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1、 初中教学常规工作总结（通用5篇）初中教学常规工作总结1 一学期以来，教育处工作在学校校长室的关怀和指导下，依据期初工作规划，以学校5年进展规划为指针，以生本教育理念为引领，以建立“高、新、雅、特”学校为目标，深入推动素养教育。以面对全体学生、促进学生的全面进展为重点，充分调动初中部教师的工作热忱和参加治理的积极性，进一步强化效劳意识、责任意识和质量意识，增加全体师生的分散力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研思路，以加强与标准教学常规工作为主线，以探究“高效课堂”为抓手，狠抓教学质量。着眼初一抓根底，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，造就每一位学生，成就每一位教师。 详细
2、做好了以下几项工作： 一、严格执行课程规划，高标准实施素养教育 1、严格执行课程规划，开齐课程，上足课时。本学期初一年级连续开设好阅读课，雅行课，口语课。增设了心理安康教育课。 2、严格学籍治理制度。对全校学生准时进展造册登记、入籍，拟对学生的根本状况实施电脑治理。对休、留、复、转的学生严格按制度进展，各年级对问题学生不要推卸教育责任，要赐予学生最大的关爱，转化学生。 3、做好学期开学前的预备工作。帮忙各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，帮助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。 4、处理好教学质量和素养教育的关系。通过学习，全体教师在教育过程中进一步转变教育观
3、念，改良教学方法，积极开展“高效课堂”的探究，立足课堂，着眼于学生，敏捷运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，为学生的终身教育奠定良好的根底。在七年级开展课堂教学改革，突出的教师有：夏黎晖、欧阳艳芬、潘建新、夏晓霞、刘正安、刘云辉、赵敏、薛新元、刘钱美、苏婷等。突出的班主任有：刘云辉、龙晓玲、汪芳、夏黎晖、刘正安。 二、加强教学常规的精细化治理，提高课堂教学的有效性 1、抓好教学工作的全过程根本环节。教学工作的过程，可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考察考试五个根本环节，这五个根本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。 抓备课 仔细备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高教师教学水
4、平的有效方式。我对备课工作的治理主要是，首先应向全体教师提出备课的要求;其次要适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课。 抓上课 我在治理上课时，首先向全体教师提出上好课的根本要求;深入课堂听课，准时发觉课堂教学问题并加以解决。本学期我共听课45节。 抓作业布置与批改 我对这一环节的治理，一是指导教师科学地布置作业，避开学生产生过重的课业负担;二是对作业的批改要有明确的要求;三是定时抽查学生作业，准时总结。 抓课外辅导 我首先帮忙教师正确熟悉课外辅导的作用，分析学生学习状况，明确辅导措施，因材施教;其次帮忙教师改良课外辅导的方法，做到事半功倍 抓考试和考察 考试和考察是检查教学效果，进一步改
5、良教学工作的重要措施，本学期，连续建立考试考察制度，七、八年级我组织了次大型考试，第一学月考试、期中考试。九年级和把八年级生地共组织了6次模拟考试。电脑、体育进行了3次模拟考试。每次考试我都严密组考，科学分析，组织教师进展质量分析，讨论进一步改良教学，提高教学质量的措施。每次考试过后我都专心书写荣耀榜、仔细召开总结大会，既注意了效果，也注意了过程。 2.抓好教学督查。本学期已经四次对全体教师的备课、作业批改良行了检查，每次检查做到有记载，有等第，有反应。并在会上沟通了检查结果。日常工作检查优秀教师有;语文组：汪芳、杨喜玲、刘艳辉、石茹、夏黎晖、张帅英、潘建新、欧阳艳芬;数学组：刘超能、文英姿、
6、赵敏、刘冬秀、刘云辉等;英语组：周秋花、莫敏艳、丁丹、刘钱美、熊桂英、苏婷、高建明.理化生组：周纯、陈艳红、何金华。政史地组：毛玉兰、肖玲。艺体组：何芳芳、夏蓉、黄志强、胡鹏。狠抓午间书法以及八节课认真的纪律巡查，做到每日有登记，每周有总结。 3.加强课堂教学研讨活动。以教研组为单位安排好学期教学研讨活动，积极开展相互听课、评课活动，研讨和改良课堂教学方法。本学期依据期初的安排，在七年级组进行“同课异构，高效课堂”活动：通过系列活动，构建特色鲜亮、布满活力、敬重共性的玉潭高效课堂特色，有效促进教师专业进展，营造积极向上的教研气氛，提高我校教育教学质量。表现优秀的教研组有：语文、数学、外语、政史
7、地教研组。 4.“青蓝”工程落到实处，为了让新教师快速成长，教育处组织开展了“师徒结对”活动，对局部新教师采纳跟踪听课的方法，进展诊断、分析和指导，促进了新教师的成长和进展。新教师表现优秀的有：曹芬、苏婷、黄艳、薛新元等。 5.加强年级组建立。每次阶段性测试后年级组及任课教师层面仔细做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并准时得到整改。年级组长表现最优秀的是潘建新教师。 6.狠抓初三毕业班、生地会考的治理。依据本校学生状况以及中考方案，期初学校配备了优秀教师担当毕业班的教学任务，教育处制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，提高复习课的针对性和有效性,细心
8、组织每次考试，并细致做好质量分析，召开了毕业班教师会议，组织教师仔细进展查漏补缺，逐步提高，努力到达并超过学校下达的中考目标。 重点完成了如下事情：召开了八、九年级百日誓师大会。细心组织了九年级家长会。细心组织了电脑、理化生、体育中考，并取得了全县第一的好成绩。召开了毕业科目教师会、毕业科目教师备考推动会。在九年级推行导师工作，并屡次召开导师会议，沟通导师工作中的阅历以及困惑，更好的促进导师工作。在九年级启动临界生的增色行动。细心排课表，每堂课的督查到位。九年级表现突出的教师有赵敏、石茹、刘冬秀、胡风雷、高建明、刘钱美、刘超能、周秋花、李世芳、陈艳红等。 7.抓住重点，突出特色。 本期教育处围
9、绕学校“高、新、雅、特”做文章，集思广益搞好其次届诗文节活动，举办了诗文节主题班会。表现优秀的班级有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年级当中进行了校级辩论赛。分为初赛、复赛、决赛，历时一个月。有每次活动检查、记录、总结、跟教师沟通、准时改良。开展了雅趣节，受到了家长的全都好评。抓好了“欢乐唱歌非常钟”的落实，做到了每班每周学一歌，每天有人检查。每周一次状况通报。让欢乐唱歌非常钟成为了初中部的特色。 8.重视巡课制度。巡课制度是为了确保课程规划的实施，教育处每天不定时巡课，主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否遵守课堂教学常规，课堂教学秩序等状况，对教师存在的问题
10、课后准时进展反应，提出改良意见，对教师普遍存在的问题还将在教师会上进展反应，要求教师整改，促进课堂教学正常化。根本上做到了每天有人查，每天有记载、每天有通报。九年级教学通报制度已常常态化。分为三局部：你真棒;你应定要进步;中考连线。教育处通过每日一通报，发觉典型，弘扬中考正能量。发觉问题，准时整改，更好的促进毕业班工作。 三、加强内涵建立，促进教师专业进展 1.仔细组织好教师参与各级各类业务培训、活动和沟通。本学期共安排25人次教师外出听课、培训。参与活动教师能把听课中的心得在教研组活动中沟通，到达共同提高。通过学科教研活动、教学展现活动，提高教师了业务水平。 2.组织教师仔细参与各类公开课，
11、让每位教师都有熬炼、提高和进展的时机。其中刘双、夏黎晖、欧阳艳芬等教师课堂气氛活泼，互动性好。温碧连、潘建新、江雪连等教师的课朴实、有实效。赵萍、汪芳 、李凤娇、刘丽、肖伶教师的课堂沉稳、大气、效果达成度高。 3、仔细组织教师进展课题讨论，初中部积极申报了5个微型课题。有刘芳蕾教师主持的微型课题获县一等奖。汪芳教师主持的微型课题获县二等奖。龚嵘教师的微型课题顺当结题。 4、为了加强教育科研，提升办学水平，更好的成就每一教师。学校承办了“生物学科会”的承办工作。我校周纯教师执教的复习课受到了与会者的高度赞扬。我校学生良好的学习力量受到了与会者的啧啧赞扬。迎接了县、市教研室、教科所毕业班视导工作。
12、 5、经过教研组与教育处共同努力，发觉了一批专业学问扎实、教学潜质好的青年教师。其中文胜辉、胡戍、何金华、胡佑中、周纯、温碧连等教师积极上进，成绩提高快。 6、教师们将自己在教学中的点点滴滴写下来，形成有自己风格的教学论文，送省参评的论文达50人次。 四、 努力工作，硕果累累 1、在20xx年中小学教学资源应用网络说课竞赛中，玉潭学校被评为最正确组织奖。初中部刘芳蕾教师的一次函数的图像和性质获得一等奖;谢望远教师的描述生物体的机构层次获一等奖并推举参与市级竞赛;何金华教师的力的示意图获二等奖。 2、我校学生参与县科技节有汪芳教师辅导的科幻画获县一等奖并送市参与评比。 3、在益阳市三独竞赛中，我
13、校13班高龙获市三等奖;15班刘家薇获市级一等奖。舒叶教师被评为优秀指导教师。 4、在20xx年各级各类评比中，有邓校长、文胜辉、汪芳、石茹、蔡彩纯、刘丽、周凤、张国宏、徐佳、熊桂英、夏黎晖、伍万夫、舒叶、邱敏、彭南初、潘建新、欧阳艳芬、莫晓军、莫敏艳、毛玉兰、刘芳蕾、李晓波、黄艳、胡佑中、胡鹏等教师的论文获省、市奖。 五、工作中存在的缺乏 1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培育，让各层次学生会学才能学会。 2、增加教师竞争、合作意识，让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动，层层推动，带动教师自主成长与进展。3 、教研活动形式还比拟单调，有待今后进一步加强治理。 初中教学常规工作总
14、结2 一学期又在闪念之间过去了，回忆一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。若要专心去总结确定是怨语良多；如果要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 1、教学态度还是挺不错的。 每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以到达让学生思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去，尤其是学生在争论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有
15、的学生说：“教师这篇文章似乎就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2、较注意学生力量培育方面的教学。 本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方说明文单元因此在教学中就注意让学生把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进展教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让学生有意识思索，有兴趣思索。在教学的过程也注意学生的实践活动，指导学生主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量。每堂课都会依据学生实际状况细心备好学生，知道学生喜爱课外的学问，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什
16、么启发。这样既熬炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼学生听课的力量和概括的力量。课文的迁移积存也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。” 重视创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。 比方本学期学生参与了运动会，因此本学期就有作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写
17、读后感，有时还有意识将课堂延长让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了肯定的提高。 作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同学生的特点。比方周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的根底上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。 4、留意抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的”信念。 要让学生树立信念，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。固然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的
18、一员，在学习中也有举足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。 5、积极地参加学校的教研活动。 虽然个中味道无人知晓，但我能积极参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐。这学期预备了一节公开课，,同时对这节课我也进展了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份阅历。 以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期盼自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。 初中教学常规工作总结3 本学期教学处学校各部门的大力支持下，紧紧围绕省市及学校工作目标，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“
19、标准”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，落实素养教育，标准办学行为，推动课堂教学模式改革，努力构建幸福课堂。充分发挥教学处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深入提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 注意科学标准，加强统计反应，扎实抓好教学常规 教学常规是学校教育教学的秩序稳定的根底，是学校办学质量提升的根本保证。 1.强纪律，保质量。根据贵阳一中教学工作细则、贵阳一中教育教学失误（事故）处理条例等制度的相关要求，严抓教学监控，增加教师工作纪律性。加强了教师培训和学习委员的培训工作
20、，标准教师教学行为，进一步做好了教学日志的统计，包括课表执行、教学进度、教学标准、课堂调研等状况，按时完成月报表，并向校领导反应。完善教师调换课和晚自习登记制度，形成了良好的工作纪律。 2.标准教案。本学期教学处加强了教案检查力度，明确了教案的根本要求，纳入学期评价。在开学初检查了两周教案，其中又进展了教案抽查，这些检查结果都通过了备课组长会向教师们作了反应，并提出新的要求。 3.连续提高作业布置指导的科学性。本学期我们通过抽查、问卷调查等方式讨论各科、各班的作业布置与批改状况，形成月报表，加强反应，为科学指导作业布置，供应了良好的依据。 4.建立诚信考场。为严厉我校考风考纪，提高学生诚信意识
21、，做到实事求是，不弄虚作假。依据贵阳一中设立“诚信考场”实施方案，在高一、高二年级设立了“诚信考场”，经过月考和期末考试的检验，我们逐步完善了诚信考场的建立制度，并取得了很好的效果。 5.连续抓好月考、质量监测考试、学业水平考试、毕业年级模拟考试等系列工作。本学期三个年级各项考试共计13次，在各项检测考试工作中，注意加强考前宣传、考试组织、考试分析工作，形成良好的考风，促进形成良好的学风和教风。 6.连续开设高二校本选修课，完善校本选修课程体系。高二选修课程体系涵盖了语文与文学、数学、人文与社会、自然科学、技术、艺术和体育与安康等七个大类，23门课程。这些课程分别为：中外传记作品选读、小说观赏
22、、生活中的国学、新概念英语、英语听读训练、不等式选讲、物理选修33、物理选修34、物理试验专题研修、化学与构造、化学与技术、生物选修3、自然灾难与防治、中外历史人物评说、中国哲学史上的风云人物、信息技术的实践运用、素描根底、啦啦操、网球、游泳、羽毛球以及成年之初。学生可以自由选择自己感兴趣的课程班级进展上课。 7.进一步加强图书馆的治理工作。本学期期末，图书馆开头着手预备建立学生自主治理体系，想通过学生自主治理丰富学生校园文化生活，营造书香校园。 关注队伍建立，植根课堂讨论，扎实抓好校本研修 校本教研是开展教师连续教育的主要形式，是促进教师专业进展的主要途径，是实现教师队伍素养优化提升的重要平
23、台，是推动教师队伍建立的重要阵地，是全面提升教学质量的重要保障。 1.严控教学常规 本学期教师队伍建立从教学常规入手，以幸福课堂为载体，加强了对教学内容、课堂效益、教师素养与技能、质量分析等研讨，进一步提高我校教师的校本研修力量。在5月，我们进行了青年教师优质课评比活动。活动中，参与的评比的教师以扎实的专业根底，新奇的教学理念，科学的教学设计为大家展现了一节优质课。青年教师的优秀表现受到了听课专家的全都好评，同时也给这些青年教师提出了珍贵的建议。这次优质课评比不仅展现了青年教师的风采，还表达了各教研组集体的才智和风范。 2.发挥骨干教师示范带头作用 连续发挥骨干教师作用，深入推动“一对一”老带
24、新、“多对一”集中打磨、“多对多”教师批次培育任务的落实。同时，发挥我校示范性高中的带头榜样作用。作为贵阳市“教坛新秀”实训基地，接待贵阳市各高中教坛新秀培训人员5批；接待石阡第三高级中学跟岗研修人员3批；贵州师范学院跟岗研修人员6人，西南大学免费师范生21人；安排指导教师共计90余人次。费茂春、杨顺当、杨华、李子劲、张建红、冯春媛、裴敏、彭文良、桑逢田和王蕊等10位教师被西南大学聘为兼职教师。这不仅帮忙兄弟学校提升教育教学实践力量，还促进了我校教学讨论水平的进展。 连续加强教师培训工作 7月11日至16日，将邀请上海地区的名师工作室成员，教育专家为我校教师进展为期六天的教学技能培训。 筑牢质
25、量生命线，以评价为导向，扎实做好高考备课工作 在20xx届高考备战最终阶段，我们严格根据：一是做好讨论，明确“四个指标三个率”的详细状况；二是落实行动，分层次开展四种临界生辅导工作，尤其是优生辅导工作由学校统筹实施，600分、一本、二本临界生辅导由各班级详细实施；三是全仿真组织好几次模拟考试，尤其是“一模”系列工作；四是仔细开展考试指导系统工作；五是依据需要组织安排好备考主题活动。最终，在学校全体教职工尤其是20xx届教师及同学的共同努力下，我校今年高考又取得了优异成绩，获得大面积丰收。张乾以考分687分荣获20xx年全省高考理科状元！周天如以考分686分荣获全省高考文科考分其次名！李可以考分
26、684分荣获全省高考理科考分第三名！张乾、李可、陈黎皓锟、刁翊航、张汉樑等5人荣获全省理科考分第1、3、4、7、8名；陈黎皓锟、刁翊航、张乾、杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰等7人荣获全省理科总分第3、4、5、6、8、10、10名；周天如、郭砚浓荣获全省高考文科考分第2、10名；陈黎皓锟、刁翊航、 杨婧琳、张汉樑、李可、邹声钰、曾轶凡荣获全市理科总分1、2、4、5、6、8、9名！ 郭砚浓、左昱程、刘恬妤、王靖雅、曹芮菱荣获全市文科考分第4、6、6、8、8名！万椸荣获全市文科总分第8名！在全市理科中，我校14人进入前20名、38人进入前50名、66人进入前100名、123人进入前200名！在全市文科
27、中，我校11人进入前20名、27人进入前50名、47人进入前100名、91人进入前200名！全校考分650分以上70人，理科45人占全省42.5%，文科25人占全省21.4%；全校600分以上超过400人，比去年在全省占比增长41%！2个理科试验班均分636分；文科试验班均分646分；民族班均分622分；创新人才班均分618分；15个理科平行班均分543，超过一本线100分； 4个文科平行班均分 575分；理科一本上线率91.35 %，文科一本上线率85.3%；全校二本上线率高达99%。中澳合作学校佳绩频传：600分以上47人，其中李可684、黄牧云674、夏召阳668、曾独立664、郑欢65
28、8、黄力652、王华磊648、王棚648、陈馨悦645、谭丽645一本上线率超过60%，比往年提升20%；二本上线率超过80%，比往年提升近10%；几十名同学被国内一流体育艺术类大学录用。 中外合作国际班再创辉煌：中加班21名毕业生全部获加拿大名校录用，半数以上同学荣获多伦多大学、麦吉尔大学、伦敦大学学院等世界排名前20位大学录用。中美班同学全部进入康涅狄克大学、圣约翰大学、维克森林大学、加州大学戴维斯等美国闻名高校。 初中教学常规工作总结4 暑假快要到了，又一学期要过去了，那究竟收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先认真地回忆这一学期
29、的工作吧： 一、教学规划贯彻状况： 学期刚开头时，仔细学习学校工作规划和教务处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据初中美术教学大纲的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲的要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学工作的总结： 1、教学工作状况： 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术
30、教学质量。 我任教初一初三的美术课和初一的劳技课，共十六个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课依据得失准时写反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，由于初一处于叛逆时期，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之
31、，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 2、考核成绩：本学期考核还是根据以平常作业完成状况为主，期末考试为辅，综合评定学生的成绩。 3、教学讨论的规划完成状况： 我积极参与镇江市级的艺术（竹文化）和省级的基于行动学习理论的信息技术教学的实践讨论课题讨论。积极参与校际、教研组、备课组教研活动，仔细做好听课，评课。还积极参与学校的运动会宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。 4、课外兴趣小组工作状况： 利用每星期三、五下午的时间指导初一初二的学生参与美术兴趣小组活动，主要开设了美术根底课程：石膏几
32、何素描，取得了较好的效果。 5、辅导学生获奖状况 积极组织学生开展美术实践活动、参与各类美术竞赛，一是参与扬中市的萌动将来首届青年书画大赛，取得好成绩、二是参与镇江市中小学艺术展演活动，在扬中市的选拔赛中，荣获2个一等奖，5个二等奖，6个三等奖的好成绩。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生进展美术特长搭建了一个平台。 三、自身素养的提高： 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。积
33、极参与镇江市的中小学教师书画竞赛。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。 初中教学常规工作总结5 在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的承受式教学模式已渐渐被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争辩，布满着求知欲和表现欲。在“以学论教”的今日，结合一些在教学中的详细案例，从学生的变化看课改，别有洞天。 一、沟通让学生共享欢乐和共享资源 学生已有的生活阅历、活动阅历以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这
34、节课中，不同的学生依据不同的生活背景进展活动，自己抽象出图形，制作出纸质的立体图形。彼此间的沟通，实现了他们对立体图形关键特性的理解和熟悉，大家共同共享发觉和胜利的欢乐，共享彼此的资源。 二、从生活动身的教学让学生感受到学习的欢乐 在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带着学生一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，教师指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。下面，教师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子除了教师刚刚说的事实外，还能表示其他的意思吗?”学生们开头活泼起来，一位男孩举起了手，“一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱”
35、，受到启发，每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念，正如刘教师所说的，“代数式在生活中”。 三、学科的融合让学生感受到现代科技的魅力和综合式的学习 在日常生活中，常常听人们谈论CT技术、磁共振成像，但很少有人能将其中的道理讲清晰。然而，学习了七年级上册“截一个几何体”以后，几乎全部的学生都能体会现代医学的CT技术竟然和切萝卜类似。 四、创新设计让学生表达积极向上 在学生上网查询，细心设计、指导下，胜利地进展了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的一题作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图，并说明你想表
36、现什么。事先由教师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生将自己的作品展现出来，并说明自己的创意。最终，教师作为特约指导，对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进展总结，学生再自己进展小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、效劳于生活的现代数学观，较好地表达了学生主动探究、沟通、学会学习的有效学习方式，同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。 五、合作探究给学生带来胜利的愉悦 “统计图的选择”教学设计和教学中，要求学生以4人小组为单位，调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图，调查、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据，必需通过实际调查收集数据，保证数据来源的精确。学生或通过报刊、电视播送等媒体，或对他们感兴趣的问题绽开调查采访或查阅资料，经受搜集数据的过程，搜集的统计图丰富多彩，内容涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际意义，培育擅长观看生活、乐于探究讨论的学习品质及与他人合作沟通的意识。