《六年级下册美术教案第7课 名人漫画｜岭南版(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册美术教案第7课 名人漫画｜岭南版(1).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 名人漫画教学目标1、知识与技能：抓住人物的外貌特征进行夸张，以线描或其他形式绘制人物漫画。 2、过程与方法：通过观察、尝试、体验，在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。3、情感、态度、价值观：通过描绘和探讨，激发学生关注名人背舌的故事，感受名人的奋斗精神和人格魅力。教学要点：1、教学重点： 学习运用简练的线条手绘夸张的肖像漫画的表现方法。2、教学难点： 如何找出名人形象的突出特征并把握其夸张的程度。作业要求：1、基本要求：能用线条画出一个名人的漫画形象。2、较高要求：能较准确地表现名人的神态与性格特征。3、个性探究： 用多种漫画手法表现名人形象。 教学活动设计：一、观察与发现人物肖像的采访1
2、、猜一猜：他是谁？（葛优）2、说一说：你知道他是做什么工作的吗?看一看：哪些外貌特征夸张了?二、思考与构思漫画家是怎么想的。1、说一说：肖像漫画的美感在哪里？漫画家是怎么构思的?2、想一想：夸张哪些外貌特征是最有趣的?怎样体现名人的个性和职业特点？三、尝试与体验我也来当漫画家，1、说一说：我要画哪位名人？2、想一想：我该夸张这位名人的哪些外貌特征?3、画一画：我也来当漫画家，运用我喜欢的表现手法，画出有趣的名人漫画。四、评价与交流看谁画得夸张幽默。自评：请说说你是怎么表现这幅画的？他评：1、选出你最喜欢的作品。2、你认为他画的哪里最有意思，为什么？4、你有什么好的想法和建议。五、课堂小结及延伸通过本课的学习，同学们能熟练掌握和运用夸张、变形的手法及技巧表现心目中的名人。今后在日常生活中，要学会多观察、多总结，运用所学的美术知识去表现主题画面。