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1、 初中化学实验教学工作计划(5篇) 一、指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(试验稿)，其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进展。 二、常规工作： 1.仪器室中的器材进展分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用便利，用后复原，使帐、物、卡三相符。 2.仔细钻研业务，熟识本学期的
2、教材和试验大纲，熟识各类 器材的规格、性能、构造和使用方法。 3.帮助任课教师开展一些学生的课外试验和科技探究活动以及自主性试验探究活动。 4.做好教师演示试验和学生分组试验记录，总帐册、登记册做到有据可查。 5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进展，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。 6.添足必要的试验器材，尽量满意教师的要求，使分组试验做到二人一组。 7.把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。 8.准时做好试验室置购规划，做好新购器材的验收、登记和 保管工作。 9.常常向学校汇报仪器治理，使用状况及存在问
3、题，仔细总结阅历，提高治理水平。 10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材准时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。 二、试验室其它工作： 1.坚持对试验室进展定期清扫，保证明验室的干净和有序，给师生供应一个良好的试验场所。 2.不断提高自身理论和业务素养。常常阅读一些有关试验室治理方面的阅历文章及理论书籍，对试验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证明验的安全有序进展。 3.定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动积极性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生力量。 4.切实做好试验药品、器材的治理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室或办公室。同时
4、标准器材的领借制度及归还制度，要求教学试验后准时归还。为创立平安、和谐学校而努力做好各项工作。 5.协作学校做好中心工作和其他工作。为争创试验室治理先进学校而努力工作。 三、详细工作规划： 1、制订规章制度，科学标准治理根据学校各类规章制度，并仔细执行。 2、制订学期试验规划表、周历表。 3、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组实，积极效劳于教学。 4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 6、做好仪器的借出、归还验收工作。 7、有必要时，可以自制一些教具。 8、做好仪器、器材的添置规划。 9、做好各类台帐的记录
5、工作。尝试用电子档案。 10、结合学校常规治理，保持试验室的清洁卫生。 11、每天检查试验室的用水，用电等状况，做好安全记录。 初中化学试验教学工作规划（篇2） 适应新形势下教育教育改革的需要，仔细落实学校的工作 规划，全面培育学生的力量，更好地为教学一线教师做好效劳， 本学期特制定如下工作规划： 一、政治思想方面： 严格遵守教师法和中小学教师师德标准，积极参与学校组织的各项活动，爱惜学校的名誉。榜样遵守社会公德、维护教师良好形象。 加强学习，更新观念，提高自身理论素养。试验员首先应树 立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，
6、为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其成效。 二、试验室工作方面： 本学期要确保试验室安全，明的确验室职责，定期检查灭火器材、做好试验仪器的保养、修理、报废及添置工作。发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和修理工作。使仪器不丧失不损坏。试验员依据试验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避 光。对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要依据教学需要准时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立
7、安全检查制度。强化安全意识。以试验室安全责任人为主，试验教师协作、领导关怀支持、学生协作，确保试验室不消失各种安全事故。保持卫生干净，常常通风换气，妥当处理“三废”，为师生供应良好的试验环境，爱护师生安康，保证明验安全。另外，要留意准时关锁好试验室特殊是仪器室的 门窗，做好试验室的安全保卫工作。1、检查灭火器材的工作性能;2、剧毒药品的安全治理;3、水电器材设备安全检查。4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及试验室存在 药品和仪器,准时补充、购置一些必要的物品。 三、准时做好演示试验的预备工作。化学学科的特点就是以试验为根底，另外试验更能激发学生 的学习兴趣，培育学生的观看力量，对提高化
8、学教学质量起很大 的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要催促教师作演示试验，其次要依据教学进度和学科教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改良演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验完毕后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆 放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 初中化学试验教学工作规划（篇3） 一、指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门根底课程。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(试验稿)，其中要求学生具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目
9、的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进展。 二、常规工作： 1、仪器室中的器材进展分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用便利，用后复原，使帐、物、卡三相符。 2、仔细钻研业务，熟识本学期的教材和试验大纲，熟识各类器材的规格、性能、构造和使用方法。 3、帮助任课教师开展一些学生的课外试验和科技探究活动以及自主性试验探究活动。 4、做好教师演示试验和学生分组试验记录，总帐册、登记册做到有据可查。
10、 5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进展，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。 6、添足必要的试验器材，尽量满意教师的要求，使分组试验做到二人一组。 7、把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。 8、准时做好试验室置购规划，做好新购器材的验收、登记和 保管工作。 9、常常向学校汇报仪器治理，使用状况及存在问题，仔细总结阅历，提高治理水平。 10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材准时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。 二、试验室其它工作： 1、坚持对试验室进展定期清扫，保证明验室
11、的干净和有序，给师生供应一个良好的试验场所。 2、不断提高自身理论和业务素养。常常阅读一些有关试验室治理方面的阅历文章及理论书籍，对试验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证明验的安全有序进展。 3、定期向学生开放试验室，提高学生的课外活动积极性和试验操作，拓宽学生学问面，培育学生力量。 4、切实做好试验药品、器材的治理工作。杜绝学生私自夹带药品出试验室或办公室。同时标准器材的领借制度及归还制度，要求教学试验后准时归还。为创立平安、和谐学校而努力做好各项工作。 5、协作学校做好中心工作和其他工作。为争创试验室治理先进学校而努力工作。 三、详细工作规划： 1、制订规章制度，
12、科学标准治理根据学校各类规章制度，并仔细执行。 2、制订学期试验规划表、周历表。 3、开足开齐各类试验，并积极制造条件改演示试验为分组实，积极效劳于教学。 4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进展分组试验。 5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 6、做好仪器的借出、归还验收工作。 7、有必要时，可以自制一些教具。 8、做好仪器、器材的添置规划。 9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。 10、结合学校常规治理，保持试验室的清洁卫生。 11、每天检查试验室的用水，用电等状况，做好安全记录。 初中化学试验教学工作规划（篇4） 本届九年级学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，
13、成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占8%，学习进展生占55%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量、概括力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合力量方面不够好，学生反响力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升
14、学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。 为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢乐;我学习，我提高”。首先从培育学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。 二、教材分析： 本教材复习时常以以化学根本概念和理论，元素和化合物等学问，化学根本试验操作和试验操作技能和规律构造等为骨架。在理论和舒述中结合初中学生身心进展和学生的熟悉力量和进展挨次及他们对化学学问的熟悉挨次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的
15、眼界，培育学生面对将来的适应力量，表达义务教育的性质和任务。 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有规划地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 其次个特点，突出了以试验为根底的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了
16、学生力量的培育 三、 教学目标 1、 理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用 3、激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量 4、针对中考改革的
17、新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧 5、重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，了解化学在实际中的应用。 初中化学试验教学工作规划（篇5） 化学是一门试验科学，为学生制造良好的试验条件，帮忙学生理解概念，培育学生的观看力量、分析理解力量、试验操作力量，从而取得较为理解的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为讨论性学习。提高综合分析力量，在做试验的过程中能让学生亲身体验试验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上
18、去了解，既能让学生稳固既得的学问，又能培育学生运用学问解决实际问题的力量。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成局部。在这个学期中为了使试验教学取得肯定的效果，所以我制定了一份详细的工作规划。 一、仔细阅读试验杂志，例如：试验教学与仪器杂志出版社出版的试验教学与仪器，以及其他有关的化学方面的读物，取人之长，以补己之短。借鉴别人的阅历、已经比拟成形的模型，结合自己的实际状况设计一些简洁明白的试验，改良试验教学。增加学生学习化学的兴趣，尤其注意学生的动手动脑的力量，进展学生的智力。 二、仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部学生试验和演示试验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改
19、良和增设肯定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。 三、帮助好教师做好演示试验，保证每个演示试验能100%胜利。在进展分组试验时，指导学生顺当进展试验，并准时处理试验过程中的突发大事。 四、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期清扫一次，并准时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 五、做好仪器设备的保养修理工作,仪器设备消失问题准时上报进展准时的修理，不耽搁教学、检查工作的进展。 六、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 这学期我仔细对待每位同学填写的试验通知单，无论是哪个层次的试验，都要全力以赴，在保证学生顺当完成试验，解决自己想解决的问题的前提下，确保学生们的人身安全，使试验室治理再上一个新的台阶。