关于美术教学工作计划七篇.docx

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1、 关于美术教学工作计划集锦七篇 本学期为了培育学生兴趣工作规划，我校开展13个兴趣班，美术班不用说就属于主要的一个大班，小学生已经对美术有所接触和了解，小学的美术兴趣，让低年级儿童大胆去画，大胆构思，特制定出低年级美术兴趣班工作规划，以下是详细的实施内容： 一、工作规划中指导思想： 低年级美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部，儿童的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动表达出来。 二、目标要求： 1、情愿参与绘画活开工作规划，体验绘画

2、活动的欢乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其根本使用方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 三、活动组织要点： 1、注意儿童艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意儿童自身实践操作力量的培育。让儿童在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意儿童构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 4、注意儿童美术兴趣的培育。通过

3、活动，培育儿童动手力量、培育儿童参加兴趣。 四、活动内容： 简笔画 卡通画 水彩画 美术教学工作规划 篇2 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续理解颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。

4、并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我对案例讨论，使自我由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。 针

5、对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理 1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

6、 4要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2留意卫生，自调颜料比拟难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 美术教学工作规划 篇3 美术教学是幼师学生为将来从事

7、幼儿园美术教育工作所必需把握的根底理论和教学方法。幼师专业的学生仅仅把握肯定的美术技能是远远不够的，还必需把握肯定的教学理论和方法。幼师美术教学课应亲密联系幼儿园的美术教学实际，,注意学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合.本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定规划如下: 本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样熟悉、理解和把握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及使用方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术观赏。 简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师

8、学生深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用；学习与把握简笔画的理论学问与幼儿教育心理学问；把握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会依据儿歌、儿童故事进展简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下坚固的根底。 手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步把握手工制作的根本规律和方法；通过学习增加手工操作的技能技巧，把握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代 人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育学生既动手又动脑，训练他们的综合力量的极好方式，通过活动培育学生观看思索、创新意识、实际操作、调查讨论和收集资料的力量,丰富学生的学问面。手工课程要

9、以绘画学问为根底，学生能把绘画中的形体与颜色学问充分利用到手工的各种材料中去；进展学生的空间想象与制造力量；培育学生严格、细致、精确、有毅力、有规划等工作习惯和作风。手工是绘画的进展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术教育必不行少的关键，它们相辅相成，缺一不行，对以后的幼儿园工作的作用也特别实际，学生可通过对手工艺的学习，体验手工过程的欢乐 简笔画教学内容虽然比拟简洁，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特殊是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进展儿童故事、儿歌的绘画制造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。 手工制作活动比拟丰富，也比拟简

10、单，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在 由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化学问，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，教师必需从最根底的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓舞学生制作 课堂以外的东西。比方，课堂中教师教学生以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓舞学生以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓舞他们相互学习，相互汲取。平常要做好学生作品的收集工作。要将班级特色文化建立作为校园文化建

11、立的重要组成局部，班级做出特色，共同营造良好的校园文化气氛，在过程教育中要留意搜集留存作品，学期完毕，要做好总结。 本人充分利用网络学习的平台，积极参加培训、学习、争论。抓住一切学习时机，对自己的活动内容准时进展反思，准时总结胜利与缺乏，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，查找适合的进展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。 美术教学工作规划 篇4 美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素养教育的过程中具有不行替代的作用。实施义务教育阶段的美术教育，必需坚信每个学生都具有学习美术的力量，都

12、能在他们不同的潜质上获得不同程度的进展。美术课程应适应素养教育的要求，面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。 因此，应选择根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要留意课程内容的层次性，适应不同地区学生素养的差异，使本标准具有普遍的适应性。应留意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构

13、思与创作的力量，传递自己的思想和情感。运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境及的关系。 造型、表现学习领域 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美

14、术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 教学活动建议 1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问以及构造比例学问。 4、结合传统艺术中的颜色运用方法，学习比照、调和等颜色学问。 5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘制实践。 6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 7、初步学习计算机帮助绘画的方法。 评价建议中国教育 1、是否初步熟悉形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。 2、能否尝试运用中国传统绘画的方法进展表现。 3、能否在自己的作品中表达事物的比例关系。 4、能否在造型活动中

15、初步运用构图学问。 5、能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。 6、能否在造型活动中运用颜色的冷暖、比照与和谐的学问。 7、能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。 8、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。 【设计、应用】学习领域 运用比照与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 教学活动建议 1、学习设计根底学问，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。 2、学习简洁的图案根底学问，并进展装饰应用。 3、用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物

16、、废包装箱等媒材，进展玩偶、生活有用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 4、与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。 5、与同学合作，选择相宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。 6、用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。 7学习陶艺的制作方法。 美术教学工作规划 篇5 本学期美术主要以简笔线条画为特色，以培育幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。围饶这一特色，我们将开展了一系列的美术活动,用多种材料转变绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、水粉画、线条画等等；使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富,同时还进一步提高

17、幼儿对美术的兴趣. 一、教学目标 以兴趣为动身点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象制造才能。能大胆运用各种线条和颜色去表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。 二、教学重点、难点 1、学习有关美术的根本学问和绘画的根本技能。 2、培育幼儿动手力量、观看力量及创新力量。 三、活动组织要点： 1、注意幼儿艺术思维力量的培育。教师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 3、注意幼儿构图技能的培育，充分表达自我制造力量。 4、注意幼儿美术兴趣的培育。通过活

18、动，培育幼儿动手力量、培育幼儿参加兴趣。四、教学内容安排： 线描画（用简洁明白的线描技法，通过点、线、面描绘和表现事物形象。）彩色画（主要是蜡笔水彩画的练习，通过丰富的颜色练习，提高对颜色的感受力量。）幼儿美术练习活动可以分为：根本练习、仿照练习、分步练习和创作练习四个阶段。五、教学内容安排： 第1至第2周 静物练习 第3至第4周 动物练习 第5至第7周 人物练习 第8至第9周 线条画练习 第10周 拓印画练习 第11周 吹画练习 第12至第13周 水粉画练习 第14周 水墨画练习 第15周 装饰画练习 美术教学工作规划 篇6 一、教学目标： 第一单元 1.把握绘画造型的根本方法：由整体到局部

19、。 2.理解并把握透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。 3.初步把握油笔画染的技法：轻、淡。 其次单元： 1.连续练习油笔画的造型技巧。 2.进一步把握油笔画染的技法。 3.学习油笔画压色法的技巧。 第三单元： 1.进一步把握油笔画染的技法。 2.理解压色法，并会推断不同颜色压在一起可能会形成什么颜色。 第四单元： 1.让学生初步感受立体图形的明暗关系。 2.使学生理解亮、灰、暗的形成，熟悉明暗交界限。 二、教学资源分析： 我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不同颜色的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评述的方法。 三

20、、学生根本状况分析： 本学期担当三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生根底较差，刚开头上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以，对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组一组的进展指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的兴趣提高了，能够完整地画一幅油笔画了。 四、教学方法设计： 1.学生在教师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参加油笔画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术观赏和评价方法。 2.丰富视觉、触觉和审美阅历，体验校本课程的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣。 3.了解油笔画的根本创作方法和

21、方式，表达自己的情感，进展实践力量，形成比拟专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。 4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学活动，以小组为单位合作沟通来完成教学任务。 五、教学进度与课时安排 本学期共16课时，分为4个单元。 每个单元4课时。 六、教学评价方案： 1.在评价方法上进展尝试和讨论。力求使评价过程化、多样化，评价的方法适合学生。 2.实行过程性评价和终结性评价相结合，鼓励性与进展性评价结合的方式，促进学生的进展。 3.学生自评。教师引导和帮忙学生对自己在学习中的表现与成果进展自我评价。 4.学生互评。学生依据肯定的标准相互评价。 美术教学工作规划 篇7 一、学情分析（

22、包括成绩情景分析）： 一年级的学生想象力比拟丰富，绘画本领较幼儿园 也有了较大提高，是快速提高艺术本领的好时机。学生对美术学习的根本方法已根本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了必需的熟悉，根本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一局部学生在这方面的本领还比拟欠缺。 二、教材分析： 一年级美术教学规划分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育学生综合本领和绘画本领和手工制作技能的探究。以熬炼动手本领和熟悉感受本领的绘画和手工制作课题为根底，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等

23、，在资料方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常学生生活中常见的，也有一些不常见的、比拟新奇的，对调动学生学习的进取性很有利。 三、教学目标： 1、经过简便的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法，熟悉和了解绘画画根底学问，学习绘画及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手本领。 2、培育学生造型技能，培育学生的制造性思维，培育学生对完善事物的感知本领。 3、培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物，进一步培育学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。 5、连续熟识水彩画的材料工具及其使用方法。 四、教学措施（含培

24、优辅差措施） 1、加强直观教学，进展学生的思维本领，加强教具的演示和学具的操作。这样能够调动学生多种感官参加美术学习，不仅仅能够活泼课堂气氛，并且能够让学生在观看、操作、表述中学会思维，使学生自始至终坚持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。 3、优化课堂构造，细心设计课堂情景，提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看本领、语言描述本领，动手操作本领与自我反思本领。 五、教学进度与检测安排： 本期周数17周课时数12共计204 课题（资料） 1、船12、得意的动物 2、长呀长13、狮子大王 3、出壳了14、介绍

25、我喜爱的玩具 4、我们身边的线条15、春天的颜色 5、太阳16、用春天的颜色装扮自我 6、美丽的瓶子 7、童话城堡教务处审查意见签名：年月日 8、画自我 9、手形的联想 10、我和昆虫 11、奇异的旅行 小学一年级美术教学规划（第三篇）： 教学的目的任务 绘画： 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自我熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺： 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 观赏

26、： 1、欣赏趣味的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 教材重难点 重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2、学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 3、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在观赏过程中，提高观赏表达本领，培育初步的鉴赏美的本领。 3、提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看本领、语言描述本领，动手操作本领与自我反思本领。 个人教研专题完成任务的措施 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不一样手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、注意审美本领的培育。 4、确立学生的主体地位 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习。 6、学生的自评与互评。 7、运用多种教学手段。 【关于美术教学工作规划集锦七篇】