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1、 关于教师年度工作总结范文汇总五篇教师年度工作总结 篇1 一学期的工作马上完毕，为了更好地完成以后的教育教学工作，现将本学期的工作做以总结: 一、从细节入手，培育学生的良好习惯 闻名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是培育好习惯”而细节经常形成习惯，因此，本学期我从细节入手培育学生的良好习惯。为了有据可依，让人人信服，经过全班同学争论，全都通过了班级一日治理细则。在充分发扬民主的根底上，大家制定的制度大家来遵守。在“班级之星”评比活动中，进一步完善了班规班纪。每位学生手里都有一份“五比考评表” （比学习、比纪律、比文明、比卫生、比爱心），在自评、组评后，进行公开质询
2、，让每一位学生对评比的结果都心服口服。在批判与自我批判的气氛中，学生知道有一双眼睛在观看着自己的不良言行，在期盼着自己转变不好的习惯，这双眼睛就是班集体，就是班规班纪。很多行为习惯较差的同学，也在这种无形 “压力”的制约下，“迫使”其转变自己的态度，自觉订正自己的行为，使外在的习惯教育内化为自觉的 行为。 二、全体学生参加班级治理，实现班级治理民主化 班级治理要“抓在微小处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理的根底上还应充分发挥民主。在班级中，担当班干部的往往是那些成绩优秀、各方面表现突出的孩子，而其他孩子由于没有相应的“职务“，则失去了成为“治理者“的时
3、机，变成了“被管者“。为了转变这种状况， 我有意识地让每个学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动每个同学参加班级治理的积极性，形成民主治理气氛，使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育。每个同学都至少负责班级的一项工作，同桌的两个人，一人负责检查桌内、桌下的卫生，成为卫生监视员。另一人则负责纪律的监视，成为纪律监视员。每三桌设一个作业监视员，负责检查作业的完成状况。安排四个监视员负责课间室内外的纪律，放学排由路队监视员负责。总之，班级的每一项详细工作都有专人负责，每个人都是班干部。慢慢地，他们懂得了要管别人，首先要管好自己，为同学们做好典范。人人参加班级治理，增加了学生的集体责任感和荣誉
4、感。 三、在活动中增加集体分散力 一个好的班集体，应具有较强的分散力。本学期学校大型活动较多，我抓住这一契机，在活动过程中培育集体的分散力。 对开运动会这样的大型赛事，我做到了早布置，让学生早练习，依据运动成绩选择运发动，班级掀起了轰轰烈烈的运动热潮。被选上的同学有了一展风采的时机，落选的同学也拥有了难得的熬炼时机。上场的和没上场的都共同关注每一项竞赛。场上的同学奋力拼搏，场下的同学呐喊助威，他们的心一起跳动，都为集体荣誉而努力。在同学们的共同努力下，班级取得了五年以来的最好成绩。集体的分散力也在活动中得到了进一步的增加。 最值得一提的是本学期的英语风采大赛、读书汇报活动和科普剧大赛，用一个多
5、月的时间完成这三项竞赛，可谓是时间紧、任务重，可同学们却精彩地完成了任务。从初步确定内容，到编写剧本，再到排练，他们群策群力，共度难关。班级的大才女主动请缨编写剧本，并三易其稿。编剧牵头物色演员，不管是主角，还是配角，孩子们都欣然承受。背台词、配动作，根底预备完毕后便开头进入排练阶段，台词反复推敲、修改，动作一个一个编排，同学们纷纷献计献策，边演边改，力求到达最好效果。接着配音乐、预备道具、服装，。经过充分预备，“演员”精神抖擞地走上赛场，圆满地完成了一次次竞赛。竞赛的名次对他们来说不是最重要的，重要的是他们经受了熬炼和考验。在教师和同学们的心目中，她们是赛场上最美的表演者。一次次活动，让同学
6、们的心贴得更近，他们懂得了自己的表现关系着集体的利益，他们都倍加珍视集体荣誉。 四、协调科任教师和学生的关系，保证学生上好科任课 一个好的班级应具有稳定性，班主任教师在与不在一个样。为保证学生仔细上好每一节科任课，我急躁地做好学生的教育工作。 1、树立科任教师的威信 开学初，每位科任教师上第一节课前，我都严肃向学生介绍该教师的特点，突出强调他们的优点及教学特色，使学生情愿亲近他们，为树立科任教师在学生心中的威望奠定良好的根底。 2、做好学生的组织和治理 每位科任教师任几个班的课，而且通常是连续上课，他们的工作量很大，作为班主任有责任治理好本班学生，让他们按时、有序地上好科任课。每次科任课前我都
7、不忘提示学生预备好用品。上课铃响后，我总是等全班同学回来并组织学生坐好后才离开教室。有些孩子离开了班主任的视线，表现得有些散漫，上课说话、玩耍等现象时有发生。为了准时发觉问题，我常常与科任教师沟通，了解学生的思想动态、学习状况，协作科任教师对学生进展教育，使他们熟悉到要仔细上好每一节课。 3、关注科任学科的成绩xxxx学年度第一学期教师工作总结 高xx 一学期的工作马上完毕，为了更好地完成以后的教育教学工作，现将本学期的工作做以总结: 一、从细节入手，培育学生的良好习惯 闻名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是培育好习惯”而细节经常形成习惯，因此，本学期我从细节入手
8、培育学生的良好习惯。为了有据可依，让人人信服，经过全班同学争论，全都通过了班级一日治理细则。在充分发扬民主的根底上，大家制定的制度大家来遵守。在“班级之星”评比活动中，进一步完善了班规班纪。每位学生手里都有一份“五比考评表” （比学习、比纪律、比文明、比卫生、比爱心），在自评、组评后，进行公开质询，让每一位学生对评比的结果都心服口服。在批判与自我批判的气氛中，学生知道有一双眼睛在观看着自己的不良言行，在期盼着自己转变不好的习惯，这双眼睛就是班集体，就是班规班纪。很多行为习惯较差的同学，也在这种无形 “压力”的制约下，“迫使”其转变自己的态度，自觉订正自己的行为，使外在的习惯教育内化为自觉的 行
9、为。 二、全体学生参加班级治理，实现班级治理民主化 班级治理要“抓在微小处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理的根底上还应充分发挥民主。在班级中，担当班干部的往往是那些成绩优秀、各方面表现突出的孩子，而其他孩子由于没有相应的“职务“，则失去了成为“治理者“的时机，变成了“被管者“。为了转变这种状况， 我有意识地让每个学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动每个同学参加班级治理的积极性，形成民主治理气氛，使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育。每个同学都至少负责班级的一项工作，同桌的两个人，一人负责检查桌内、桌下的卫生，成为卫生监视员。另一人则负责纪律
10、的监视，成为纪律监视员。每三桌设一个作业监视员，负责检查作业的完成状况。安排四个监视员负责课间室内外的纪律，放学排由路队监视员负责。总之，班级的每一项详细工作都有专人负责，每个人都是班干部。慢慢地，他们懂得了要管别人，首先要管好自己，为同学们做好典范。人人参加班级治理，增加了学生的集体责任感和荣誉感。 三、在活动中增加集体分散力 一个好的班集体，应具有较强的分散力。本学期学校大型活动较多，我抓住这一契机，在活动过程中培育集体的分散力。 对开运动会这样的大型赛事，我做到了早布置，让学生早练习，依据运动成绩选择运发动，班级掀起了轰轰烈烈的运动热潮。被选上的同学有了一展风采的时机，落选的同学也拥有了
11、难得的熬炼时机。上场的和没上场的都共同关注每一项竞赛。场上的同学奋力拼搏，场下的同学呐喊助威，他们的心一起跳动，都为集体荣誉而努力。在同学们的共同努力下，班级取得了五年以来的最好成绩。集体的分散力也在活动中得到了进一步的增加。 最值得一提的是本学期的英语风采大赛、读书汇报活动和科普剧大赛，用一个多月的时间完成这三项竞赛，可谓是时间紧、任务重，可同学们却精彩地完成了任务。从初步确定内容，到编写剧本，再到排练，他们群策群力，共度难关。班级的大才女主动请缨编写剧本，并三易其稿。编剧牵头物色演员，不管是主角，还是配角，孩子们都欣然承受。背台词、配动作，根底预备完毕后便开头进入排练阶段，台词反复推敲、修
12、改，动作一个一个编排，同学们纷纷献计献策，边演边改，力求到达最好效果。接着配音乐、预备道具、服装，。经过充分预备，“演员”精神抖擞地走上赛场，圆满地完成了一次次竞赛。竞赛的名次对他们来说不是最重要的，重要的是他们经受了熬炼和考验。在教师和同学们的心目中，她们是赛场上最美的表演者。一次次活动，让同学们的心贴得更近，他们懂得了自己的表现关系着集体的利益，他们都倍加珍视集体荣誉。 四、协调科任教师和学生的关系，保证学生上好科任课 一个好的班级应具有稳定性，班主任教师在与不在一个样。为保证学生仔细上好每一节科任课，我急躁地做好学生的教育工作。 1、树立科任教师的威信 开学初，每位科任教师上第一节课前，
13、我都严肃向学生介绍该教师的特点，突出强调他们的优点及教学特色，使学生情愿亲近他们，为树立科任教师在学生心中的威望奠定良好的根底。 2、做好学生的组织和治理 每位科任教师任几个班的课，而且通常是连续上课，他们的工作量很大，作为班主任有责任治理好本班学生，让他们按时、有序地上好科任课。每次科任课前我都不忘提示学生预备好用品。上课铃响后，我总是等全班同学回来并组织学生坐好后才离开教室。有些孩子离开了班主任的视线，表现得有些散漫，上课说话、玩耍等现象时有发生。为了准时发觉问题，我常常与科任教师沟通，了解学生的思想动态、学习状况，协作科任教师对学生进展教育，使他们熟悉到要仔细上好每一节课。 3、关注科任
14、学科的成绩 随着年级的上升，学生的英语成绩消失了参差不齐的现象，经过调查、了解，我发觉之所以消失这种状况，是由于局部同学对英语课失去兴趣，不愿下功夫，不背单词、不读课文造成的。我马上打算让学生利用早自习时间读记单词、课文，很多同学不得不参加了学英语的行列。同时，我与局部家长取得了联系，让他们催促孩子完成英语课的学习任务，为学习英语有困难的孩子供应必要的帮忙。在家校的共同努力下，班级英语成绩稳步提高，孩子们对学好英语布满了信念。 在班级治理中，随时会消失新状况、时刻会面临新问题，它对班主任的工作艺术提出了更高的要求，我愿连续努力，使班主任工作更加完善 教师年度工作总结 篇2 不经意中，本学期已接
15、近了尾声，在园领导的热忱支持帮忙以及同事们团结协作、广阔家长的严密协作下，我顺当地完成了本学期的工作。 现将各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作力量得到进一步提高。我在幼儿园工作十几年了，作为高级教师，在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益听从集体利益，勇于奉献的原则，严密团结在园领导四周，坚决拥护党的领导，认仔细真、踏踏实实地做事，老狡猾实地做人，无怨无悔。 我们班的个别幼儿体质比拟差，如李思宇、赵沐紫等小朋友身体瘦弱，常常生病。因此，在面对全体幼儿的同时，我对于体弱多病的，在生活上赐予较特别的照看，平常留心他们在进餐的表现，户外活动中也特殊关怀他们
16、，提示他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有规划地熬炼幼儿的各种根本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中进展他们的集体合作意识。在体操表演中，我们班获得了“”奖。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异。所以我在教学中就注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。并针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。
17、为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依据班级状况以新“纲要”为准则，制订班级规划、月周规划、等各类规划。在一日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个孩子都能在原有根底上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的”爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重喜爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。平常，我也尽可能查找每个孩子身上的闪光点。在预
18、备新年节目时，与家长交谈时了解到能表演的舞蹈，我就请家长拿来道具，每天利用过渡环节请幼儿进展练习。自从练习节目，变得特殊听话，做什么事情也有自信了，象变了一个人。活动中，当孩子们提出建议时，我也总是用满足的眼光支持他们，并鼓舞他们有自己的想法，让大家畅所欲言。 我担当班主任工作，每周仔细备课，预备教具，与配班教师共同商讨活动规划，从设计教案，预备教具，实施，到最终写记录及课后反思，一次活动下来要花去我们大量的时间，有时甚至工作到很晚。忙了，累了，有时候也埋怨几句。但当家长对我的工作赐予很高的评价，对我的付出表示诚心的感谢时，一切劳累都会飘之脑后，一切苦恼都烟消云散，我心里只有一个目标：那就是让
19、幼儿得到更好的进展，幼儿的欢乐进步就是我的心愿。另外，作为教研组长我带动组员仔细学习，争论，在宽松的气氛中共同学习，共同进步。在本学期我还做了几次观摩课，音乐小鸡小鸭、美术小灯笼聚会等，得到了园内园外教师们的确定，同时也是我阅历的积存，对我的工作有了很大的促进作用。 在工作中，我不仅像妈妈一样无微不至地关怀、呵护幼小的孩子们，我还会像朋友一样和孩子们做嬉戏，努力做孩子们嬉戏、学习、生活的合、支持者、引导者，敬重公平地对待每个孩子，努力创设一个像家一样温馨的、宽松的、自由自主的环境。作为区级骨干教师我感到肩上的担子更重了，我熟悉到这是关系到我们教育事业的进展，关系到将来孩子们的进展，关系到青年教
20、师将来的进展，我肩负着传、帮、带的重任。 我在平常工作中一向是严格要求自己，从不迟到和早退，积极参与园里园外组织的活动。学习后作好记录与体会，我先后送教下乡到幼儿园、幼儿园、幼儿园、幼儿园等，受到了同行们的确定，充分发挥了区级骨干教师的作用。 总之，幼儿就像一本厚厚的书，需要你用一生来读，要想做一名优秀的幼儿教师就要脚踏实地的工作，不断探究，真正走进幼儿的心理，这也将是我一生的信念与追求。在以后的工作中我会连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 教师年度工作总结 篇3 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回忆一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既劳碌，又充实，在校领导和同事们的帮忙
21、下，我顺当的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作安排，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为教师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。 二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。本年度工作仍以培育学生自学力量为主，提高学生的素养为目
22、标。通过教育，让学生深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。今年，我们全校推广以小组协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地参加到改革的行列中，虽有时还难以转变以自己讲课为主的习惯，但现在渐渐地把课堂还给了学生，自己只做导演。 三、反思 反思本学年来的工作，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：1、思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。2、教研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实
23、践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 过去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥泞，或许愧对了家人，但收获了阅历，收获了启发，收获了欢乐。在人生的长河里，很多事情将会随着时间的消逝而渐渐忘却，但这种独特的经受和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份珍贵而又永久的财宝，并将以最大的热忱投入到今后的工作中去，回报那些曾经赐予我无私帮忙的人。 教师年度工作总结 篇4 时间过得真快，不知不觉一学期就到尾声了。我爱幼教这一行，由于这个职业是纯真的、美妙的。在工作中，和孩子们在一起
24、的每一天都是快乐的，欢乐的，看着一张张得意的笑脸，全部的苦恼好象都会马上消逝。孩子爱我，我爱他，作为“孩子王”，我的脸上总是挂着微笑，欢乐而劳碌的工作着。以下是我在一学期工作中的几点总结和心得体会： 一、政治思想方面 我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参与园里组织的各项活动；履行教师职责，帮助班里的教师仔细负责地做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、欢乐的一天。 二、教育教学方面 仔细学习幼儿园新纲要及幼儿园治理规程，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教
25、，使幼儿得到全面进展。 在教学中，我敬重幼儿，营造公平、和谐暖和的班级气氛。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯，我需要帮忙幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比方在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。我还注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。 幼儿时期是儿童身心进展的关键时期。幼儿园生活成为这一时期的主体。因此我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌活动，我与孩子们互动你唱我合；与孩子们一起说儿歌，运用创编动作方法表示儿歌内容，还有舞蹈
26、表演、故事大王等等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培育多方面的兴趣。 同时，我知道一日常规是孩子养成良好习惯的关键，所以在平日的教学工作中我留意培育幼儿喜爱生活，喜爱劳动的思想品德及劳动技能。现在我班的幼儿养成了课堂发言积极举手，教师讲话注音倾听等好习惯。这样也使我能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。供应了更多让孩子们在课堂中自由发挥的空间。 除课堂学问的学习外，我班在课余时间还开展各项课外教育等活动，使幼儿以多种多样的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活阅历，勇于在他人面前表现自己。 三、家长工作 孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程
27、。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 我准时把孩子在园的表现及消失的问题反映给家长，积极与家长联系，充分利用“家园通”和家园联系册等方式准时反响消失的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮忙孩子更好的进步，努力做到让家长满足，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮忙他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。为了家长更了解幼儿园工作，我们定期召开家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易消失的状况，邀请家长一起
28、协作，使他们能更好地把握孩子在园的生活状况，了解孩子在各方面的力量表现。 四、心得体会 回忆一学期的工作，我深刻体会到，教师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。教师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，教师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习承受慢的孩子多点急躁，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的喜爱每一名幼儿。我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长。尽管他们有些缺点和缺乏，但我对于他们的每一
29、点进步都有赐予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱。 在今后的工作和生活中，我还将连续向各位同事学习，以不断提高自己。一番耕耘一番收获，在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作，与孩子心连心，用爱填满这个欢乐团结的大家庭！ 教师年度工作总结 篇5 优秀教育工们鲜活的面孔，激情的语言始终在我的脑海里盘旋。我感慨万千，自从投身教育生涯，我的欢乐很简洁，为学生的一次进步欣喜若狂，为学生的一次胜利赞美不已，更为学生的一声问候或祝愿而幸福满怀。现在想想深知自己做的不够。子曰“师者，传道授业解惑也”。传道在前授业在后，在今日我只能理解为一个教育工既要
30、有一颗博爱之心，更要加强自身的学习为学生授业；进而到达解惑。 爱是教育最美的语言，有爱才有教育。“爱”是教育教学活动的灵魂，没有“爱”，我们的教育会变得枯竭、枯燥。只有教师“爱”字当头，以一颗博爱之心对待学生，“教育”在先，“教学”在后，教师要对每一位学生的思想进展状况做到随时了解，把握在心，对他们的不良表现，要推心置腹地进展沟通，找到那些“影响学习”思想根源所在。然后，动之以情，晓之以理，用爱心感化学生，用爱的行动从根源上解决心理痼疾，用爱的眼光赏识学生，随时发觉学生的闪光点，鼓励、引导他们朝着安康、向上的学习道路前行，这才是我们应当熟悉到的教育关键所在，由于，只有这样，我们的教育才能效果明
31、显，魅力无限。 那作为教育工如何来诠释这个爱字呢？我觉得从三方面做起。第一，敬重孩子，现在的孩子往往逆反心理很强。老一套打的方法已经解决不了问题了。假如你能用一个敬重和信任的态度对待孩子，把赏识的目光投向孩子，那么孩子往往会还你一个惊喜。我们的教育也肯定会开出芳香四溢的花朵。其次，用爱开启学生心灵的窗户。爱是教育最美的语言，同时也是教师最美的语言。学生需要爱，就像鱼儿离不开水一样。学生对教师的爱很敏感，教师的一言一行，一举一动，一次表扬，一次不经意的鼓舞，都会对学生产生很大的影响。 教师在潜移默化地影响着学生，他们会自己推断教师是不会是很喜爱自己，我是不是很优秀，是不是受人欢送?进而影响到自卑
32、消沉或自信阳光。所以我们要常常留心观看一些学生的动态，准时帮忙学生解决一些心理上的障碍问题，和他们推心置腹的谈话。克制学生的一些自卑消极心情，做他们心灵的教师，甚至可以和你说静静话，把他们引导到一条安康上进阳光的道路。我信任：有爱的付出，就会有爱的反应和收获。第三，用言行感染学生。所说的言传身教一点不假，你光用语言来要求他们是确定不行的。作为教师只能首先严于律己，我们要求学生做的首先要自己做到。言必行，行必果。在日常生活中，教师要落落大方，说话文明，写字工整，批改作业洁净干净，不污辱学生，讲究卫生。在学生中树立起了威信，他们自然会受你的感染而有所转变的。 古人说：“有才无德者是小人，有德无才者是君子，有德有才者谓之圣人”。作为教师虽不能和圣人并论，但光有爱还是远远不够的，所以教师必需树立一个观念：君子，日识其所亡。就是要提高自己的学问水平，每天学到自己不懂的东西。自己书本上学，和别人探讨学习，学校也应多开学问讲座，把一些好的学习方法推广下去。给在校教师多制造一些相互沟通学习和他校沟通学习的平台。树立起一个良好的学习气氛。只有这 样才能做到“师者，传道授业解惑也”。