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1、 关于小学四年级家长会发言稿6篇 各位家长，随着时间的消逝，孩子们在慢慢长大，一转瞬，他们已是四年级的学生了，从一区到二区，是自我感觉长大的。一个界限，可以说，不管是学问，还是力量，都要上一个新的台阶。俗话说的好，好的开端是胜利的一半。开学初时，我们与不少家长取得了联系，彼此了解了一些学生学习、生活中的状况，实行了相应的措施，取得了肯定的效果。今日也是如此，那就是一切为了孩子为了孩子的一切。因此，我们今日的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利。 四年级家长会发言稿 篇二 教师、家长们，晚上好！ 首先感谢教师给我这个跟各位家长沟通的时机。 随着年级的上升，我们自然而然地追求孩子的学习成绩
2、，喜爱和优秀的孩子比拟，在我们眼里全部优秀的好像都是别人家的孩子，自家孩子的缺乏会被无限放大，导致我们时常焦虑，这个我也不例外，但我不会要求孩子必需考A+什么的，告知他学习的最终目的不是为了考试，是为自己做更多感兴趣的事情做预备，主要是让他端正学习态度，不要把学习当作一项强加在他头上的任务，而是保持欢乐、积极的心态。每一次成绩就是平常努力与否的有力见证，成绩好那是对他平常努力的奖赏，成绩不好也不是坏事，也算是他人生必经的一个小挫折，恰好给孩子敲响警钟，知道没有随任凭便的优秀，催促他去熟悉自己的缺乏，需要自己努力去改善，学会自己去担当没有仔细学习的后果，明白教师和家长对他提一些要求的苦心（这次数
3、学破天荒得了B，没有发挥出平常水平，其实还是练习太少了，这一年都没关怀他的数学学习了，都不了解他的学习进度，下步也要关注下他的数学学习。语文A、英语A+，正常吧！）。 现在这个信息社会，我们都会或多或少的关注一些微信公众号、博客、参加一些微信群、群，我关注的多是和教育有关的，常常会看到教育方面的专家或者是优秀的家长共享一些教育方法、育儿感悟甚至是一些好的资源共享，虽说是一些快餐式理论，但是看了之后就会静下来，会重新端详自己，至少一段时间内对孩子身上存在的问题就不那么困惑了。我们也需要与时俱进，不只停留在以前的教育观念上，我们进步了，才能和孩子一起适应这个快速进展的社会。 对于孩子的教育，我更倾
4、向于顺其自然、水到渠成，静待花开，但这不是不努力，不是放任不管，除了教师的作业之外，每天都给他安排许多事情，像读中文书、读英文书、练口语、练字、练口算、弹琴、运动、看喜爱的视频、搭一搭积木，也会依据他当前的表现增加一局部学习内容。只要我们能坚持做一件有意义的事情，孩子自然也会受到感染，言传身教、以身作则，这个大家都懂。孩子爸爸喜爱运动每天坚持徒步，他就渐渐学会了跟上爸爸的脚步。我喜爱美妙的事物走到哪里都想要拍一拍，他就学会了观赏四周的美妙。 读书是这几年最重视的事情，我也很喜爱给孩子买书，教师推举的书是必买的，另外会顺便买上同系列或者同的书，我想教师推举的确定都是精华，教师在班上引领孩子们读了
5、其中一本书，那么孩子就会喜爱上这个或这个系列的书，熟识了教师的阅读思路，再读其它相关的书也会水到渠成，这正好给孩子们供应了一个多读好书的有利条件。看到网上共享的一些好书我也会买下来，有时候一些书会囤好几年，但是孩子突然对一个领域来了兴趣，想读一本书的时候，家里恰恰有，那势必会起到趁热打铁的作用，反之，原来可以燎原的星星之火很可能被浇灭了。 这些年始终坚持着顺应孩子的兴趣供应资源，前几年科普书给的比拟多，导致孩子形成了理科生思维，情感不是那么丰富，这样长期下去养分不够均衡，现在也逐步增加文学书的供应，他自己看不进去，我就给他读。今年初开头读小木屋系列，一开头他很排斥，非要我给他读科普书，我告知他
6、那些书都可以自己读，由于感兴趣的书自己简单读进去。后来在我的坚持下，他玩他的玩具我读我的书，最终他还是听进去了，而且不自觉地跟我互动起来，渐渐喜爱上了书里的故事，还会对我读错的地方提出质疑，对不理解的地方要求解释。就这样每天读一两章节，积少成多，这5个月下来已经读完了6本书，每次一本快完毕的时候他都迫不及待地看看下一本的题目是什么，对新书布满了期盼。这时突然有些领悟，有时候也不能完全由着孩子的喜好，任由他自己进展，适当的加一些正确指引，孩子的兴趣就会更加广泛，进展也更会全面。 我还会给自己买一些书，看书不仅提升自己，还能影响孩子，说不定还有有意外收获。有一次我在看一本做孩子最好的英语学习规划师
7、，他也非要来凑喧闹，那是写给家长看的书，但是在他的央求下又不得不读给他听，听着听着他就开头回忆这几年我和他走过的英语学习之路，他正是根据书上介绍的那样习得英语的，看喜爱的动画片、听MP3、看原版书，为自己走了这么一条正确而轻松的道路而欣喜。从书里他也明白了每天和英语见面的重要性，理解了我每天让他读英文书的苦衷，尤其是文章中提到10岁左右就可以读哈利波特原版，于是他自己要求读英文原版的哈利波特，这令我始料不及。有时候你去催他、强迫他读一些提升自己水平的书，但是他可能不情愿，由于他不懂得那本书是不是他的菜，但是有那么一个契机，他发觉同等水平的同龄小朋友喜爱，他也会觉得同样适合他，会主动提出挑战自己
8、的要求。当时也恰好有一个小前提，他正好在读中文哈利波特、听英文朗读音频、看原版电影，我们读的这本书相当于一个很好的催化剂，这一系列因素在催化剂的催化作用下产生了最好的化学反响，是特别顺理成章的。 每个孩子都有自己专注去做的事情，我们很支持他专注于一件自己喜爱的事情，由于一旦有了专注的事情，他就会综合运用自己所学，并不断提升，形成良性循环。他特殊喜爱电子产品，喜爱讨论各种app，就给他一部手机让他自己讨论。还帮他申请了微信号，他会从朋友圈中猎取一些正能量，比方说有朋友坚持读书100天，他自己制订了坚持录音100天的规划，当朋友的任务完毕的时候他依旧坚持。他会关注一些品牌手机的公众号，看一些评测视
9、频，了解手机的性能。还会到国外的网站看不同时期、不同品牌的手机公布会。看着他已经开头把英语当作一种工具猎取未知的学问，感觉这5年自学英语的坚持没有白费。看这些视频不仅加深对手机的了解，无形中英语的听力和理解力也得到了提高。由于喜爱他也会自己去找一些书来看，像苹果传奇乔布斯传之类的，看这些他会废寝忘食。他会常常提出要买一些手机周边的小部件，像读U盘的数据线、磁力充电线、无线充电器、VR之类的，我都会允许他买。把家里以前的旧手机都拿出来让他拆掉、旧电脑也拆了，眼见为实、耳听为虚，这么做目的都是让他能真实地体验听到看到的一切。许多家长可能担忧孩子玩手机上瘾，但假如是有更多的活动安排，手机也不是洪水猛
10、兽，我们把手机看成一个工具而不是玩具，限制他使用的时间就没问题。 他很喜爱机器人，就给他供应学习的时机，让他去查找更多共同爱好的小伙伴，让他去参加竞赛挖掘潜力熟悉自己。家里也预备了设备，时常更新一下，当他想到好的创意时能马上去实现。学而时习之，就是要不断地实践才能将理论学问扎根脑海。 除了学习、除了个人兴趣，也培育他独立的人格。做家务他喜爱来参加，就放手让他去做，比方说做面包，他会做各种外形，享受把玩的乐趣。做蛋糕，他会主动要求打发蛋白，观看液体变成固体泡沫的过程，感受胜利的喜悦。他想尝试的事情就敢于让他尝试，不怕铺张东西、也不怕花费时间。我们承诺的事情肯定兑现，他承诺的事情肯定监视他坚持下去
11、。更多地让他参加到家庭事务中来，承受他提出的合理建议，让他感受到他在家庭中的地位，逐步培育他的责任感和自信念。 虽然我们的孩子目前可能还没有我们想象中那么优秀、还有许多不尽人意，天才究竟是少数，我们必需连续努力，努力了不肯定胜利、不努力肯定不胜利。努力过临时没有成效也没关系，我们只是把现阶段看作孩子的缄默期，期盼厚积薄发的那一天。盼望我们四年级八班的教师们、家长们和孩子们一起加油、共同努力、共同进步！感谢！ 小学四年级家长会发言稿 篇三 敬重的各位家长： 大家晚上好！我是四年级的班主任沈_，很快乐在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和教师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十六名学生
12、向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育始终都是我们特别关怀的问题，把孩子培育成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也盼望和家长们沟通孩子在家的表现，便利教师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得时机就半学期来的班级工作向各位家长汇报： 一、熟悉四年级 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清晰。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开头。既要教给他学问，又要培育他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年
13、级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的学问就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发觉：四年级的试卷上除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子转变词序但不转变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要缘由。再加上教师的更换交替，有的家长就开头埋怨自己的孩子没有摊上一个好教师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误会。信任经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的熟悉。 二、汇报班级工作。 我们班
14、共有三十六名学生，大局部同学学习积极努力，成绩优异，学习热忱高，整体成绩在全学区10所学校中处于中上水平。作为班主任和语文教师，我对我的学生布满信念。但也不行否认，孩子究竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会消失这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和教师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙明天！ （一）品德方面：我应当很骄傲的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方教室里没水，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到教师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向
15、上的好风气。 （二）学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班三十六名同学，学习很好的约22人，较好的约5人，一般的约4人，较不抱负的约5人。 （1）表扬学习优秀的同学。 （2）表扬听讲用心，发言积极的同学。 （3）书写仔细、字型美丽的同学，做作业较好的同学。 （4）学生完成作业状况（包括课堂、课外）分析差的缘由：个别作业写不完；有的常遗忘做：局部学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、急躁。 （5）个别同学学习习惯较差，寻常听课简单分心，课堂学习效率较低。 （三）标准方面： 1、班里许多
16、同学自我约束力量较强，行为习惯好。如： 2、局部同学听讲不仔细，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。 3、局部男同学太爱动，自我约束力量较差，课下爱追赶打闹，安全问题令教师担忧。 4、局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害。 二、对于以后的班级治理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解： 您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但由于班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当积极的协作起来，做
17、好以下工作，做到家校合一： 1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。 2、多与孩子沟通，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发觉孩子学习上的进步，给以准时、充分地确定，并提出新的要求。 3、由于孩子还是贪玩的年龄，盼望家长常常询问一下孩子一天的学习状况，催促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 4、重视学生单元测验、周末作业的签字。清晰语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每个单元都有进展单元测验，让学生回家签字。家长应准时检
18、查孩子的试卷，防止孩子由于考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。 5、多和教师联系，准时了解孩子的学习状况，发觉问题准时催促。 6、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是应当适当的批判，但是孩子很努力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关怀他的学习状况。不光学习，其他方面也是这个道理。 7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前10钟到教室交作业、读书。值日生早20分钟来整理班级
19、，清扫卫生； 固然半年来，在班级工作中，我确定还有许多缺乏的地方，盼望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，盼望家长们多和我沟通。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关怀和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。诚心地感谢大家！ 并借此时机祝福各位家长合家幸福、身体安康、工作顺当！ 最新四年级家长会发言稿 篇四 亲爱的父母： （下午见面时用语）下午好！ 首先，特别感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长学校活动，欢送您来争论孩子在教育、学习、生活方面的问题。感谢你对我们学校工作的支持。感谢你对学生的关怀和爱。我深深知道
20、，每一张光明得意的笑脸，都承载着父母的殷切盼望和美妙幻想。没有你的支持，孩子们不行能取得如此大的进步。这里的一些父母有更多的时机让我们接触，所以他们可能对我和我的孩子了解更多，但一些父母可能由于工作繁忙而与我们接触较少，所以他们对我和我的孩子了解较少。今日，我们想通过这次家长学校活动，让每个学生在这学期取得或多或少的进步。让我们的孩子安康欢乐的成长。 作为教师和家长，我们更应当关注孩子的正常学习表现。语文学习主要包括以下几个方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。 下面我将从这些方面进展报道： 第一，阶级。课堂听说的质量打算了语文学习的胜利。学生的学问主要是在课堂上获得的。假如他们上课不仔细听
21、讲，课后很难弥补。可以说一分钟的课抵得上一小时的课。比方班里大多数同学上课仔细听讲，但是仔细听讲是不够的，肯定要积极思索，踊跃发言。例如，班里的一些学生积极发言，如、王锡浩、李、李浩等。所以每次考试都很优秀。然而，那些考试成绩不抱负的人，大多简单在课堂上开小差，如PG One、Juck Zhang、Zhu。 其次，作业。作业就是坚持测试学生对学问的把握程度。作业的正确率高，说明他们对教师讲的学问把握的很好，而正确率低，说明他们上课没有听好。比方蒋斌、PG One、张巨克、朱有明等同学作业精确率低，这和他们上课常常开小差有很大关系。课堂上讲的一些话题，他们还是不知道。还有一个学习态度的问题，从作
22、业的字迹可以看出来。字迹工整，态度比拟严厉；字迹潦草，态度潦草。马虎的话，即使聪慧也不会有好成绩。比方朱有明和李浩，他们的字是班里最潦草的，有点机智。他们可以在课堂上积极发言，但由于态度不好，他们的成绩总是不及格。想要转变态度，就要从写作开头。 三、作文。作文是语文成绩最重要的方面。成绩好靠作文。例如、李、等。语文成绩在班里优秀的同学，是由于作文比拟好，有的同学平常成绩也不错，只是拿不到高分，这是由于作文水平的差异。小学写的好作文，中学就不用担忧语文了。怎样才能写好作文？我实行的方法是多练习。熟能生巧。刚刚提到的几个同学，他们都有写日记的习惯，日积月累，都能写出好作文。为了提高学生写日记的兴趣
23、，写好，我采纳了小组循环日记的形式，四个人为一组，每个人每周写一篇文章，每周做一个比拟。他们写的时候可以仔细对待，由于要给别人看。假如他们写得不好，会受到我们小组成员的批判。假如写的不好，也可以看看别人怎么写。所以这种方法对大家作文水平的提高是特别有利的。另外，小学生只是在学习写作的启蒙阶段，仿照很重要。所以我也要求学生多读精选作文，多背好句子，提高写作水平。 第四，课外阅读。在语文教学方面，有句老话：“课内三分，课外七分。”这并不是说在课堂上不重要，而是把课堂上学到的一些方法运用到课外阅读中，真正成为自己的力量。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解力量，还可以丰富他们的学问。现在光靠课堂上的东
24、西远远不够。课外阅读也可以帮忙学生学会如何做人。有时候我们的教师和家长说了一些道理，可能会觉得有点烦，但是在读书的过程中，会受到潜移默化的影响。我们有些家长在看课外书的时候并不认为孩子在看闲书，应当制止。相反，他们应当关注孩子在读什么书，鼓舞他们读有用的书，为孩子买更多的好书。 五、背诵。学生语文素养的提高还需要有丰富的积存。古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积存，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积存，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。 以上各个方
25、面的表现，我都采纳计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。每周的评比结果我都将通过校讯通发个各位家长，请家长准时了解，并赐予表扬或教育。 刚刚，我谈了作为语文教师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培育。我们很多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不抱负，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过很多家教方面的文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比方世界创造大王爱迪生就是由母亲培育的。在兴旺国家，包括在我国的城区，家长都是特别注意家教的，比
26、方我们城区的学校，学生回去的作业家长都必需要指导检查并签名的，假如有错误教师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，由于我们教师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班动身，去进展教育教学工作，不能很好的留意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有肯定学问文化，要指导小学的一些学问，还是有肯定力量的。 一个胜利的孩子必需要有一个良好的家教，除非你的孩子有特殊的天分，应当说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应当在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视上网，有时间处处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习状况。家长可以每天回家抽出一两个小时的时间陪孩子，
27、每天的作业是必需要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还可以陪他下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应当做的，不要等到孩子成绩差了，考不到好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任？在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大局部的关系。 因此，在这里，我盼望家长们以后要做到以下几点： （1）支持全体教师的工作，提出珍贵的意见及建议； （2）制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点； （3）让孩子多读安康有益的课外书；
28、 （4）正确对待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在）。 （5）要规定孩子放学后必需做完作业，时家长必需检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种催促，也是一种习惯的养成。 （6）培育孩子定时用心学习的习惯。小学生放学比拟早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开头学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、谈天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子制造一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的奇怪心，分散他的留意力
29、。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批判孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的典范。根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提示、嘱咐和责骂了，他们会很自然地养成定时、用心的好习惯。 在平常，我们会常常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要缘由是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的缘由： 1、他们对我提出的要求太高太严，
30、我做不到。 2、他们曾损害过我的自尊心。 3、我对他们不服气。 4、当时我的心情不好。 5、我根本不信任他们说的话是真的。 6、我掌握不了自己的行为。 7、他们常常打人，我反感他们。 8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。 9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不敬重人。 10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不情愿听这些话。 11、我常常挨训，已经和他们形成对抗心理。 12、他们说的话是假话，我才不爱听呢！ 13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。 14、他们常常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。 15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆叫卖喝影响我学习，我很反感。 16、家
31、长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。 以上这些，盼望我们的家长以后肯定要留意，不能以凌驾于孩子之上，而应当真正的与孩子公平对话的形式，才能让现在的孩子承受你的教育。 为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力！感谢大家！ 小学四年级家长会发言稿 篇五 各位家长： 大家好！ 首先，请允许我对你们的到来表示热闹的欢送！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关怀和对我们学校工作的支持。有你们做我们的顽强后盾，教师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，明天会更加绚烂！ 今晚把你们请来的目的有四：一是借上周期中考
32、试的时机，考卷也已分发下来，家长与任课教师可以这次考试为切入点，就教学方面进展沟通；二是这个学期消失了“新”局面，对学生、家长来说有些科目教师是新的，对教师来说学生是新，家长是新的，盼望通过晚上这个会议，新朋变成老朋友；四是为了亲密家校联系，共商教育教学对策。 下面我给你们讲一则笑不出来的笑话：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去认真了解他的性格特点了，打骂肯定是错的，伤了孩子自己
33、更难过。 我们中国的家长，这个手指头（食指）最兴旺，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！”孩子在惊吓中长大，哪来的自信念呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话”。其实动物在受到威逼的时候是处于搏斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧急状态，他会有一种自然的自我爱护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难承受人家的说教。我们应当换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确的确实
34、的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发觉他真的变好了，你要是每天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会傲慢，假如他没到达第一怎么会傲慢呢，他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。大家不要认为孩子年龄大了，竖起大拇指很不好意思，实际上它的魔力随时有用。 再来了解一下你们的孩子我们的学生的变化 要知道孩子进入小学四年级，在他的学习、心理和思想意识方面会产生一些变化： 1、学习方面： 学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同
35、了，由于现在除了以上这些根底学问以外，作业本上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有
36、一些学生由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。教师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算教师间或没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。由于以上转变，所以会消失一局部同学求知欲增加，对学问追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一局部同学消失惰性，怕辛苦，也有一局部同学对学习不协调，固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头学生的学业成绩会简单产生在社会
37、主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 2、心理方面： 许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识： 思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备想干什么，也就
38、是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了”。但是他们的区分力弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。 第三，谈谈目前在我年段孩子身上消失的一些不良现象： 1、学习方法不科学：详细表现在出力不少但效果不佳。 2、学习主动性还存在一些问题：一局部同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。 3、自信念严峻缺乏：特殊是一局部学习
39、有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视，盼望家长协作教育。 4、学生的一些良好习惯没有形成形成：个别学生，这次考试成绩不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不用心，课后作业没有保证，订正作业更是采纳能拖则拖。 小学四年级家长会家长讲话稿 篇六 各位家长： 大家好！特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。 一个孩子承载着一个家庭的盼望。今日，我们大家坐在一起，就是盼望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。 有人说：“四年级打算孩子的一生。”可见，这个阶段特别重要。的确
40、，四年级是孩子学习习惯、学习态度渐渐定型的重要阶段，是学习成绩开头分化的时期。所以，我们学校也特别重视，今年三升四重新分班，今日召开家长会都是出于这方面的考虑。 这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利。家长肯定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级状况两个方面和大家一起探讨一下。 一、 语文状况分析： 低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差异，上四年级以后，成绩就会开头消失较大的差距。 低年级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力量的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力量的差距，三、四年级内容明显加深，
41、特殊是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不简单了。 造成成绩分化的缘由： 1、内容趋向简单化。 2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操劳了。 3、些孩子思想松懈，对自己放松要求。 4、孩子的根底打得不扎实。 针对这些缘由，我们要实行一些 对策： 1、重视起来，更加重视。 教师、家长要告知学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多帮忙，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，
42、四年级和六年级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成绩滑下去了，那根底确定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成绩间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮忙他们顺当学好这一年。 2、依据失分缘由，想想方法。有些家长，可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不抱负时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下缘由，再做出反响。 是马虎？是该背、该积存的学问没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够详细、生动？ (1)假如是根底不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最终没有方法跟上其他同学。 (2)、由于思想松懈，对自己
43、比拟放松，如背诵、积存的题目失分，这是很不应当的。 语文、英语要积存的学问较多，这就需要家长的多多协作了，盼望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平常，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和沟通。在教育孩子时，也要留意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要准时催促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓舞。 (3)不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不抱负的一个重要缘由。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是仔细看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆仿照性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、仿照的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开
44、动脑筋的因素。假如孩子没有留意到这一点，还是采纳死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。 (4)、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有肯定的关系，但最主要的还是丰富的语言积存。积存从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。固然，学生听，说，读，写的力量的培育决非一日之功，要持之以恒。比方说现在要求学生积存大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试或许没有帮忙，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，
45、谁更有潜力？固然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓舞看一些校园文学，学问类的书籍，少年版名闻名篇，中外优秀名闻名篇都可以去尝试看看。 去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时遇到了一些状况，在这里我也顺便说一下。比方：有的孩子有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩单上的成绩没有到达优秀，在报一些初中学校的时候，直接被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习状况。虽然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的问题。 二、最终，谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他方面的状况。 我们班共有学生54人，其中男生26人，女生2
46、8人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：大多数学生比拟乖巧听话，学习态度比拟端正，特殊是作业书写都很干净，早上教师没来教室时，一局部孩子已经在看课外书了，会自主学习。清扫卫生仔细负责，责任意识比拟强。 但问题同时也是存在的，主要问题有： 1、少数学生比拟贪玩、学习被动，比方订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。 2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和教师有沟通。同学讲的时候，要推断对错，要思索，要取长补短。这一点比拟欠缺。另外，普遍胆子小，上课发言不积极。 3、局部孩子自理力量要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会整理东
47、西。这些习惯应当在一、二年级时就要培育好的。这个可能跟家长平常扶的太牢了有关。我们要关怀孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。据说一种做法坚持21天，就会变成习惯。 4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应当要有自己的共性的张扬与进展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的根底上，之前一些孩子很淘气，下课时追赶打闹，我一般都是和他讲道理。告知他们走廊上人多，要留意安全。但是，最近发生的几件事情，我想不能用淘气来形容了：有4个孩子屡次把饭倒在地上；10个孩子把高锰酸钾从4楼上往下倒，有的连同杯子一起扔下去。这些孩子说大不大，说小也不小了。恳请家长教育孩子：凡事都有一个度。另外，要明辨是非，告知他你认为错的事情，