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1、 初二语文上册期中测试卷带答案 一、(30分) 1.我是拼音能手。加点字注音全对的一项( )(2分) A. 震悚(sn) 荒唐(mi) 败退 (ku) 锐不行当(dn) B. 要塞(si) 为难(n) 惊骇 (hi) 歼灭(jin) C.酷热(zh)瞥见(pi) 诘责(ji) 差使(chi ) D.文绉绉(zhu) 屏息(bng) 仲裁(zhng) 踌躇 (chu) 2. 火眼金睛。书写全部正确的一项为哪一项( )(2分) A、锐不行挡 抑扬顿挫 待人接物 匿名 B、张惶失措 荡然无存 永垂不朽 沮丧 C、眼花缭乱 名副其实 粗制滥造 凛冽 D、锲而不舍 振耳欲聋 丰功伟绩 管辖 3、成语大观
2、园。加点成语使用错误的一项为哪一项( )(2分) A、在我国历史上曾消失过很多可歌可泣的人物。 B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了 C、在他杂乱无章的房间里，我最终找到了那本册子。 D、她的衣着明丽，非常惹人注目。 4. 对号入座。排列挨次正确的一项为哪一项( )(2分) 给自己一点时间，背上行囊，带上简洁行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ;梦游江南， ;游走大漠， ;探访名山， ;江南的烟（雨）客，独到塞北看寒雪全部的一切，需要我们在路上! 倾听佛语梵音，晨钟暮鼓 坐在老房子前发愣，阳光温顺摩挲 入目的便是黄沙白草，长河落日 感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A
3、. B. C. D. 5、 病句确诊。没有语病的一句( ) (2分) A.赤潮已成为世界性的一种公害，许多地区和国家发生都很频繁。 B.中国读者通过时间简史这本书了解了英国闻名物理学家霍金。 C.北京奥运会召开新闻公布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 D.有没有坚决的意志，是一个人在事业上取得胜利的前提。 6、课文内容记得清。选项中文学常识表述有误的一项为哪一项( )(2分) A、鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自呐喊。 B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家。 C、列夫托尔斯泰是奥地利闻名小说家斯蒂芬茨威格写的。 D、黄鹤楼这首诗既抒发
4、了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的思念之情。 7、日积月累。(8分，每空1分) (1)树树皆秋色，_ _。(王绩野望) (2)_，志在千里。(曹操龟虽寿) (3)渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。 (4)钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。 (5)崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。 口语交际与语文综合（学习）站(共10分) 8、猜猜花落谁家。(6分) (赵高 项羽 诸葛亮 韩信 赵括 王羲之) 四周楚歌( ) 三顾茅庐( ) 入木三分( ) 背水一战( ) 纸上谈兵( ) 指鹿为马( ) 9、走进名著。(2分) 唐僧师徒四人你最喜爱谁?为（什
5、么）? 10、我是书法家。请将下面的词语用楷书精确、标准地抄写在“田”字格里。(2分) 自主 探究 合作 双赢 力量提升平台 (一)欢乐阅读完成12-14题。(10)分 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 12、解释以下句中画线的词语。(2分) (1)、相与于庭中庭： (2)、但少闲人如吾两人者耳： 13、我是翻译家(4分) (1)、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如
6、吾两人者耳。 14、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了（怎样）的思想感情?(4分) (二)藤野先生选段(14分) 中国是弱国，所以中国人固然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的力量了;也无怪他们怀疑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。其次年添教霉菌学，细菌的外形是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特殊听得刺耳。此后
7、回到中国来，我观察那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 15、“中国是弱国，所以中国人固然是低能儿”这句话中的两句有必定的因果关系吗?为么这样说(3分) 16、“这一声”指_;觉得刺耳的缘由是_ 。(4分) 17、“他们何尝不酒醉似的喝彩”其中“何尝”对表达了怎样的思想感情?(3分) _ 18、“但在那时那地，我的意见却变化了”联系全文，“变化了”的详细内容是_， 表现了鲁迅_ 的精神。(4分) (三)两角钱(16分) 有时只是举手之劳，就能帮忙别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不情愿伸出手来。 那天下午，我去邮局寄
8、信，人许多，大多是在四周工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最终算邮费，掏光了衣袋里全部的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女效劳员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这的确够麻烦的，难怪她不大愿意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发觉他的眼光里流露着迟疑的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，似乎那里藏着
9、刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到惊奇了。 没有，裤袋也翻遍了，的确找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，效劳员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我的确没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我观察他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞怯地脸红了。原来刚刚他始终想帮忙我，只是有些迟疑，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可（爱）的孩子。 寄
10、完信，我去四周的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想假如那个孩子还在，应当把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他观察了我，冲我笑了笑，由于有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很洁净透亮的那种感觉。 走到他的身边，我消除了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮忙人的好事，才会这样的快乐。能够帮忙人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮忙了一个看起来比自己大很多的大人，心里总会
11、产生一种美妙的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美妙的感觉呢?一句感谢，比归还两角钱，或许，更重要吧?我轻轻地摩挲了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次严肃地向他说了声：“感谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我屡次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提示自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮忙他人，肯定要伸出手来。 23、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进展详细分析。(3分) 24、.结合详细语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很洁净透亮的那种感觉”中“洁净 透亮”的含义。
12、(2分) 25、“我”原想把钱还给男孩子，后面又消除了还那两角钱的念头，这是为什么?(4分) 26、文中最终写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(4分) 27、男孩子帮忙“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分) 四、我爱写作(50分) 请你结合自己的亲身经受或感受，以“我最终找回了自信”为题，写一篇文章。 要求：(1)不限文体(诗歌除外)，600字左右 (2)作文中不要消失所在学校的校名和师生的姓名。 初二语文上册期中测试卷具体答案 一 、语文学问积存与运用(含1-7题，1-6题每题2分，7题8分，共20分) 16、(各3分)D、C、
13、B、B、B、C 7、请在下面横线上填写相应的句子(7分，每空8分) (1) 山山为落晖(2) 老骥伏枥 (3) 山随平野尽，江入大荒流。 (4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (5)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 二、口语交际与语文综合运用(含811题，共10分) (一)8、友情地久天长，（同学）情，良师恩。(3分 9、人海中难得有几个真正的朋友 ，信任我们此时此刻的心情也跟小明一样，定是感慨万千，让我们一起和小明唱响朋友，别哭吧!(3分) (二)10、答案不唯一，符合题意就行。 (三)11、汉字拼写 答案略 三、阅读(含12-25题，共40 分) (一)阅读古诗，完成12、13题。(4分)
14、 12、(B) 13、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天终点，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。 答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境地阔大，气象雄浑、有文采，2分;“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。) (二)阅读文言文，完成14-17题。(12)分 14、(2分) (1)、(1分)共同、一起。 (2)、(1分)悠闲的人。 15、请用现代汉语翻译句子(4分) (1)、(2分) (月光照在院中)庭院地面如水一般清明清澈，水中水藻、荇交错纵横，原来是竹子、松柏的影子。 (2)、(2
15、分) 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了. 16、(3分) 运用比方的修辞手法，把月光比作清亮的池水，把竹子和柏树的影子比作水草， 以动衬静，正面描写与侧面描写相结合， 形象逼真地写出了月光的皎洁光明，营造出一个空明清澈、清幽安静的奇妙境地。 (意思表达得当即可) 17、(3分) 表达的感情是微妙而简单的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，闲逛的闲适，面对挫折的豁达都包含其中。 (意思表达正确即可) (二)、阅读选文，回答下列问题(共13分) (三) 阅读选文，回答下列问题(共15分) 18、(2分)答：彗星诞生何处及彗星和彗尾的形成缘由 19、(2分)答：摇篮
16、 婴儿 游子 20、(2分)答：这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10500公里的冰块和石块组成 21、(3分)答：看人们能否证明彗星上的微量元素与海洋中的微量元素全都 22、(2分)答：彗星是围绕太阳运行的，由冰块和石块组成的，外形象扫帚的一种质量很小的天体。 (四)阅读选文，完成23-27题(14分) 23、例如： “他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描 写点明男孩子（生活）的艰辛，以更好地表现他内心的和善。 “他的眼光里流露着迟疑的眼神冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮忙“我”又怕被“我”拒绝的冲突心理。 “他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的冲突心理。 (任选其中两种进展分析即可给分)(4分) 24、“洁净透亮”是指男孩子内心纯净，待人真挚。(大意一样即可)(2分) 25、男孩子在帮忙了“我”之后特别快乐，“我”不情愿打破他这种美妙的感觉。(3分) 26、帮忙别人并得到别人的确定与敬重(1分)是欢乐和骄傲的(1分)。 27、男孩子在“我”最需要帮忙的时候帮忙了“我”;(1分) 男孩子乐于助人的纯净（心灵）打动了“我”;(1分) 男孩子的举动提示“我”面对一些举手之劳的事情，肯定要伸手帮忙他人。(1分)