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1、用字母表示运算定律和公式教案 教学目标 ： 1通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式2理解用字母表示数的意义3知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号4使学生学会应用字母公式求值教学重点用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值教学难点理解一个数的平方的含义，乘号的简写和略写教学过程一、复习旧知（一）在下面的里填上适当的数，并说明根据什么183434（3555）45357（）3559（1.22.5）41.2（）（48）3.5二、探究新知（一）教学用字母表示运算定律1学生叙述各运算定律的内容，并用字母公式表示出来2.同桌互相讨论，交流。
2、3.展示学生的所写的定律。多媒体出示：（1）加法交换律：（2）加法结合律：（3）乘法交换律：（4）乘法结合律：（5）乘法分配律：在含有字母的式子里，乘号可以省略，但加号、减号、除号都不能省略，如：在两个数相乘的时候，乘号不能省略不写，可以改为“”，但容易与小数点混淆，所以一般仍记作“”2观察比较：用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点？优点：用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明易记，也便于应用（二）教学用字母表示计算公式1教学用字母表示图形面积公式（出示图片：图形面积公式）（1）复习正方形的面积和周长公式（2）用什么表示正方形的面积，表示正方形的边长（S, C）（3）学生试着写出正方形的面积和周长公式。指名板演2教学一个数的平方的含义及2a的区别3.出示正方形，用公式解决问题。4.生自己先独立完成，指名板演。三巩固练习练习十二：7.8.10四、课堂小结今天这节课学习了什么知识？