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1、吨的认识吨的认识初稿：李莉（安徽省黄山市实验小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）第三单元：测第三单元：测 量量一、一、创设情境、导入新知创设情境、导入新知 一只鹦鹉大约一只鹦鹉大约重重3535（）一只小兔大约一只小兔大约重重3 3（）一只东北虎约一只东北虎约重重350350（）一头大象约一头大象约重重5 5（）克克千克千克千克千克吨吨计量较重的或大宗物品的质计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（量，通常用吨（t）作单位。）作单位。一、一、创设情境、导入新知创设情境、导入新知（一）初步认识（一）初步认识1 1吨有多重吨有多重二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知思思考考：1 1吨吨有有
2、多多重重？吨吨和和千千克克有有什什么关系？么关系？1 1吨吨=1000=1000千克千克 （一）初步认识（一）初步认识1 1吨有多重吨有多重二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知 1 1只北极熊约重只北极熊约重500500千克，两只北极熊约千克，两只北极熊约有（有（）千克，也就是（）千克，也就是（）吨。）吨。100010001 1二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知100100个个1010千克是千克是10001000千克，千克，也就是也就是1 1吨吨二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知（二）活动体验（二）活动体验1 1吨有多重吨有多重小组活动小组活动（1 1）每小组可以准
3、备一桶水、一捆书、一位同）每小组可以准备一桶水、一捆书、一位同学体重等不同的物品。学体重等不同的物品。（2 2）每位同学亲自抱一抱、抬一抬、背一背。）每位同学亲自抱一抱、抬一抬、背一背。（3 3）通过算一算、估一估得出多少同样的物品）通过算一算、估一估得出多少同样的物品质量是质量是1 1吨。吨。（4 4）分组汇报结果。）分组汇报结果。二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知（二）活动体验（二）活动体验1 1吨有多重吨有多重4 4吨（吨（）千克）千克4000400030003000千克（千克（）吨）吨3 3想：想：1 1吨是吨是10001000千克，千克，4 4吨吨是是4 4个个100010
4、00千克。千克。想：想：10001000千克是千克是1 1吨，吨，30003000千克千克里面有里面有3 3个个10001000千克。千克。（三）吨和千克的换算（三）吨和千克的换算二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知一只大象重一只大象重60006000千克，也千克，也就是（就是（）吨。）吨。一辆卡车载质量一辆卡车载质量5 5吨，吨，也就是（也就是（）千克。）千克。6 650005000想：想：1 1000000千克是千克是1 1吨，吨，60006000千克就是千克就是6 6吨。吨。（三）吨和千克的换算（三）吨和千克的换算二、活动体验、建构新知二、活动体验、建构新知三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。三、加强练习、巩固提高。四、归纳总结、拓展延伸。四、归纳总结、拓展延伸。今天我们学习了什么知识？你有什么收获？今天我们学习了什么知识？你有什么收获？了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用月少用1 1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节水方法？商量一下，可以采用哪些节水方法？