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1、 初三教师教学心得体会5篇 随着学习阶段的推动，我们的班级的教学任务也是越来越艰难。作为_中学初三x班的数学教师。在过去一段时间的教学工作中，我们的班级有了不少的转变和进步！这些都使得我们班的学生有了不少的提升。固然，对作为教师的我，也何尝不是一样呢？ 在工作中，我作为教师和他们也相处了近三年的时间了。我们彼此了解，却也彼此有一段不小的间隔。我也是从学生时代走过来的，我知道学生和教师之间，总是有那么一堵透亮的墙。让教师不能彻底的了解学生，学生，却对教师的威武保持距离。但是，这堵“墙”并不是不行打破的！就像是最近的工作中，我始终努力的向同学们放开心扉！慢慢的，我们的班级就这样发生了转变！现在，对
2、自己这段时间的工作心得总结如下： 一、个人的状况变化 在刚进入初三的时候，自己总是特别的紧急。可怕时间不够、可怕学生的态度不积极。这导致在上课以及面对同学们的时候，自己总是非常的严峻。有的时候，甚至也给同学们带来了不少的压力和麻烦，这真的让人特别的惭愧。 但是，随后自己也从上课中发觉了这个问题。为此，我深刻的反思了自己，并在工作中开头着手改正。从自己的工作方式，再到自己的工作态度。渐渐的融入了学生当中，我才感受到他们的想法，感受到他们想要怎么去前进。 固然，能促成这样的状况，与初三本身的压力也脱不开干系！由于我们有了共同的目的，了解了共同的目标！我们才能站在统一的战线上！共同的为了初三的毕业努
3、力！ 二、班级的变化 最初的时候，就和许多的班级一样，我们班上有局部积极的学生，了解初三的重要。但是也有不少的同学，没能意识到时间的珍贵。也正是这样的状况，让我在初三刚开头的时候就感到这么的着急。但是随着我们相互的影响，班级的走向也越来越积极。 能在初三有这么多的转变，让学生们都积极的在学习的道路上前进。这也是大家共同的选择和愿望。 三、完毕语 面对初三的压力，无论是学生还是自己，都产生了太大的变化。但是我信任，我们的努力并没有白费，我们的会不断的前进，在将来的旅途中，越来越精彩！ 初三教师教学心得体会（篇2） 近期我通过在数学教学工作中的努力着实取得了不小的成果，究竟作为初三阶段的教师无论是
4、工作阅历还是教学水平都具备着肯定的实力，但也正由于如此需要对当前的教学工作进展端详才能够明确将来教学事业的进展方向，考虑到这点以后我便将全部精力投入到教学工作中去并获得了不少的成长，实际上这段时间在数学教学工作中的收获确实让人产生了不少感慨。 由于初三学生面临着升学的压力自然彰显出数学学科的重要性，究竟班上局部学生对数学科目并不感兴趣以至于他们的成绩很难得到显著提升，虽然我在数学题型的讲解以及学问点划分方面从未有所松懈却难以取得良好的效果，基于这类现实让我专注于提升班上后进生的数学成绩以便于让他们在一次次的考试中有所成长，至少不能够让数学成为这局部后进生的弱势科目才能够为他们成绩的提升积存优势
5、，事实上出于对数学教学工作中的重视导致以往对班上的学生都是一视同仁，并且每个来到办公室请教数学科目难点的学生都会为他们进展具体的解答。 在与教研组教师进展探讨的过程中加深了对数学教学工作的理解，实际上对于教学工作来说闭门造车很难突破思维方面的局限性，或者说对于各类题型的探究总有难以顾及的地方以至于数学教学工作难以获得提升，因此我在工作之余注意于与其他数学教师之间的沟通从而在初三教学工作中积存了不少的阅历，究竟在每年的升学考试中唯有教研组的教师共同探讨才能够找准相应的题型，经过这番规划以后再来开展数学教学工作自然能够补充学生学问面的缺乏。 教学工作中强调数学错题集的建立以便于通过回忆以往的错题进
6、展强化记忆，由于大局部学生的数学笔记杂乱无章以至于在复习阶段很难起到相应的作用，再加上数学科目本就是以解题为主自然只有根底性的学问可供利用，为此增加学生每天的做题量并通过讲解建立错题集才是数学的正确复习方式，究竟不通过做题找出思维方面的漏洞又怎能在数学成绩方面得到提升，带着对数学教学工作的探究让我重视错题集的建立并在复习阶段起到了不错的效果。 每届学生的毕业都意味着自己在数学教学阅历方面有所积存，但随之而来的则是对教学工作的反思以及对教授学生的不舍，究竟自己能够教授初三的数学也是通过以往在教学工作中的努力得以实现的，正由于如此需要重视数学教学工作的积存才能够更好地帮忙学生提升数学成绩。 初三教
7、师教学心得体会（篇3） 一、仔细学习课程标准，提高自身素养 尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、仔细学习课程标准，仔细学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务力量。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种力量。 二、仔细制定教学规划，为工作指明方向 开学初切实可行的教学规划，我觉得有的放矢。在教学工作进展之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比拟清晰，对学生上学期和现在存在的问题熟悉清楚，在教学中能把握先机，取得了比拟好的教学效果。 三、在教育教学工作中，留意教学形式多种多样 有的课以教师讲
8、授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，教师起到组织者、指导者和参加者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获；能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。 四、教学评价多元化 评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答下列问题流利、简明，能用上自己生活中积存的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注学生自己生活的观看和思索，动手试验等。 五、连续搞好试验工作，培育学生多方面的力量和良好习惯 在试验前进展安全和方法
9、上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种。种子和水泡的花卉，我拍照下来，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。 六、引导学生关注其他资源 充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关怀四周环境的的变化、关注世界科技进展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的
10、目的。 七、连续注意情感态度与价值观的培育 帮忙学生理解根本的科学概念和原理，培育科学探究的力量和思维习惯，引导学生把所学的学问技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 现在，学生特别爱上课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。 成绩可以看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物生殖试验后，只有几个人进展了后期养护，大多数没有成活。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成绩也会有可喜的收获。 初三教师教学心得体会（篇4） 一、师德表现：平常积极参与全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上级
11、文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。听从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。 二、教育教学状况：在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标（交待单元内容的.根底学问）和提高性目标（娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等），在把每个单元的根底学问分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备学生，多备“差生”：我每节课都依据教学内容用小黑板预备几道根底性的、简洁的小练习
12、题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特殊在课堂上设计一些极根底、极简洁的问题，让差生优先答复，使差生有时机表现自己，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频
13、率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索时机少。 3、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，
14、让学生养成课前预习预备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量的练习。对于数学学科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是稳固学问的手段，必不行少。但是我坚决反对题海战术，作业应适量，让学生情愿做，不搞疲惫战。对于差生，我应因材施教，布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，通过开公开课
15、，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，公开课受到各位教师及领导的好评。 初三教师教学心得体会（篇5） 一、端正态度，乐而不厌 本学期由于学校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我用心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就由于我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应当当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，假如当作
16、一种负担，那心是很累的。 二、传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求 本学期校领导向班主任布置了许多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进展通知传达，我准时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我具体了的解释了工作要求，也依据领导的精神帮助了班主任对这些工作的顺当完成。对于班主任对领导做法的建议，也进展了反映，与领导特殊是政教处的领导们进展了协商改良，做到了文件工作的准时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。 三、帮助政教处、班主任对学生的教育 对于本年级学生消失的问题，我一方面对学生进展调查分析，查处结症，准时处理，对于麻烦的问题
17、交与政教处主任，并帮助对大事进展处理。对于班主任和科任教师提交来的学生，我针对他们的缺乏进展了教育，并进展了严厉的助理，例如郑爱教师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进展了教育，并积极参加了对这些学生的课堂观看，准时对这些后进生进展思想教育，减轻了班主任和科任教师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。 四、履行年级组长职责，细致做好工作 本学期学校领导除了交与年级组特长理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了年级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写状况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴
18、学生证进展登记，对于课堂违纪学生进展了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任教师的教育，经过每天这样的检查，初三学生本学期课堂中极少消失大的违纪，也使教师顺当完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公正、公正的原则，对假条进展病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际状况扣分，不管班主任是何人，都一律根据扣分条例进展加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进展换算并且屡次复核，准时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进展一次的检查，对消失的问题，我对学生进展了提示和教育，并把消失的问题，告知给了其班主任，让班主任对
19、自己班消失的问题准时了解，准时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。 五、组织好初三年级会 由于初三年级属于毕业班，接近毕业，所以有许多事要让学生明确，让其顺当通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就许多了，如初三学生青春期教育会、中考发动会，技校招生发动会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都准时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参加发动学生，做好学生的疑问解答。 六、关怀学生的成长 虽然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解学生的生活状况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了教师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生消失的问题积存了珍贵的材料。 做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到许多繁琐而简单的事，有许多经过努力而圆满得到解决，也有很多麻烦的事情令人苦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满足的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺当解决，也并非每件事都能令人满足，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。