四年级下册美术教案-第3课节日的徽标丨浙美版(2012) .doc

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1、节日的徽标一、教学目标1、了解节日的文化、掌握徽标设计的基本知识和方法。2、欣赏不同的节日徽标,发现其中的设计原理,尝试用手绘的形式设计一个节日的徽标。3、理解传统节日的意义,树立继承传统的意识。二、教材分析本课属于“设计应用”领域,通过欣赏经典的节日徽标设计作品,了解节日的文化,感知徽标设计在生活中的作用,激发学生的学习热情,树立集成传统节日文化的意识。教学中,教师应组织学生进行自主研究性学习,引导学生相互启发创意思路,探究和总结出徽标设计的创意方法和思维途径,学会图形徽标、文字徽标和复合徽标三种不同的徽标设计形式,从而提高设计能力。本课的学习将应用于学生的学习生活,使学生了解设计与应用的密

2、切关系。三、 重难点1、 重点:学习徽标设计的基本知识和方法,尝试设计节日的徽标2、 难点:设计有创意、有内涵的节日徽标四、 教学准备彩色笔、ppt、油画棒、卡纸、范画等五、 教学设计1、通过图片你看到了人们都在做什么?师:你们喜欢过节吗?生:喜欢师:为什么?(有好吃的,好玩的,比如说过年)师:看来这节是同学最盼望的一件事了,不过有关节日还大有学问呢,有世界节日,我国的传统节日,民族节日等等,你们想不想对它们进行了解?(想),今天我们就一起来学习如何为我国的传统节日设计徽标(板书:节日的徽标)2、师:谁能说说你对传统节日是怎样理解的?谁能根据你已有的经验来说说我国有哪些传统节日?教师小结:传统

3、节日的形成是一个民族或国家历史文化长期积淀凝聚的过程,都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生一直流传至今,并有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做传统节日。3、 分组研究徽标的要素有哪些?各个要素的作用是什么?教师小结:没错,徽标设计的每一个要素都是有它存在的作用的,千万不要小看他。4、 师:那么徽标的外形、图案和文字有哪些编排形式?请尝试着画一画排版教师小结:徽标的排版方式有很多,如:上下式、左右式、穿插式等5、 师:解决了排版,是不是要开始设计内容了,老师这里有两张作品,看一看你喜欢哪一张设计?(一张简单明了,一张复杂多变)教师小结:没错,徽标设计就要简洁明了,让人一看就明白。6、 师:看ppt,连线题,端午节应该有哪些配图与文字教师小结:徽标设计注意图文结合。7、 欣赏同龄人作品启发创作思路。 8、 创作要求:今天我们来做小小设计师,根据即将到来的儿童节来设计徽标,要求简洁明了、主题突出、排版美观、而且合理有创意。9、展示作业,欣赏交流。交流欣赏,评述典型作业。让大家一起来评出最佳设计。9、 拓展10、 课后可以用立体造型的模式制作你的徽标。

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