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1、关于班主任年级工作总结模板汇总7篇 在我刚刚毕业的今年，我就当了一年级的班主任，对于一个男孩子来说，我的确没有几分信念带好这个班，但是在几位老教室，也别是余虹教师的关怀和指导下，我渐渐的有了一些想法。并付诸于实践，看到了我的成果。有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要教师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、主要成绩： （一）、培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利
2、与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有急躁，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，
3、我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求学生上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一,坐整齐,小手背到后面去,安宁静静不说话,教师请讲话”。有时学生上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一
4、说儿歌前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开头时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了
5、迎合学生的这种心理，我平常细心观看,好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活布满奇怪，但他们明辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。刚开头学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我治理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进展有针对性的思想教育。 （二）、制
6、造与孩子相处的轻松气氛。 把微笑送给学生。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 （三）、赐予孩子班级治理的时机。 在班级治理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的治理，让班委的同学参与纪律治理、卫生治理，以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的治理，使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值日班长都有时机与同学接触，与教师沟通、都有时机熬炼自己多方面的力量。 （四）、准时做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子
7、学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当局部文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的气氛，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家进步行了教育观念和辅导孩子的培训，仔细疏导，细致说理，急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极协作，实效明显。 二、缺乏之处： 1、学生的个人治理力量需要加强。及班干部的组织治理力量需要进一步提高。 2、学生的学习还不够主动。 三、
8、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。 2、用急躁与爱心感来感化和教育孩子。 班主任年级工作总结 篇2 班级是学校肌体的细胞，学生在校生活的“家”。从教育的角度看，它是学生实现成长和社会化的重要基地。因此，提高学生班级生活的质量和班集体建立是班级工作的重要任务。本学期，我接任了四年级（4）班的班主任，针对学生的特点，我在班级治理中渗透了新根底教育的育人理念，努力推动多元化评价，增加评价的频率，把评价的责任还给学生；努力营造富有成长气息的班级文化气氛，使整个班级焕发了勃勃生气
9、！ 首先，在新学期开头，我多方面了解学生，并依据学校工作的总要求，组建了临时班干部队伍。一个月以后，我让全体学生对临时组建的班干部进展评价打分。在此根底上，开展了“班干部竞选”活动，让学生将自己的兴趣、力量对比起来，对班级所设岗位进展选择和竞争演讲，学生们则依据该生的平常表现和竞争演讲再次打分，最终以全班同学举手通过的方式确立本班新一任班干部队伍。这种表达民主的班级治理，让学生全员参加、全程参加气氛的营造，促进了学生自我意识和进展力量、评价力量的开发。同时也将班主任的消极治理转变为学生的积极治理。 其次，增设班级岗位。在班内，我让学生在充分争论的根底上制订了大到班主任助理，小到值日员等所设岗位
10、的工作职责；建立了“对工作仔细负责、关怀集体、喜爱劳动、尊师守纪、团结友爱、学习进步”等学生的定期评比制度，并在板报上开拓了“小小评比栏”，将评比结果每周一次登上板报。除此之外，我们还建立了班内小明星评比制度，如绘画、书法、舞蹈、学习、写作、劳动、进步、爱心等等，设立了“小明星展现台”和“佳作观赏”专栏，“小小图书角”等，使每个学生都有表现自己的时机，为学生的共性进展营造了良好的文化气氛，使整个班级布满了成长的气息。 由于这一系列制度与专栏的推出，涉及到方方面面，各个层次，不仅丰富了班内评价，而且开创了积极向上的新局面，掀起了“比学赶超”的热潮。同学们都在竭力地展现着自己的“闪光点”：班内关怀
11、集体的越来越多，喜爱劳动的越来越多，为集体出谋划策的也越来越多 重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。 自我治理，可以提高他们自我教育的力量。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我治理正是其内部因
12、素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育。“独立”不仅指不依靠父母，有较强的生活自理力量，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维力量。在班级治理中有效地实行自我治理，有利于儿童熟悉自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培育“社会化”人才打下了坚实的根底。 总之，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 日子过得真快，转瞬间，一个学期就过去了。本学期，我担当了四（5）班班主任。作为四年级班
13、主任，面对着班上四十三名学生，我始终以“犯错是孩子的权利，纠错是师长的责任，培育孩子自我教育力量是师长的使命。”为理念，从我们四（5）班的班情、学生的学情等动身，在班级治理上，主要抓了以下几个方面的工作： 一、注意干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 由于全部的学生都经受了一个学期的不平衡进展，我对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后
14、的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的“民主“，让学生完全“自决“，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“，以便在以后的班级治理中得到“照看“，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。 实践证明，我班的小干部队伍在班级中很有威性，具有较强的战斗力。例如：我班有好几个差生常常拖拉作业，成绩很差，拖班级后退，我们的班干部非常着急，自发召开了班干部会议，成立了帮困小组，几个人进展分工，对几个差生进展监视，必要时赐予帮忙。一段时间后，状况有了明显好转。 二、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣
15、蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中学生日常行为标准及学校要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。这学期我依据学生争强的特点，以“你争我夺”积分表的评价模式，由班干部进展监视和检查，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，培育学生的自觉性，使良好的习惯内化，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。这个学期我班的“一日常规评比”成绩有
16、了明显的提高。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。我努力做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。有一个学生左手臂扭伤，在家休息了2个月，我每周打电话进展问候，询问病情，在他返校后，主动帮他补习拉下的功课，安排学生帮忙他。其次是擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导，充分利用便利工具家校路路通，常常与家长联系，这样有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。
17、 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 上学期，我担当高一（x）班班主任。在这一学期里，我们班在学校领导的关怀下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将该学期的工作总结如下
18、： 一、班级工作思路 以德育工作为首， 以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建立为载体，打造班级精神文化特色，形成班级分散力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成安康的共性和健全的人格。 二、以德育工作为首，注意班级文化建立 1、确定班级目标，编成洪亮的口号： “不到最终一刻，决不放弃”。 2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、纪律方面、班务方面、卫生方面和日常标准等五个方面。从而使班级治理制度化。 3、制定“班训”。通过征集意见反复争论，共同确定了班训：让过程更加完善，让结局不留圆满！ 4、打
19、造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。 5、选择竞争对手：每个同学选择一名竞争对手，比学习、比纪律、比进步。学期末败者向胜者赠送一个小礼品并沟通体会。 总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化气氛。 三、立足常规，做好班级治理 1、每周一次班会，并有相应的班会记录。 2 建立鼓励机制，每次考试，班级前10名、单科第一名、进步10位以上的同学进展物质嘉奖。 3、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍治理员沟通，了解宿舍治理状况。 4、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监视，确保同学们有一个干净的学习环境。 四、培育一批得力班干部，让学
20、生“自治” 开学初，我实行了让学生毛遂自荐和竞选相结合的方法选择了班干部，并成立了班委会，由班委会制定了班规，每天有一个班干部值班，负责处理当天的一切事宜，班长定期向我汇报。 班里的许多工作，我只是适时的指导，其它的都由班委会来完成。在详细的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建立由团支部书记负责，宣传、组织委员帮助，如投稿和办黑板报等;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、寝室长帮助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 3、我深深体会到一个得力的班干部组织不仅能减轻班主
21、任的工作，而且对一个良好的班集体的形成有着必不行少的作用。 五、利用各种时机，准时与学生、家长、科任教师沟通、沟通 我不定期做学生的思想工作，常常找学生谈心，通过平常观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，工作方法是：“动之以情，晓之以理，导之以行”。鼓舞他们只有现在尽最大的努力，将来才会留最小的圆满。并教育他们“多为胜利想方法，少为失败找借口”。有许多同学有不良习惯，如上网、玩手机、看与学习无关的书籍、上课睡觉等，我就不厌其烦地找他们做工作，并鼓舞他们说“习惯转变一小步，人生变化一大步”。有许多同学已经改掉了不良习惯。但有的人还有反弹，这还需要一个过程，贵在坚持，只有不抛弃，不放弃，才能一
22、步步走向胜利，并鼓舞他们说：“今日你们以一中为荣，明天一中肯定会以你们为荣”。 为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。 比方有一个叫江从威的同学翻墙上网，我准时通知家长来校协作学校教育孩子，家长在班上陪孩子听了一星期的课，并不断做其思想工作，最终使孩子熟悉到了错误，现在孩子把全部精力用在了学习上，并有了很大的进步。 另外，还和各科任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题，同时把教师的一些要求传达给学生，使学生更好的协作，更大限度的提高学生的学习成绩。 特殊对期中考试，利用家长节做了仔细的总结。表彰了总分前十名、单科第一名、进步
23、十位以上的同学，并要总分第一名和进步最大的同学作了阅历沟通，也要退步大的同学分析了失败的缘由，并鼓舞他们说失败是胜利之母，谁笑到最终谁才笑得最美。 六、不断给自己“充电”，提高自己的业务力量和治理水平 “学高为师，身正为范”在学生的心目中占有着重要的地位，我想，绝大多说学生都渴望一位博学多才的教师担当班主任，所以，作为一名当代班主任，不仅要书教的好，还需要有人格魅力和渊博的学问。这就要求我们要准时更新自己的学问和观念。信息时代中，学生接触的信息量广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的，我们只有在实践中不断完善自己，提高自己的业务力量和综合学
24、问水平，才能胜任班主任工作，否则会心有余而力缺乏。 总之，班级工作的好坏，关系到孩子的成长和将来，所以我们任重而道远，今后我会连续努力工作，更加严格要求自己，力争做到让学生们舒心！家长们满意！领导们放心！ 班主任年级工作总结 篇3 本学期我连续担当二（1）班的班主任，几年的班主任工作使我熟悉到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。所以我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排解学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。本着这个原则我做了如下几方面的工作 一、德育工作方面 加
25、强学生的思想道得品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生将来的进展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。同时在向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。具体如下： 1、每一开学初，我都要求学生仔细学习小学生日常行为习惯和校规以及班规，从小事着手，严格要求他们养成好的学习习惯和好的生活习惯。 2、公正宽容地对待每一个学生，尤其对待后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，相互帮忙，共同进步。 3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人
26、小组治理班务，培育自管力量。学生根本能遵守各方面的纪律，如在校里不要任凭垃圾，纸屑，不乱写乱画，不买零食吃，不穿拖鞋等等。 4、开学不久，我就开头家访，而且家访的次数要持之以恒，要亲密与家长联系，共同治理学生，留意其进展的动向，准时供应帮忙，向良性进展。 5、常常与学生谈话，了解班中的进展趋势，准时予以调整。做好学生的思想工作。 6、努力培育班干部治理力量，多谈心，多争论，放手让他们去治理，增加个人的独立力量和治理力量。 二、教育学生努力学习，完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好
27、的学习习惯，提高学习成绩。为向高年级过渡打下良好根底。 三、关怀学生身心安康，促进学生全面进展 要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的课外活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为别人做好事的思想，养成良好习惯。例如：在本学期中，学校组织开展的队形队列、呼啦圈竞赛，班级文化评比以及“文明班级”的评比过程中，我们班均取得优异的成绩，受到学校和家长的好评。 以上就是我在本学期的班主任工作总结。在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩，但也有很多需要改良的地方。比方：局部学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫等等。望在今后的班主任工作中，肯定总结阅历教训，使班级治理工
28、作做的更加精彩。 班主任年级工作总结 篇4 到如今已经和一年级的孩子相处了一年，我发觉低段班主任的工作比高段更繁琐，班级的事务从大到小，样样得自己亲力亲为，时常想着从小培育孩子独立自主力量，但是经过一年的时间，还是发觉不如人意。我从以下几个方面谈谈自己的点滴想法。： 一、班级总体状况 本班共有学生46人，大局部孩子都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生，如：姜增硕，王家烨，赵江艳等同学。班级中的孩子下课了“喧闹”，上课了也“喧闹”，都是一群活泼的孩子，但经常兴奋过头，作业字迹太潦草，需要一遍遍的重写，学习时心不够“静”。 二、
29、学期目标完成状况： 有了奋斗目标，我们才会有前进的动力，学生也才不会在奋斗途中迷失方向。在慎重思索后，我在学期初提出了这样的目标： 1、学生要遵守小学生日常行为标准，成为一个遵纪守法的好学生。 2、提高学生的学习积极性，每个同学的学习成绩能“在稳定求上升”。 3、培育班干部，让孩子发挥自己的力量，成为教师真正的帮手，让教师可以从小事中解脱出来，成为班级同学所信任的人。 4、学会向父母表达自己的感谢之情，并开展汇报班会。 一年级的孩子对于目标理解起来还存在肯定难度，所以我借助校讯通和孩子的家进步行联系，让家长们帮忙孩子一起制定目标，勤快的家长甚至每天都会和自己的孩子谈谈一日的“足与缺乏”。 三、
30、工作中点点收获： 1、后进生每个班级或多或少，都存在着，关注他们是班级每一位同学都应当做到的，对他们要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。小孩子很纯真，他们并不会厌烦成绩差的孩子，那为什么后期会消失卑视差生的状况？我觉得很大程度上和教师和家长的语言有关，所以在课堂中，我努力做到“一视同仁”，并不由于成绩差，而对他们恶言相向。我盼望班级中的每一位同学都能够关怀他们，尽自己的力气帮忙他们。 2、不管在平常还是在临考时，我都留意关注学生的心情浮动。当发觉学生的心理负荷到肯定压力时，我总会适时的为学生解压，如组织一些学生感兴趣的小活动，耗时少，效果大，松弛学生过于紧绷的神经，这也有利于学生的学
31、习。特殊是在期末考前夕，长期紧急的复习，让学生对复习学问这个过程失去急躁，消失厌听厌学的现象。这不但铺张了珍贵的时间，更重要的是严峻影响了同学们的正常学习秩序。在我发觉了这一问题后，赐予学生放松的时机，找一张形式炯异的“试卷”来考验学生的学问技能，简洁轻松的“测验”让学生发觉了缺乏，有了连续学习的动力。 3、一年级每个月都有家长学校，还有家长们所参加的校讯通，这些方式更大程度上便利了我和家长的沟通。学习仅靠学校是不够的，更重要的是课后的稳固和辅导，孩子作业每天都能有爸爸妈妈的检查和提示，那么其次天他们往往会有事半功倍的效果。但很惋惜，我班大局部家长只能口头上同意教师，每当回到家时，却没有对自己
32、的孩子加以监视，这让我比拟绝望，固然每家有每家的难处，但我还是觉得下学期我要针对这个问题再好好的和个别爸爸妈妈沟通一下，一切都为了孩子。 四、不如人意处 虽然为建立这个班花了不少心思，但是班级没有突出的表现，还是在向其他班级看齐，所以还需要连续用功，连续努力。学年的竞赛，期末考试这些活动展露了孩子们很多缺乏之处，也让我对下学期的班主任工作有了方向，努力下学期有所提高。 班主任年级工作总结 篇5 面对几十个学生的“班妈妈“,我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想登记自己在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的漂亮 -本人题记 “逝者如斯夫，不舍昼夜“白驹过隙
33、，岁月消逝，日出月落，月落上下，春去冬来，行色匆忙，回忆自己所踏过的脚印，不禁感慨万千 一、眼里有学校，心中有学生 “喜爱是最好的教师！“没有爱，就没有教育！爱能使枯苗复苏，爱能滋润着学生的心田，爱能制造很多奇迹！作为一名教师，尤其是班主任，是全班学生的组织者、领导者，要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面进展负责，没有一颗至真至诚的爱心怎么去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢？我认为，班主任工作是一项辛苦、操劳、艰难而简单的教育艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建筑一座宏大的教育工程。学生远离父母哭泣需要教师的爱，学生生病了需要教师的爱，学生良好习惯的养成需要教师的爱，学生行为的标准需要教
34、师的爱，学生的东西丧失需要教师的爱，学生的胜利失败需要教师的爱总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都需要班主任付出真诚的关怀和厚爱！ 本学期自承受初一（15）班的班主任以来，为了爱校爱班爱学生，为了珍惜那份来之不易的漂亮，为了让自己活得充实而有意义，我始终投入地做学校的仆人，始终心系着班级学生。由于心中有爱，所以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有学生。 二、小事做好，大事做了 -培育学生良好的学习、生活习惯 “良好的学习生活习惯可以成就一生的大事业“,我始终教育学生懂得“小事做不好，大事做不了“的道理。从接任以来，我始终教育他们要遵守中学生守则，要遵
35、守日常行为标准，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂得：路，要脚踏实地地仔细走才不摔跟斗；饭，要渐渐地仔细咀嚼才能品尝出其中的美味；觉，要按时仔细地睡才能为自己的成绩好供应保障；卫生要仔细地扫好、保洁好才会有一个舒心、快乐的场所；做操、跑步要仔细才能增加自己的体质，有充足的精力去学习；作业要仔细地做才能到达温故知新的作用；上课要仔细听讲才能收到事半功倍的效果总之，从学生生活中的每一个细节，每一件小事抓起，要求学生凡事要仔细，不为自己找借口，讲求仔细，讲求效率！经过自己的严加管教，班级绝大局部学生养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰！ 三、树威
36、信，做学生心中的“严父慈母“ 我始终认为，教师在学生心中的崇高威信很重要。教师的威信应当来源于教师本身的修养素养、才气魅力、对学生的真爱、言必信，行必果的教师风范等，“威信“不等于“威严“,“威严“是装出来的，不能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是如同“学生见教师似老鼠见了猫“的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做学生心中的“严父慈母“,我对学生的要求非常严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的行为标准，要求学生有严谨、“学而不厌“的学习态度，培育学生高度的自觉性，自己治理好自己。我始终力争说话算话，讲到做到，奖惩清楚，力争做“口的高标，行也是高标“的班主任，让那些曾想“看菜吃饭“的学生会深感此教师
37、“甚严“. 固然，我会敬重学生的人格，在“严“中表达“慈母“般的温情。要让学生观“飞流直下三千尺“后能赏到“小桥流水人家“的柔情，让学生既纳闷又惊喜：为什么“老虎“下了山，模样还挺得意！我经常会在指责、批判学生后，做循循善诱、和风细雨的谈话，“润物细无声“,让学生感到教师心中的和善、柔情、真爱和期望！ 四、情感滋润，感化少年心 重情重义，真诚坦率是我本人始终的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的共性。在班主任工作中，我始终用“情“牵动学生的心，感化着班上的每一个学生，让他们自觉摆正学生的身份、位置，勤学守纪立志成材！我总是始终在力争做学生心中的“良师益友“.课堂上是教师，平常是朋友，让师生之间成
38、为心心相印的朋友，相互信任，相互敬重，相互理解。学生有什么苦恼可以直接和我谈心，我有什么郁闷可以向他们倾诉。开学其次个月，一个女生主动将别人写给她的“求爱信“交到我手里时，我的心灵震撼了，心情久久不能安静，荡漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很美丽！师生和谐，多么幸福欢乐！为此，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、岁月蹉跎的日子坦然地告知学生，让学生知道，我虽然曾经很多次的泪雨滂沱，却又是多么顽强；我也告知学生：作为班主任的我，为人妻，为人母，为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望学生理解教师，期望他们自觉做好该做的一切，把自己放到一个高度，坚持不懈，持之以恒的努力着，努力
39、着。当学生家长晚上来教室外探望自己孩子在教室里自由复习时，发觉教室无教师却鸦雀无声，简直似考试时，家长欣慰的笑了。当我晚上在睡觉铃声响后静静在学生寝室外倾听，原来他们都宁静入睡时，我悄悄地笑了！ 为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，我力争用新思维新理念治理新班级，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。我还经常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主义、集体主义荣誉感，让学生完善自我，更新自我，追求远大 情为何物？作为班主任教师，我个人认为：情是牵动师生的纽带，情是滋润学生成长的心田，情是感化少年心的种子。 我爱自
40、己的学校，我爱自己的学生，我在专心地经营爱的教育，爱的大厦，我为自己的班级班风正、学风浓而欣慰、骄傲！固然自己的工作离不开领导的关怀、厚爱，我心存感谢！ 在以后的日子里，在平凡的岗位上，我不想说太多的豪情壮语，我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生！ 班主任年级工作总结 篇6 刺眼间，一个学期已经过去了，这个学期对我来说，什么都是新的，什么都要从新学习，尤其是班级治理方面，一个学期过去了，是该好好总结了。 班级状况分析： 一共有48名学生（转入3名），其中女生23个，男生25个。全班每个孩子共性饱满，活泼得意，有比拟强的上进心和集体荣誉感。但是，在学习上，班里居中水平的学生较多，大局部同学学习习惯不
41、怎么好，学习态度不够端正，上课简单开小差，同时没有准时订正作业的习惯；纪律上，大局部同学纪律较好，少局部学生习惯较差，喜爱交头接耳，做小动作，自制力量太差，喜爱接嘴接舌；卫生方面，清扫卫生没有条理，没有组织没有效率，总是拖拖拉拉。 班级治理及行为习惯养成： 安全方面：安全工作是一切工作的重中之重，因此，在平常的教学中，我常常利用班会课，“一分钟安全教育”等时机对学生进展安全教育，强调平常在校内校外的活动安全、交通安全、饮食安全、消防安全等，并且还开展了“火灾发生时”、“安全使用家电以及触电后的急救措施”等主题班队活动，通过这些活动使学生的安全意识大大提高，因此，直至学期期末，未发生重大安全事故
42、。 纪律方面：纪律是学习的前提，是养成良好学习习惯的必要保证。因此一开学我就制定了一系列的班级规章制度，要求学生遵守学校的规章制度以及班级治理条例，养成良好的学习习惯以及生活习惯。但是由于我们班从一年级开头已经换了四个班主任，在行为习惯以及学习习惯许多方面都有些定型，一时很难扭转，因此这学期一样要抓学生良好学习喜爱及行为习惯的培育。 卫生方面：不得不说，在这方面，我选了一个得力助手，有她的帮助，班级卫生得到了大大的改观。而且，同时实行民主评分制度，也就是说，值日生完成任务后，其次天由各小组派出组长打分，分数分成70、80、90三档，若分数低于80分，则自动冲扫，直至分数到达80分或以上为止。但
43、是这个也有肯定漏洞，比方说小组间存在公报私仇的状况，也有打分延后跟不上时间，因此这个学期要实行一些措施进展改良。包干区方面，则要求一天两扫（早上，中午），由于我们班包干区是在大门口，每天黄昏总是挤满了家长，根本没方法扫。 行为习惯养成：良好的行为习惯可以使人走向胜利，因此平常我比拟注意对学生行为习惯的教育。比方生活习惯，学习习惯，品德修养等等，注意对学生潜移默化的教育。同时，重点落实弟子规，使学生形成良好的道德品质，成为一个安康的人！ 问题学生教育：对班级里一些喜爱动手动脚，好像没有方法掌握自己，常常欺侮其他同学的学生，实行谈话的措施，让其将心比心，换位思索，晓之以理，动之以情。 后进生治理：
44、我们班后进生比拟多，根底很差，因此在教学上实行分类教学，同时，实行积极鼓舞、表扬的策略激发后进生的学习积极性，让他们有兴趣学，尝到胜利的喜悦。 家校联系：要做好教育，单靠教师是远远不够的，因此要家校联合。本学期，为了解决局部学生不做作业的毛病，我根本上每天都把当天的作业发到家长的手机上，但是久而久之，学生竟然养成了依靠心理，在学校不关怀作业，反倒是回到家问爸妈了。因此，下学期要改良了。但是，一样要常常和家长保持联系，关注学生的心理成长，使学校教育和家庭教育严密地结合起来！ 班干部治理：本学期，我要做个反省，我没有好好地指导班干部的治理工作，这是我的失误。下学期肯定要好好指导他们，在班级里树立他
45、们的威信，同时使他们明确自己的职责，切实做好表率带头作用，同时多给他们一些熬炼的时机，带着班级其他同学共同努力，是班级工作更加有条不紊地进展。 班级文化建立：作为一个独立的班集体，必需有自己的班风学风。因此，我始终致力于建立一个融洽、和谐、常年洋溢着欢声笑语又布满着良性竞争的一个班集体。除了正常的上课，我常常利用班会课，甚至语文课，开办一些小竞赛，比方讲故事竞赛，成语接龙大赛，学问问答，硬笔书法大赛等，以竞争的方式鼓励学生学习语文，激发学生的学习兴趣；同时，通过一些有意义的班会课，比方“蒙眼画脸”等，让学生明白时间的珍贵，珍惜时间，努力学习；并且，利用课余时间，开展一些小嬉戏，拉近师生的距离，
46、让教师真正走进学生，融入学生，更好地了解学生的所需所思所想。 由于是第一次当班主任，许多事情都没有头绪没有阅历，总是有这些那些的缺憾，也无可奈何，总之，新的学期又来了，连续努力！ 班主任年级工作总结 篇7 时间真快，在平淡与劳碌中，一学期的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开头正式步入小学的校门。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。回忆这学期的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创
47、设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，简单的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 一仔细落实班会制度 每周一上午第一节定期召开班会，我从学生的共性进展到班级治理的整体需要动身，依据学校每周班会主题，然后再给学生必要的引导，由自己或班长来担当班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会准时解决班级中存在问题，熬炼学生自我治理力量，树立班主任威信。 二重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在