遗忘把凳子归位 三、好习惯我养成 主持人甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 主持人乙：坚持的时间越长，习惯的力气就越强。 主持人甲：好的习惯会使我们受
5、益终生。 主持人乙：好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢？ 生1:我养成了正确的读书姿态一拳一寸一尺 生2:我学会了分层整理书包 主持人甲：下面请翻开成长的脚印评价手册，仔细填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。 主持人乙：同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢？看教师为我们带来了哪些好习惯？ (学生沟通后，师展现课件行为好习惯) 主持人甲：请听录音一日行为标准儿歌，让好习惯儿歌伴我们安康成长。(课件展现一日行为标准儿歌) 四、好习惯我体验 1、唱儿歌整理书包 主持人乙：下面，让我们齐唱书包整理儿歌进展书包整理。 书包整理儿歌：小书包，勤整理 大在下，小
6、在上； 硬在下，软在上； 上层摆上文具盒， 零散物品单独放。 (学生边唱儿歌边整理书包) 2、评比发章 主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手” 主持人乙：让我们用热闹的掌声欢送他们到讲台领取习惯章。 主持人甲：同学们，让我们从现在开头，好好学标准努力守标准，让好习惯伴我们一路成长。 五、班主任讲话： 主持人乙：最终，请班主任教师讲话。(鼓掌) 班主任：同学们，通过本次班会，我们都应当熟悉到：习惯时刻转变着我们的生活。良好的习惯能帮忙我们走向胜利。让我们齐心协力，从转变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为标准做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大将来。
7、孩子们，祝你们胜利！ 甲乙合：本次班会到此完毕。 养成好习惯主题班会 篇二 活动目标： 1、通过活动，让学生感受到成长的欢乐，激发学生喜爱生活、积极向上的情感。 2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。 3、使学生熟悉到好习惯带来的好处，提高学生养成好习惯的自觉性。 活动过程： 一、小调查： 1、你从几岁开头刷牙？ 2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提示你刷牙？ 3、现在你还需要爸爸妈妈每天提示你唰牙吗？ 4、现在为什么不用提示了呢？ 5、你知道什么是习惯吗？ 二、习惯检测站 1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，其次天的学习用具都带齐了。 (2)、小明自己不整理书包，常常遗忘带学习用品
8、。 (3)、请学生说说你喜爱谁，为什么？ 2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢？下面我们就来个自我检测。 3、我们来好看看谁养成的好习惯多。 4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢？ 三、沟通乐园 1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢？小组沟通体会。 2、看来好习惯确实给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的？ 四、成长规划 1、想想我们身上有那些不良习惯呢？怎样改正？ 2、制定成长规划 3、总结：养成好习惯可不是一件简洁的事情，要靠坚持练习，并且请别人催促自己或自我监视，直到养成习惯。 养成好习惯主题班会 篇三 一、班会主题： 好习惯伴我成长 二、班会对象： 全体学
9、生 三、班会时间： 周五下午班会课 四、班会目的： 1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。 2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理示意来标准。 3.通过同学的实例来展现坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心情愿努力养成好习惯。 4.通过讲解、问答、小品、嬉戏等班会方式来告知学生好习惯详细有那些？以及我们如何做才能渐渐养成好习惯的详细方法。 五、班会课前的预备： 1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和详细要探讨的内容。 2.班会班会前的预备小组分工，详细分为主持人组、
10、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有详细的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具预备等。 3.班主任在预备期间加强和各个小组的沟通沟通，准时把想要在班级班会中表达的意志与各个预备组连接，反应以确保本次班会的胜利。 六、班会流程设计： 主持人： （一）、李卓玲：（教室已经由后勤保障组布置完毕）教师们、同学们大家好！ 李曼思：我们有缘走进了同一间教室，我们有幸成为了同学，我们将一起走过中学的奇妙时间。 大家一起：这里将见证我们炽热的青春，让我们用盼望点燃我们进取的动力；
11、让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的稚嫩和不当心养成的陋俗告辞；让好习惯伴随我们安康成长！ 李卓玲：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。六年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开头！ （二）、李卓玲：李曼思。 李曼思：什么？ 李卓玲：你知道什么叫做“习惯”吗？ 李曼思：这我固然知道，习惯就是你常常不由自主的、情不自禁的行为。 李卓玲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区分吗？ 李曼思：这谁不知道啊，固然了，比方我就只有好习惯没有坏习惯。 李卓玲：你还真不知道什么叫虚心啊，我就知道你有个坏习惯！ 李曼思：不行能，你说！ 李卓玲：那我
12、就当着全班同学说了，我就发觉你常常咬手指甲。 李曼思：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。 李卓玲：你还别得意，真要是当你为此生了大病懊悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开头放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频） 1.开车打手机遭致车毁人亡 2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾 3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病 4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等 5.不爱朗读导致的沟通困难、英语单词难记住等 （三）、李卓玲：看了刚刚的短
13、片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。 李曼思：是啊！大家可不要以为刚刚视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。 李卓玲：请观赏小品我这是怎么了？ （节目小组出场表演他们已经排练好的节目） 此处略去详细表演过程，简洁交代剧情： 一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科教师批判，被家长误会，被同学称赞，最终连自己也开头对自己产生疑心不能承受自己，特别苦恼。 （四）、李曼思：看了刚刚的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学苦恼的缘由吗？你能为他想想什么方法呢？请同学们给他出出留意吧！ （现场互动小组积极将
14、预备好的问题，怀疑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思索和主动参加进来。） 现场同学和主持人的互动环节有较强的不行预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。 （五）、李曼思：刚刚大家的争论可真是非常热闹，同学们也提出了很多帮忙张力走出苦恼的方法，我也深受启发，下面我有一个神奇的礼物要送给大家！ （此时教室的多媒体再次播放一段视频） 此段视频内容是关于李卓玲（李卓玲同学是本班同学中有着很多好习惯的典范）同学在学习和生活一天的展现。 李曼思：李卓玲同学可以说在我们班的很多方面都能够成为我们典范。下面请同学们依据刚刚的视频，谈谈你在李卓玲的身上发觉了那些
15、好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？ （由于这个环节是教师和李卓玲单独预备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显） 现场互动完毕后此环节有李卓玲自己来进展小结。 （六）、李曼思、李卓玲主持 此环节由上面的二位主持人进展“好习惯我知道”接力。 李卓玲：（礼仪习惯） （1）敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话态度恳切。 （2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。 （3）进校第一次见到教师要主动向教师问好，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行。 （4）上课回答下列问题先举手，跟教
16、师说要起立，进办公室前喊“报告”。 （5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学外号。 （6）参与升降国旗，要严厉、庄重、衣着干净。 （7）讲话文明，不说脏话。 李曼思：（学习习惯） （1）课前要预习，学会带着问题听课 （2）课前预备好学习用品，静等教师上课。 （3）上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极答复，积极思索。 （4）按时完成作业，做到独立、急躁、细致。 李卓玲：（生活习惯） （1)按时起床，不睡懒觉。 （2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。 （3）上学不迟到、放学准时回家，不在路上打闹，不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等不安康场所。 （4）讲究个人卫生，常常剪指甲，不
17、染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴干净，不穿拖鞋进教室。 （5）积极主动清扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。 （6）在家帮忙家长做力所能及的事。 （7）留意安全，关爱生命，不攀爬围墙。 李曼思：（节省习惯） （1）用水用电要准时关闭开关，节省用水用电。 （2）爱惜桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。 （3）疼惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 （4）疼惜粮食，不任凭丢弃饭菜，节省每粒粮食。 （5）不任凭丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。 （6）正确支配零用钱，不乱吃零食。 （7）不向父母提出过高的物质要求。 （8）走读生进出校园要随时配戴出入证。 （七）、小结
18、反思（班主任） 王教师（我）： 看了同学们在班会班会中的热闹表现，教师也是深受启发。（此时对刚刚在班会中消失的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等） 英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。” 美国闻名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不行破。” 在我们班会班会马上完毕的时候，王教师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们预备好了吗？从现在开头好习惯伴我成长” 读书破万卷，下笔如有神。以上3篇养成好习惯主题班会教案就是山草香小编为您共享的行为习惯主题班会的范文模板，感谢您的查阅。